www.szkolnictwo.pl

Imię i nazwisko prowadzącego: Ewa Alonczyk
Przedmiot: Ekonomika przedsiębiorstw
Klasa: IVa Liceum Ekonomicznego Zespołu Szkół nr 3
Czas trwania zajęć: 2 godziny lekcyjne

Temat: Ubezpieczenia i ich rodzaje
1. Istota ubezpieczeń
2. Rodzaje ubezpieczeń
đ Społeczne
đ Gospodarcze
3. System ubezpieczeń społecznych


Sytuacja odniesienia: Uczeń wykorzysta wiadomości w przyszłej pracy zawodowej, życiu codziennym a także na innych przedmiotach zawodowych

Cel lekcji: Uczeń znając istotę ubezpieczeń potrafi określić istotę ubezpieczeń społecznych

Cel ogólny: Uczeń potrafi wskazać związek zdarzenie losowe-ubezpieczenie i rolę ubezpieczeń w zmniejszaniu skutków zdarzeń losowych

Typ lekcji: powtórzeniowa
Metoda nauczania: podająca-wyjaśnienie
problemowa - metoda „mapa pojęciowa”
Forma organizacyjna: praca w grupach

Struktura lekcji:
1. Czynności organizacyjne
2. Omówienie tematu i planu lekcji oraz podanie jej celów
3. Organizacja pracy w grupach
4. Praca w grupach
5. Podsumowanie


Scenariusz lekcji

Cele szczegółowe:
Uczniowie:
1.wyjaśnią istotę ubezpieczeń
2. wyjaśnią podstawowe kategorie związane z ubezpieczeniami-ubezpieczenia społeczne -ubezpieczenia gospodarcze -polisa ubezpieczeniowa-ubezpieczający, ubezpieczony, ubezpieczyciel
3.wskażą wiodące instytucje ubezpieczeń społecznych i gospodarczych
4.scharakteryzują system ubezpieczeń w Polsce
5.wynegocjują formę graficzną plakatu

Treść zajęć:
-Ubezpieczenia gospodarcze i ich podział
-Instytucje ubezpieczeniowe zajmujące się ub. gospod.
-Ubezpieczenia społeczne
-System ubezpieczeń społecznych
-Obciążenia pracownika i pracodawcy w zakresie ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych
-Filary ubezpieczeń społecznych1.

Wskazówki i uwagi realizacyjne:
I etap
- nauczyciel podaje problem lekcji „Ubezpieczenia, ale jakie?”
- dzieli klasę na grupy-rozdaje niezbędne materiały
- wyjaśnia sposób pracy
II etap
- praca indywidualna ucznia
- wypisywanie pojęć na pojedynczych kartkach
III etap
- praca w grupach
- wymieszanie kartek
- porządkowanie haseł-grupowanie haseł
- tworzenie projektu plakatu-wymiana plakatów między grupami
- ewentualna korekta prac
IV etap
- prezentacja przez liderów wykonanych plakatów-map
- omówienie organizacji pracy
V etap
-ocena prac przez uczniów
VI etap
– omówienie i ocena prac przez nauczyciela



opracowała: Ewa Alonczyk
nauczyciel przedmiotów ekonomicznych
w Zespole Szkół nr3 we Wrocławiu