Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Czynniki wpływające na sukcesy i porażki szkolne uczniów



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.


 

Kariera szkolna dziecka – sukces czy porażka? Od czego ona zależy, czy odpowiedzialne jest tylko dziecko, czy też warunki szkolne i rodzinne? Jakie czynniki mogą wpływać na sukcesy ucznia a jakie mogą przyczynić się do jego szkolnej klęski.? Z mojej 19-letniej praktyki szkolnej wynika, że wiele niekorzystnych czynników można wyeliminować lub je złagodzić, ale to zależy w dużej mierze od osób dorosłych. 

     Kariera szkolna dziecka zależy od wielu czynników. Czynniki te warunkują sukcesy szkolne ucznia lub jego porażki. Czynniki, które przyczyniają się do pomyślnego rozwoju dziecka w szkole, jak również te łamiące linię życiową, związane są z osobą samego dziecka, rodziną, szkołą i deficytami rozwojowymi. Przede wszystkim od osób dorosłych i szkoły zależy, czy dziecko będzie odnosiło w szkole sukcesy, ( formalne - związane ze średnią ocen; rzeczowe-związane z pracami ucznia; uczuciowe-związane z dumą i satysfakcją dziecka; obiektywne; subiektywne) czy też poniesie klęskę, będzie unikało szkoły, zniechęci się do nauki, wcześniej niż rówieśnicy zakończy karierę szkolną. Wiele niekorzystnych czynników można wyeliminować, zmniejszyć ich działanie, wiele z nich może stać się czynnikami wspierającymi sukcesy szkolne dziecka.
     Na początek przyjrzyjmy się czynnikom, które mogą spowodować trudności w nauce. Możemy je podzielić na trzy zasadnicze grupy:
  1. Czynniki tzw. ryzyka związane z rozwojem. Należą do nich:
    • deficyty rozwojowe
    • stan zdrowia dziecka
    • nadpobudliwość psychoruchowa
    • choroby centralnego układu nerwowego
    • brak dojrzałości szkolnej
    • brak motywacji
    • mała sprawność manualna
  2. Czynniki związane z rodziną. Należą do nich:
    • atmosfera panująca w domu
    • wydarzenia traumatyczne
    • brak zainteresowań
    • brak opieki nad dzieckiem
    • brak czasu lub niewiele czasu poświęcanemu dziecku
    • kary
    • zła sytuacja materialna rodziny
    • przerost ambicji rodziców
    • nadopiekuńczość
    • brak aspiracji
    • brak kontroli nad dzieckiem
  3. Czynniki związane ze szkołą. Należą do nich:
    • stres związany z rozłąką dziecka i rodzica
    • zła pozycja w grupie
    • liczne klasy
    • brak adaptacji do szkoły
    • warunki materialne szkoły – baza dydaktyczna
    • nauczyciel
    • tempo pracy w klasie
    • obszerny materiał
    • organizacja pracy szkoły
     Czynnikami wspierającymi sukcesy szkolne dziecka są czynniki związane również z jego osobą , szkołą i rodzicami. Należą do nich:
  1. Czynniki związane z dzieckiem:
    • ciekawość świata
    • otwartość na świat i innych ludzi
    • chęć przebywania z rówieśnikami
    • sprawność fizyczna i manualna
    • wytrwałość
    • koncentracja uwagi
    • łatwość nawiązywania kontaktu
    • akceptowanie samego siebie
    • odporność na krytykę
    • dojrzałość szkolna
  2. Czynniki związane z rodziną:
    • rodzina pełna
    • mocna więź panująca między członkami rodziny
    • stabilna sytuacja materialna rodziny
    • odpowiednie warunki do życia i nauki
    • czas przeznaczony dla dziecka
    • zainteresowanie sprawami dziecka
    • poziom intelektualny rodziców
    • konsekwentny system wychowawczy (nagroda-kara, prawa-obowiązki)
    • sprawiedliwi rodzice
    • adekwatna ocena możliwości dziecka
  3. Czynniki związane ze szkołą:
    • przyjazna atmosfera panująca w szkole – traktowanie dziecka podmiotowo, dobry kontakt nauczyciela z uczniem
    • osobowość nauczyciela – obiektywny, sprawiedliwy, opiekuńczy, wymagający od siebie i innych...
    • baza szkoły – pracownie specjalistyczne, pomoce dydaktyczne...
    • mało liczne klasy
    • metody aktywizujące stosowane na lekcjach
    • wykwalifikowana kadra
    • zajęcia pozalekcyjne
    • samorządność szkoły
    • przestrzeganie reguł
     Uświadomienie sobie przez osoby dorosłe czynników warunkujących sukcesy i porażki szkolne dzieci oraz przeanalizowanie ich jest ważnym elementem w pracy z dzieckiem i pomocy mu w karierze szkolnej. Możemy mu pomóc wygrać, w jego walce z trudnościami, możemy go nauczyć radzić sobie z wymaganiami, jakie stawia mu szkoła i świat, jak ma radzić sobie ze sobą, jak sięgać po sukcesy i cieszyć się nimi, jak sprawić aby szkoła była pasmem samych sukcesów.

Opracowała Dorota Rączyńska - nauczycielka Szkoły Podstawowej z Warszawy.

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie do wykorzystania na lekcjach -> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej



Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie