Grupa: 3 – 4 latki
Prowadząca: Urszula Ożóg
Cele ogólne:
- zapoznanie z tradycjami ludowymi związanymi z obchodami świąt wielkanocnych
- poznanie sposobu wykonania zająca
- zachęcanie do swobodnych wypowiedzi
Cele operacyjne : dziecko...
- zna najbardziej popularne zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi
- wie jak wykonać zająca
- chętnie odpowiada na pytania zadawane przez nauczycielkę
Pomoce: 3 różne rodzaje papierowych jaj, pacynka – kurczątko, historyjka obrazkowa, syntezator, serwetki, plastikowe jajka niespodzianki,oczy i wąsy wykonane z papieru, klej.
Przebieg:
1. Nauczycielka śpiewa piosenkę pt.,, Pisanki” (muz. F. Leszczyńska)
Nawiązując do treści piosenki nauczycielka zadaje dzieciom pytania.
Pomoc dla dzieci stanowią ilustracje.
( Co to jest pisanka? O jakich świętach śpiewałam w piosence)
2. Dzieci wspólnie z nauczycielką omawiają rodzaje i wielkość pisanek przedstawionych na tablicy.
(, która pisanka jest mała, większa a która największa? Ile jest ich wszystkich?)
3.Omówienie zwyczajów wielkanocnych w oparciu o historyjkę obrazkową ( Wykonywanie palm wielkanocnych. Malowanie pisanek.
Święcenie pokarmów.Śmigus dyngus)
4.,,Pisanka – niespodzianka”. Nauczycielka sprawdza zawartość największej pisanki.
Wyjmuje z niej ukrytą pacynkę( kurczątko), która zaprasza dzieci do zabawy ruchowej. W rytmie akompaniamentu granego na syntezatorze dzieci rytmicznie maszerują lub biegają w kole. Na,,pauzę” jedno z dzieci trzymające pacynkę wykonuje wymyślone przez siebie ćwiczenie a pozostała część grupy naśladuje jego ruchy. Dziecko z pacynką wybiera swojego zmiennika, oddaje mu rekwizyt i zabawa zaczyna się ponownie.
5.,,Zajączek” – dzieci zajmują miejsca przy stolikach i wykonują zajączka z przygotowanych przez nauczycielkę elementów; ( jajko z tworzywa sztucznego, owinięte w papierową serwetkę tak, aby można uformować z niej uszy; papierowe oczy i wąsy) wg wzoru.
6. Zakończenie – organizacja wystawy gotowych zajączków na tablicy.
Urszula Ożóg |
