Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Czy przestrzeganie zasad higieny osobistej ma wpływ na naszą atrakcyjność?

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1363 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Lekcja wychowawcza w II klasie Gimnazjum.

Temat: Czy przestrzeganie zasad higieny osobistej ma wpływ na naszą atrakcyjność?

Czas trwania: 2 jednostki lekcyjne
Wiek: II klasa gimnazjum
Cel: uświadomienie uczniom ich wzajemnej atrakcyjności oraz wpływu jaki może mieć na ich atrakcyjność prowadzony przez nich higieniczny tryb życia
Materiały pomocnicze: duże arkusze papieru, kolorowe karteczki samoprzylepne, pisaki
Metoda: burza mózgów
Przebieg lekcji:

1.Podział uczniów na grupy : osobno dziewczęta, osobno chłopcy.
2.Nauczyciel zapisuje na tablicy pytanie : Co to znaczy być atrakcyjnym dla dziewczyny , dla chłopaka?
3.Dziewczęta w grupach zastanawiają się co decyduje o atrakcyjności chłopca – swoje pomysły notują na małych karteczkach samoprzylepnych.
4.Chłopcy również pracując w grupach zapisują swoje pomysły dotyczące atrakcyjności dziewcząt.
5.Arkusze papieru są podzielone ; jeden dla dziewcząt , drugi dla chłopców na nich uczniowie zapisują wcześniej przygotowane przez grupy wyznaczniki atrakcyjności.
6.Uczniowie szukają wspólnych cech atrakcyjności dla obu płci i podkreślają je na arkuszach.
7.Następnie uczniowie zastanawiają się, czy są wśród tych cech te, które mogą zależeć od naszych zabiegów higienicznych i pielęgnacyjnych oraz próbują nazwać te zabiegi.
8.Na dodatkowych dwóch arkuszach uczniowie wypisują czynniki świadczące o atrakcyjności dziewcząt i chłopców.
9.Arkusze wieszamy w klasie na widocznym miejscu i proponujemy uczniom aby według tych czynników spróbowali wybrać ze swojego zespołu klasowego najatrakcyjniejszą dziewczynę i najatrakcyjniejszego chłopaka.
10.Na zastanowienie się nad kandydatami uczniowie mają tydzień czasu. Przez ten okres czasu mają wywieszone plakaty w swojej klasie i dokonują wyboru.
11.Na następnej lekcji wychowawczej padają kandydatury i następuje wybór najatrakcyjniejszej dziewczyny w klasie oraz najatrakcyjniejszego chłopaka.
12.Zwycięzcy zostają nagrodzeni brawami.
13.Na lekcję zostaje zaproszona jedna z mam, która jest doświadczoną kosmetyczką. Mama opowiada nam jak należy pielęgnować swoje młode ciało, aby pozostało jak najdłużej atrakcyjne oraz wyjaśnia nam jaki wpływ może mieć nierozsądne używanie kosmetyków od najmłodszych lat.
14.Następnie uczniowie zadają pytania pani kosmetyczce na temat pielęgnacji: włosów, paznokci, cery. Zainteresowanie tymi sprawami wśród młodzieży jest ogromne.


Małgorzata Szczygieł

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie