SCENARIUSZ SPOTKANIA ANDRZEJKOWEGO
Zabawy integracyjne dzieci 5 i 6 letnich
Temat: Raz na ludowo czyli andrzejkowe tradycje.
Cele operacyjne: dziecko
- zna zwyczaje i tradycje andrzejkowe,
- zna prawa swoje i swoich kolegów, potrafi je respektować,
- umie wyrażać uczucia i przeżywać radość zabawy z rówieśnikami,
- potrafi współpracować w grupie,
- umie wyrażać ruchem muzykę,
- umie odczuwać radość z własnej twórczości,
Techniki Freineta:
swobodna ekspresja muzyczna, ruchowa, plastyczna,
swobodny tekst,
Środki dydaktyczne: stroje do przebrania: czarownicy, koguta, czarnego kota, hulajnoga,
latarka z sygnałem, lampion, nagranie zjawisk
atmosferycznych: deszcz, wichura, „Księga wróżb”, wosk,
koperty z sylabami, fiszki prowadzące,
PRZEBIEG
Część I
Dzieci z grup IV – VII zebrane spotykają się w sali gimnastycznej
1. Po powitaniu – zabawa integracyjna „Chodźmy wszyscy ....”
2. Nauczycielka wyjaśnia cel spotkania; czyta tekst wiersza D. Gellner „Wieczór Andrzejkowy”,
3. N-ka opowiada tradycje związane z „andrzejkami”,
4. Na salę wjeżdża na hulajnodze „Czarownica” ze swą „świtą” kotem i kogutem śpiewając piosenkę „Jestem groźna czarownica”,
5. Wspólny śpiew piosenki – dzieci powtarzają refren,
6. Czarownica płacząc siada na krześle; nie chce się dalej bawić – dzieci wymyślają sposoby „pocieszania” czarownicy,
7. Czarownica wyjawia, że jest smutna, bo nikt nie zaprosił jej na zabawę andrzejkową! Dzieci zapraszają czarownicę, a ona w nagrodę uczy je przysłowia:
„ ŚWIĘTY ANDRZEJU DAJ NAM ZNAĆ
CO SIĘ BĘDZIE Z NAMI DZIAĆ!”
8. Zabawa słowno-muzyczna z wykorzystaniem przysłowia – dz. recytują starając się zastosować różne rytmy wypowiadanych słów z podziałem na sylaby:
ŚWIĘ – TY AN - DRZE – JU DAJ NAM ZNAĆ
CO SIĘ BĘ – DZIE Z NA – MI DZIAĆ!
9. Wzbogacenie zabawy o elementy ruchu - wiatr, deszcz,
10. Zabawa w „echo” :
Echo słynie z tego, że potrafi powtórzyć dokładnie wszystkie dźwięki. Czarownica zamienia wszystkie dzieci w echo – prawa strona sali „nadaje” – lewa powtarza,
11. Kot oznajmia, iż „Święty Andrzej” zostawił koperty dla każdej grupy ze
specjalnym zadaniem. Teraz przedstawiciel każdej grupy odszuka właściwą kopertę i odczyta zadanie:
- gr. IV – ułożyć wierszyk – rymowankę o „Andrzejkach”,
- gr. V – ułożyć rebusy lub zagadki „andrzejkowe”,
- gr. VI – ułożyć piosenkę o tematyce „andrzejkowej”,
- gr. VII – napisać opowiadanie zaczynające się od słów: „ Święty Andrzej ....”
Część II
Poczęstunek – każda grupa w swojej sali;
Wykonywanie zadań; zapisywanie tekstów w „Księgach życia”,
Wybrane wróżby wg inwencji nauczycielek grup.
Część III
Ponowne spotkanie w sali gimnastycznej:
1. Zabawa integracyjna „Ludzie do ludzi”,
2. Przedstawianie przez poszczególne grupy swoich prac zleconych przez „Świętego Andrzeja”,
3. Doświadczenie „Czy można zobaczyć wiatr?!” - dzieci obserwują poruszanie się płomienia świecy na wietrze –naśladują go ruchem,
4. Prezentowanie piosenek grupowych,
5. Pożegnanie zabawą integracyjną: „ Wszystkim pięknie dziękujemy ...”
Po południu w salach dzieci wraz z nauczycielką i rodzicami biorą udział w różnorodnych wróżbach: lanie wosku, „serca” , „buty” i inne.
opracowanie: Lidia Niewczasińska |
