Dzieci podzielone są na zespoły. Grupa otrzymuje napisaną instrukcję. Wskazówki są ponumerowane i każdy członek drużyny otrzymuje jedną z nich. Zadanie polega na ułożeniu wskazówek w prawidłowej kolejności i odczytaniu ich. Wykonanie poleceń doprowadza grupę do skarbu (np. zabawka). Zabawę wykorzystywano też podczas zajęć w zespołach. Wtedy „skarbem” były pomoce z instrukcją lub zadania do dalszej pracy. Zabawę wykorzystywano na ogrodzie przedszkolnym.
Zabawa „Detektywi”
Na dywanie rozłożone są wyrazy. Dzieci podzielone są na 3 zespoły. Nauczyciel opowiada krótką historyjkę o wędrówce misia po lesie, łące i ogrodzie. Zadaniem drużyn jest odkryć co znalazł miś, czyli pozbierać wyrazy związane z:
1. ogrodem (marchew, kapusta, sałata, róże, itp.)
2. łąką (motyl, osa, stokrotka, trawa, itp.)
3. lasem (sosna, świerk, zając, wiewiórka, itp.)
Wygrywa ten zespół, który odszuka wszystkie wyrazy.
Wariant II zabawy:
Na dywanie rozłożone są zdania. Zespoły muszą „wytropić” zdania, które pomogą odpowiedzieć na pytania detektywa: „Gdzie jest zając?”, „Co robi niedźwiedź?”, „Czego szuka sarna?”.
Zdania dla I drużyny:
Zając stał na polanie. Usłyszał szelest. Schował się pod krzakiem.
Zdania dla II drużyny:
Niedźwiedź znosi liście do jaskini. Robi sobie legowisko. Teraz będzie spał całą zimę.
Zdania dla III drużyny:
Chodzi sarna po lesie. Zagląda pod drzewa i krzaki. Szuka ulubionych ziół.
Wariant III zabawy:
Każdy zespół otrzymuje rozpoczęte zdanie i musi je dokończyć przez dołożenie wyrazów i znaków interpunkcyjnych. Nauczyciel opowiada krótką historyjkę o gospodarstwie rolnym na wsi. Wymienia charakterystyczne zabudowania. „Detektywi” muszą odkryć, kto
w nich mieszka.
Drużyna I: W stajni … (mieszka, koń, i, źrebię, .)
Drużyna II: W kurniku… (śpią, kury, kogut, gęsi, kaczki, .)
Drużyna III: W oborze … (stoi, krowa, z, cielaczkiem, .)
Zabawa „Kolorowe opowiadania”
Każde dziecko otrzymuje jedno działanie matematyczne do wykonania. Wyniki działań są na kolorowych kartonikach. Dzieci, które mają ten sam kolor łączą się w zespół (niebieskich, żółtych, czerwonych).
Na stolikach przygotowane są zdania wydrukowane na kolorowych kartkach. Członkowie drużyny zabierają zdania swojego koloru i układają z nich opowiadanie.
„Niebiescy”
Wczoraj przyjechał cyrk. Rozłożono ogromny namiot. Z mamą oglądałem występ. Podobały mi się konie i słonie. Był też śmieszny klaun.
„Żółci”
Pojechałem z tatą na wycieczkę rowerową. Byliśmy w lesie. Widziałem wiewiórkę i sójkę. Razem zbieraliśmy poziomki. Potem wróciliśmy do domu.
„Czerwoni”
Już niedługo będą wakacje. Pojadę nad morze. Obejrzę latarnię morską. Będę pływał statkiem. Po wakacjach pójdę do szkoły.
Wariant II
Na kolorowych kartkach są wyrazy, które drużyna układa w zdanie.
Poza tym kontynuowane były zabawy z ubiegłych lat. Wykorzystywano też loteryjki słowno-obrazkowe, zdaniowe, układanki „Domino wyrazowe”, „Domino sylabowe”, rebusy, krzyżówki, szyfry, książki.
Opracowała:
mgr Barbara Kaczmarczyk