INSTRUKCJA DO PRACY METODĄ PROJEKTU.
Opracowała Mirosława Łoniewska,
nauczycielka języka polskiego w Gościkowie.
I Temat projektu: Postać Henryka Sienkiewicza.
II Cele:
- dydaktyczne:
- poznanie najważniejszych faktów z życia Henryka Sienkiewicza;
- poznanie jego najważniejszych utworów,
- zapoznanie się z informacjami na temat Nagrody Nobla,
- zapoznanie się z adaptacjami filmowymi dzieł Henryka Sienkiewicza;
- kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.
- wychowawcze:
- rozwijanie umiejętności związanych z pracą w grupie;
- wdrażanie do systematycznej pracy;
- kształtowanie nawyku estetycznego wykonywania pracy,
- kształtowanie nawyku wywiązywania się z powierzonych zadań.
III Projekt będzie realizowany w grupach. Każda grupa wybierze i wykona opracowanie jednego z tematów dotyczących postaci Henryka Sienkiewicza.
Grupa I
Temat: Życie Henryka Sienkiewicza.
Zadania:
- Zgromadzić z różnych źródeł informacje dotyczące życia Henryka Sienkiewicza.
- Przygotować kalendarium życia pisarza w postaci planszy.
- Wykonać oś czasu, zaznaczyć na niej najważniejsze daty i wydarzenia z nimi związane.
Źródła informacji:
- " Słownik pisarzy polskich",
- " O poetach i pisarzach inaczej",
- książki biograficzne o Henryku Sienkiewiczu,
- różne czasopisma,
- Internet.
Forma przedstawienia efektów pracy:
- prezentacja osi czasu i planszy; omówienie najważniejszych wydarzeń z życia pisarza;
- czas prezentacji: 5 – 8 minut.
Zasady oceniania:
- spełnienie wszystkich wymogów instrukcji, (1– 10 pkt.)
- oryginalność ( liczba własnych pomysłów), (1– 10 pkt.)
- estetyka wykonania (1– 10 pkt.)
- systematyczność pracy grupy ( obserwacja podczas konsultacji) (1- 10pkt.)
- ciekawy sposób prezentacji (1- 10 pkt.) razem 50 pkt.
Terminarz konsultacji:
- podać terminy i godziny spotkań,
- inny termin po umówieniu się z nauczycielem.
Grupa II
Temat: Twórczość Henryka Sienkiewicza.
Zadania:
- Zgromadzić informacje na temat twórczości Henryka Sienkiewicza.
- Wykonać planszę i przedstawić na niej najważniejsze utwory.
- Przygotować wystawkę utworów pisarza.
Źródła informacji:
- " Słownik pisarzy polskich",
- " Encyklopedia PWN",
- pozycje książkowe zgromadzone w bibliotece szkolnej i gminnej,
- Internet.
Forma przedstawienia efektów pracy:
- prezentacja planszy oraz wystawki utworów pisarza, z krótkim komentarzem dotyczącym zgromadzonych egzemplarzy.
Zasady oceniania:
Terminarz konsultacji:
Grupa III
Temat: Uroczystość wręczenia Henrykowi Sienkiewiczowi
Nagrody Nobla.
Zadania:
- Zgromadzić informacje z różnych źródeł na temat:
- Co to jest Nagroda Nobla. Kiedy, kto i dlaczego ją ustanowił?
- Kiedy Henryk Sienkiewicz zdobył Nagrodę Nobla?
- W jakiej dziedzinie ją otrzymał?
- Za co ją otrzymał?
- Wykonać plansze prezentujące zgromadzone wiadomości, jedną o powstaniu Nagrody Nobla, drugą o Nagrodzie Nobla przyznanej H.Sienkiewiczowi.
Źródła informacji:
- " O poetach i pisarzach inaczej"
- książki biograficzne o H. Sienkiewiczu,
- inne pozycje książkowe zgromadzone w bibliotece szkolnej i gminnej,
- czasopisma,
- Internet.
Zasady oceniania:
Terminarz konsultacji:
Grupa IV
Temat: Filmowe adaptacje powieści Henryka Sienkiewicza.
Zadania:
- Zgromadzić wiadomości, zdjęcia, artykuły dotyczące adaptacji filmowych powieści H. Sienkiewicza.
- Wykonać plansze prezentujące efekty pracy( trzy, cztery plansze – wybrane adaptacje filmowe).
Źródła informacji:
- czasopisma,
- plakaty filmowe,
- Internet.
Zasady oceniania:
Terminarz konsultacji:
IV Forma podsumowania projektu:
Prezentacja prac odbędzie się w klasie. Wezmą w niej udział zaproszeni goście. Będzie ona miała charakter wystawy. Każda grupa otrzyma miejsce, w którym będzie mogła zaprezentować swój dorobek w ciągu 5 – 8 minut.
V Termin prezentacji: ( podać dokładną datę)
Uwagi o realizacji:
Lekcja pierwsza poświęcona jest przygotowaniu uczniów do pracy metodą projektu .Nauczyciel wyjaśnia na czym polega praca tą metodą. Klasa sama dzieli się na grupy ( podziału może też dokonać nauczyciel). Każda grupa zgłasza się do opracowania jednego, wybranego tematu; otrzymuje instrukcje do pracy, z której musi się wywiązać.
Praca metodą projektu może trwać od kilku dni do kilku tygodni, zależy to od tematu, a także poziomu uczniów.
Lekcja druga odbywa się w wyznaczonym terminie. Grupy prezentują efekty swojej pracy ( prezentacja może być różnorodna i zależy od pomysłowości uczniów, a także od tego, jak pracą grupy pokieruje nauczyciel).
Efekty pracy grup zostają ocenione według podanych wcześniej zasad.
Propozycja przeliczenia punktów na oceny:
50 – 47 ocena wzorowa
46 – 41 ocena bardzo dobra
40 – 36 ocena dobra
35 – 30 ocena dostateczna
29 – 15 ocena dopuszczająca
14 – 0 ocena niedostateczna