www.szkolnictwo.pl

Cel: wspólna zabawa poprzez uczestnictwo w zajęciach integracyjnych.

Prowadząca: Danuta Garbulińska

TOK ZAJĘCIA

I - ZABAWY NA POZNANIE INTEGRACYJNE
1. Witam tych, którzy.
Dzieci siedzą na podłodze w kole, prowadząca wita tych, którzy np. zjedli rano śniadanie, mają dobry humor, dobrze się wyspali, są senni, chcą się dzisiaj bawić – jeżeli dzieci zgadzają się z prowadzącą –podnoszą ręce do góry i machają nimi.
2. Zabawa – „ Wędrujący uścisk dłoni”.
Dzieci siedzą na podłodze w kole – prowadząca informuje zebranych, iż witają się palce, dłonie, nosy, plecy, stopy.
II – WYCZUCIE CIAŁA
1. W siadzie skulnym rozkrocznym, uderzanie o kolana dłońmi, pięściami, rozcieranie kolan, spychanie ich do podłogi, podnoszenie.
2. W siadzie – jazda dookoła kolegi po dywanie.
3. Czołganie się na brzuchu po podłodze.
4. Turlanie dziecka z pomocą kolegi.
5. Relaks, głębokie oddechy – zabawa „kwiaty rosną – kwiaty usychają”.
III – ĆWICZENIA W PARACH
1.Skłony – w siadzie rozkrocznym twarzą do siebie, naprzemienne skłony i leżenie.
2. Worki – ciągnięcie partnera po podłodze za ręce i nogi – najpierw rodzice, później próbują dzieci.
3. Mostek – dzieci przechodzą przez mostek wykonany przez kolegów ( klęk podparty) – nad, pod, dookoła.
4. Paczka – dziecko zwija się w kłębek, a współćwiczące dziecko stara się „ rozwinąć paczkę” – ciągnie rodzica za ręce i nogi.
IV – ZABAWY TWÓRCZE
1. Rybak i złota rybka.
Dzieci dobierają się parami – dziecko z kl. O + dziecko, które przyszło z rodzicami. Rybak pantomimą pokazuje co chce dostać od złotej rybki, np. pokazuje, że jest głodny. Złota rybka musi odgadnąć, co chce dostać rybak . Zmiana ról.
2. Bal u Wodnika.
Dzieci z kl. O i dzieci z rodzicami siedzą na krzesełkach w kole, prowadząca siedzi w środku koła ( jest Wodnikiem) .Osoba siedząca w środku zaprasza do siebie na bal np. wszystkie dziewczynki, osoby w czerwonych bluzkach, itd. Kto zostanie wywołany zmienia miejsce, jeżeli Wodnik zaprosi wszystkich na bal – to wszystkie osoby wraz z Wodnikiem zmieniają miejsce. Kto nie zdąży zająć miejsca na obwodzie koła, siada w środku i jest Wodnikiem.
3. Jakim jestem zwierzątkiem
Losujemy losy - na których narysowane są różne zwierzątka np. kura, kot, krowa itd. Chodzimy po sali i głosem naśladujemy wylosowane zwierzątko – szukamy swojej pary. Jeżeli wszyscy odnajdą swoją parę, stają w kręgu i przedstawiają się jako zwierzątka.
V – ZABAWY Z GAZETAMI
1. Kapelusze.
Taniec z gazetą na głowie, na brzuchu, na ręku, między kolanami itp. Tak samo w parach ( jedna gazeta na parę ) . W tańcu trzymamy gazetę czołami, plecami, kolanami itp. Wszystkie polecenia wykonywane są w rytm melodii.
2. Siała baba mak.
Każde dziecko z kl. O i dzieci z rodzicami mają swoją gazetę. Rytmiczne nadrywanie brzegu gazety ( frędzle ) , odrywanie pasków w rytmie wyliczanki „ siała baba mak” ( jeden pasek ) , nie wiedziała jak ...( drugi pasek ) itp.
3. Kałuże.
Jedna gazeta dla każdego uczestnika. Gazety leżą na podłodze – to kałuże. Bieg, marsz, skoki przez kałuże, omijanie, slalom – dzieci i rodzice poruszają się w rytm melodii.
4. Komórki do wynajęcia.
Bieg , marsz po sali w rytm melodii. Cisza ( brak melodii ) – wracamy do komórki ( gazety ) , ta sama zabawa, tylko jedna gazeta na parę, zabawę powtarzamy kilka razy, za każdym razem składając gazetę na pół, aż do momentu kiedy każde dziecko z pary stoi na jednej nodze w swojej „komórce”.
5. Bawimy się kulami.
Zwijamy gazety w kulę ( oburącz lub raz prawą, raz lewą ręką ) . Swobodna zabawa kulami: kopanie, podrzucanie, chwytanie, celowanie do kosza, toczenie, przeskakiwanie, toczenie, rzucanie śnieżkami, jedzenie jabłka.
VI – ZABAWY Z PIOSENKĄ
1. Samolot.
Zabawa przy melodii. Dzieci z kl. O i dzieci z rodzicami stoją w kole - naśladują prowadzącą . Włączamy silnik samolotu ( pokazujemy kciukiem prawej i lewej ręki 2X w dół ), zakładamy pasy ( ręce na krzyż na biodrach, i na piersiach ) , patrzymy przez okienko , ( podnosimy ręce do góry , trzymamy dłonie skrzyżowane na głowie, tworząc okienko ) , startujemy (ręce w bok ) . W trakcie lotu wykonujemy elementy – beczka , śruba itp.
2. Misie dwa.
Zabawa przy melodii i słowach piosenki – dzieci dobierają się w pary ( dziecko + rodzic, dziecko z kl. O + nowy kolega)
Misie dwa 3X, misie szare, misie bure obydwa,
I kochają się te misie, przytulają sobie pysie,
Misie dwa 3X – zabawę powtarzamy 3X.
3. Nie gniewaj się.
Zabawa przy melodii. Dzieci dobierają się parami – w rytm melodii nawzajem gniewamy się na siebie ( machając rękoma, robiąc miny, odwracając się od siebie ) a później godzimy się ( dotykając łokciami, noskami, plecami, przytulamy się do siebie ) .
4.Pieczemy ciasto.
Zabawa przy melodii. Dzieci stoją w kole - naśladują prowadzącą . Trzymamy miskę w ręku i kręcimy w niej wałkiem. Wrzucamy jajka mówiąc i pokazując ( łaps, puk, chlup, siup ). Ugniatamy ciasto rękoma, ubijamy pianę, wrzucamy rodzynki, mieszamy, wałkujemy ciasto, wycieramy ręce o spodnie, wkładamy ciasto do piekarnika, podajemy je.
Na zakończenie zabawy siadamy do stołu i częstujemy się „upieczonym” ciastem.

Opracowanie: mgr Danuta Garbulińska, mgr Mariola Konopińska