Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Czy potrafisz się uczyć?

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1175 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 


W psychologii uczenie się jest rozumiane nieco inaczej, szerzej niż w języku potocznym. Mówi się, że jest to proces prowadzący do zmian w zachowaniu osobnika. Dlaczego nie pada słowo: człowiek? Uczenie się zwierząt i człowieka różni się zasadniczo, człowiek uczy się świadomie.
Po fazie zabawy, która była najważniejsza w pierwszych latach życia, uczenie się jest podstawową formą działalności uczniów. Głosy o przeładowanych programach szkolnych nie milkną od dawna. Trzeba i warto się uczyć, ale jak to robić? Jak uczyć się szybko i efektywnie?
Zacznijmy od zdiagnozowania sytuacji, proponuję wypełnić test i zapoznać się z wynikami:

1. W czasie odrabiania lekcji dość często szukam ołówka, gumki czy innych drobiazgów i w ten sposób przerywam uczenie się. TAK NIE ?
2. Staram się wszystkie lekcje odrabiać w tym samym dniu, w którym są zadane.
3. Lekcje odrabiam wtedy, kiedy mam czas, tak trochę z „doskoku”.
4. Mam swoje sposoby na opanowanie tego, czego się trzeba nauczyć.
5. Wypracowania piszę od razu na czysto, bo rzadko w nich coś poprawiam.
6. Moja pamięć zależy od tego, ile razy powtórzę to, czego się uczę.
7. Uczę się zadanego przedmiotu dopiero w dzień poprzedzający lekcję, aby nie zapomnieć i mieć wszystko „na świeżo”.
8. Robię notatki, podkreślam, wieszam plansze, aby mieć trudne rzeczy stale przed oczami.
9. Obserwuję, że mam kłopoty z koncentracja uwagi, łatwo się rozpraszam.
10. W trakcie uczenia się mam mnóstwo różnych skojarzeń.
11.Przed ważną klasówka zarywam noce, aby się dobrze przygotować.
12. Od jakiegoś czasu piszę sobie plan tego, co mam zrobić w tygodniu lub danego dnia.
13. Biorę się do nauki dopiero, gdy mam nóż na gardle.
14. Ucząc się, staram się zrozumieć to, czego się uczę.
15. Nawet gdy się czegoś dobrze nauczę, to zwykle mam problemy z odpowiedzią, gdy jestem pytany(a).

Za każdą odpowiedź TAK na pytania: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 policz sobie 10 pkt.
Za każdą odpowiedź NIE na pytania: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 policz sobie 10 pkt.
Za każdą odpowiedź ? policz sobie 5 pkt.

Podsumowanie:
100- 150 pkt. Jeśli nie pomyliłeś się w obliczeniach, to naprawdę potrafisz się uczyć! Wiesz lub intuicyjnie wyczuwasz, jak się uczyć skutecznie. Jeśli w praktyce wykorzystasz tą wiedzę rezultaty będą doskonale widoczne.

50- 90 pkt. Twoja umiejętność uczenia się jest dobra. Potrafisz pracować tak, aby uczyć się efektywnie. Masz jednak pewne słabe punkty, na które warto zwrócić uwagę. Może Ci w tym pomóc wiedza o tym, czego i jak się uczyć.

9- 49 pkt. Twoja umiejętność uczenia się pozostawi wiele do życzenia. Może warto zmienić dotychczasowe techniki uczenia. Wtedy okaże się, że wcale nie masz słabej pamięci, a oceny będą coraz lepsze.

Dlaczego warto uczyć się?
· Ucząc się poznajemy siebie i swoje możliwości.
· Dobrze i skutecznie zorganizowany proces nauki może być źródłem przyjemności.
· Im większe umiejętności i wiedza, tym lepsze możliwości wyborów życiowych- szkoły, zawodu, atrakcyjnej pracy.
· Zmiany we współczesnym świecie dokonują się w szybkim tempie- w takim więc tempie konieczne jest uczenie się, by nadążyć za rozwojem wiedzy, techniki i specjalizacji.

Podziel proces uczenia się na następujące etapy:
1. Przygotowanie do nauki
2. Czytanie podręcznika
3. Sporządzanie notatek
4. Zapamiętywanie
Przygotowanie do nauki
Wybierz spokojne miejsce do pracy. Posprzątaj zbędne przedmioty. Skup uwagę na celu nauki.
Czytanie podręcznika
Na początku przejrzyj szybko tekst. Zorientuj się, czego dotyczy. Zapamiętaj kilka ważniejszych informacji. Potem czytaj uważnie, wracając do trudniejszych fragmentów.
Sporządzanie notatek
Szukaj ważnych myśli zawartych w tekście. Staraj się powiązać ze sobą zawarte w tekście informacje. Wyciągaj wnioski.
Zapamiętywanie
Przypomnij sobie, co już wiesz na opracowywany przez Ciebie temat. Przekonaj siebie, że to, czego się uczysz, jest ciekawe i potrzebne. Powtarzaj własnymi słowami, nie używaj sformułowań z podręcznika.
Opracował: Krzysztof Malinowski

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie