Przedstawiam Państwu projekt realizacji ścieżek edukacyjnych w zespole szkół ponadgimnazjalnych w Nowogardzie.
PROJEKT REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. S. STASZICA W NOWOGARDZIE
- Ścieżki edukacyjne realizowane są w modelu rozbieżnym, metodą spiralną. Wyjątek stanowi wychowanie do życia w rodzime, które realizowane jest w cyklu odrębnych zajęć. Model rozbieżny polega na tym, że równolegle (mniej więcej w tym samym czasie) na lekcjach różnych przedmiotów realizowana jest ustalona tematyka. O ilości lekcji oraz ich tematach w obrębie poszczególnych przedmiotów decydują sami nauczyciele. Wybór metody spiralnej oznacza, że wszystkie ścieżki są realizowane przez cały czas cyklu edukacyjnego, a ich treści dostosowane są do wzrastającego poziomu wiedzy uczniów.
- Nauczyciele przedmiotów, na których realizowane są ścieżki włączają do własnego programu pasujące do niego treści różnych ścieżek edukacyjnych, a w swoim rozkładzie nauczania oznaczają je czerwoną kropką, przy której zapisują symbol literowy ścieżki.
- Wszystkie treści przypisane danemu etapowi kształcenia ścieżek edukacyjnych muszą być zrealizowane w trakcie jego trwania, a więc w okresie czterech lat (technika) i trzech lat (liceum promowane).
- Należy dążyć do tego, aby dana problematyka podejmowana była na lekcjach różnych przedmiotów mniej więcej w tym samym lub zbliżonym czasie.
- Ścieżki mogą być realizowane na lekcjach lub w formie międzyprzedmiotowych przedsięwzięć z zastosowaniem metody projektu.
- Treści ścieżek realizowanych w danym roku szkolnym należy skorelować z kalendarzem imprez szkolnych.
- Proponuję, aby do realizacji ścieżek zaprosić również nauczycieli języków obcych.
- Każda ścieżka musi być podsumowana i zaprezentowana na forum szkoły (zgodnie z programem wychowawczym szkoły oraz założeniami przyjętymi przez zespół realizujący daną ścieżkę ). Efektem realizacji ścieżek mogą być : · Eseje · Rysunki · Plany · Wykresy · Fotoreportaże · Spektakle · Plakaty · Albumy · Przewodniki · Foldery · Opracowania literackie · Wiersze · Modele
- Przebieg realizacji ścieżki będzie dokumentowany w sposób jednolity na terenie całej szkoły. Karty przebiegu realizacji ścieżek dołączone będą do każdego dziennika lekcyjnego.
- Za prowadzenie dokumentacji ścieżki oraz prawidłowość zapisu treści ścieżki odpowiada nauczyciel - lider danej ścieżki dydaktycznej.
- Opiekun prowadzi na bieżąco kontrolę czy podstawa programowa ścieżki edukacyjnej jest zrealizowana.
- Opiekunowie ścieżek sporządzają sprawozdania roczne i dokument końcowy z przebiegu realizacji ścieżki edukacyjnej, a także ewaluację ścieżki. Można np. korzystać z kart pracy, które jednocześnie pełnią funkcję ewaluacji wyniku, jeśli chodzi o zakres zdobytej wiedzy i umiejętności uczniów. Służą one również scalaniu poznawanej rzeczywistości.
- Koordynator przedstawia sprawozdania roczne i dokument końcowy z przebiegu realizacji ścieżki edukacyjnej na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
- Ocena uczniów: · nauczyciele poszczególnych przedmiotów realizujący ścieżkę oceniają ucznia na swoim przedmiocie · proponuje się, aby zbierać wszelkie materiały będące wynikiem pracy uczniów w oddzielnych dla danej ścieżki segregatorze lub pudełku
- Nadzór pedagogiczny nad realizacją ścieżek edukacyjnych sprawuje Dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych.
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im.S.Staszica WYKAZ PRZEDMIOTÓW, NA KTÓRYCH REALIZOWANE BĘDĄ ELEMENTY ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH
Elementy ścieżki edukacyjnej |
Symbol ścieżki |
Zawiera program przedmiotu |
Edukacja czytelnicza i medialna |
EM |
język polski, historia, WOS, biologia, informatyka, lekcja wychowawcza, lekcja biblioteczna. |
Edukacja ekologiczna |
EEK |
geografia, biologia, chemia, fizyka, lekcja wychowawcza, podstawy prawa, język polski, ochrona środowiska - LP, PO, kółko LOP. |
Edukacja europejska |
EEu |
język polski, historia, WOS, geografia, podstawy przedsiębiorczości, lekcja wychowawcza. |
Edukacja filozoficzna |
EF |
język polski, historia, WOS, biologia, chemia, fizyka, matematyka, lekcja wychowawcza, religia. |
Edukacja prozdrowotna |
EZ |
biologia, higiena, chemia, fizyka, wychowanie fizyczne, PO, lekcja wychowawcza, wychowanie do życia w rodzinie, podstawy żywienia człowieka, technologia gastronomiczna z obsługą konsumenta. |
Edukacja regionalna dziedzictwo kulturowe w regionie |
ER |
język polski, historia, WOS, geografia, podstawy przedsiębiorczości, lekcja wychowawcza, religia, biologia, przedmioty zawodowe. | Proponuję, aby przebieg realizacji ścieżki edukacyjnej dokumentować w następujący sposób: PRZEBIEG REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ RODZAJ ŚCIEŻKI ..........................................................................................
DATA REALIZACJI |
TEMAT |
PRZEDMIOT |
NAUCZYCIEL PROWADZĄCY |
PODPIS NAUCZYCIELA |
|
|
|
|
|
Opracowała mgr Małgorzata Łuka |