Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Czy znamy lekturę Ania z Zielonego Wzgórza?

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 3117 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Niniejszy scenariusz stanowi atrakcyjną formę sprawdzenia stopnia znajomości elementów świata przedstawionego powieści "Ania z Zielonego Wzgórza" z zastosowaniem lekcji konkursowej. Zajęcia tego typu stwarzają okazję do zdrowej rywalizacji oraz wdrażaja zasadę uczenia się przez zabawę.


Scenariusz zajęć z języka polskiego dla kl. VI

Temat: Czy znamy lekturę "Ania z Zielonego Wzgórza"?

I. Główne zagadnienia:

Zajęcia stanowią propozycję sprawdzenia znajomości wśród uczniów lektury
L. Maud Montgomery pt. "Ania z Zielonego Wzgórza".

II. Cele:
Uczeń:
  • zna treść utworu,
  • potrafi udzielić odpowiedzi na najważniejsze pytania dotyczące treści utworu,
  • rozumie ciąg przyczynowo – skutkowy zdarzeń,
  • potrafi współpracować w grupie.
III. Uwagi dotyczące realizacji:
Są to zajęcia mające formę lekcji konkursowej, rozpoczynające omawianie lektury. O konkursie uczniowie są powiadomieni przy zadaniu tekstu do przeczytania.
Zajęcia obejmują dwie jednostki lekcyjne następujące po sobie i odbywające się tego samego dnia.

IV. Metody i formy pracy:
Uczniowie pracują w jednakowo licznych grupach (4 – 6 osób), których skład ustala nauczyciel przy powiadomieniu o planowanym konkursie. Każda grupa wybiera kapitana, który odpowiada za stan postępów w czytaniu.

V. Środki dydaktyczne:
  • lektura,
  • zestawy zadań konkursowych,
  • regulamin konkursu czytelniczego,
  • "Dyplom znawcy lektury "Ania z Zielonego Wzgórza".
VI. Przebieg zajęć:
  1. Wprowadzenie:
    • zainteresowanie uczniów celami lekcji i zapisanie tematu: Klasowy konkurs czytelniczy – Czy znamy lekturę "Ania z Zielonego Wzgórza"?
    • ulokowanie uczniów w grupach,
    • zapoznanie z regulaminem konkursu (napisany na arkuszu szarego papieru, przymocowany magnesami na tablicy).
  2. Część zasadnicza:
    Konkurs czytelniczy – losowanie pytań, praca w grupach.
  3. Podsumowanie:
  4. ogłoszenie wyników, ocena pracy, wręczenie dyplomów,
  5. wypisanie najtrudniejszych pytań i odpowiedzi.
    IX. Praca domowa:
    Zanim Ania się znalazła na Zielonym Wzgórzu... – ustne opowiadanie.

    Załącznik nr 1 do scenariusza lekcji

    Regulamin konkursu czytelniczego
    1. Wybór zadań konkursowych dla każdego członka grupy w części I odbywa się poprzez losowanie.
    2. W części II biorą udział wylosowani pojedynczy przedstawiciele każdej grupy, którzy odpowiadają po pięciominutowym wspólnym przygotowaniu się.
    3. Praca uczniów jest punktowana w zależności od zadania.
    4. Wyniki punktacji są jawne.
    5. Ocenę celującą otrzymuje grupa za pierwsze miejsce pod warunkiem, że otrzyma więcej niż 50% możliwych do uzyskania punktów.
    6. Grupa, która zajmuje drugie i trzecie miejsce, otrzymuje ocenę bardzo dobrą; pozostałe zaś grupy – dobrą.
    7. Gdy przy bardzo wysokich wynikach między grupami jest różnica jednego punktu, celującą ocenę uzyskują miejsca 1-3, pozostałe zaś – bardzo dobrą. Dogrywkę o pierwsze miejsce organizuje się przy jednakowym wyniku.
    8. Każdy członek zwycięskiej grupy otrzymuje "Dyplom znawcy lektury "Ania z Zielonego Wzgórza".
    9. W przypadku podpowiedzi odpowiedź się unieważnia i uczeń zyskuje 0 punktów.
    10. Odpowiedzi udzielamy pełnym zdaniem.
    Załącznik do scenariusza

    Zadania konkursowe (dla 5 grup)

    I. Odpowiedz na wylosowane pytanie:
    (1 punkt za poprawną odpowiedź – czas 0,5 min.)
    1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25. Dlaczego Maryla i Mateusz chcieli zaadoptować chłopca? Dlaczego Ania została sierotą?Co Ania robiła, zanim znalazła się na Zielonym Wzgórzu?Jakie wrażenie wywarła Ania na Mateuszu podczas pierwszego spotkania?Jakie więzi rodzinne łączyły Marylę i Mateusza?Co świadczyło o zafrasowaniu Mateusza?Jak Ania nazwała staw Barrych?Jak Ania nazwała aleję jabłoni prowadzącą na Zielone Wzgórze?Jakie imię pragnęła mieć Ania?Jakie marzenie Ani spełnił Mateusz?Dlaczego pani Barry zakazała Dianie spotykać się z Anią?Czego nie mogła Ania przebaczyć Gilbertowi?Kto i jak uratował Anię przed utonięciem?Kiedy Ania pogodziła się z Gilbertem?Jakie kompleksy miała Ania?Dlaczego Ania przez długi czas chodziła w chustce na głowie?Kiedy pani Barry pozwoliła Ani nadal przyjaźnić się z Dianą?Jakiego przedmiotu nie lubiła Ania?Dlaczego Ania skłamała, że zgubiła ametystową broszkę Maryli?Podaj nazwę kraju, wyspy i miejscowości, gdzie znajdowało się Zielone Wzgórze?Dlaczego Ania złamała nogę?Jak Ania nazwała wiśnię rosnącą pod oknem jej facjatki?Co stało się z Mateuszem?Dlaczego Ani zależało na pracy w Avonlea?Kim została Ania po ukończeniu nauki? 1. Do pomocy w gospodarstwie.2. Rodzice zmarli na febrę.3. Niańczyła dzieci swoich opiekunów, potem była w Domu Sierot.4. Był zszokowany jej gadatliwością.5. Byli rodzeństwem.6. Sięganie po fajkę.7. Jeziorem Lśniących Wód.8. Białą Drogą Rozkoszy.9. Kordelia.10. Kupił jej suknię z bufiastymi rękawami.11. Przez pomyłkę Ania poczęstowała Dianę winem.12. Pociągnął ją za włosy i nazwał marchewką13. Gilbert – wziął Anię na swoją łódkę.14. Gdy zrzekł się dla niej posady nauczyciela w Avonlea.15.Rude włosy, piegi, chuda sylwetka.16. Pomalowała włosy na zielono.17. Gdy Ania uratowała życie siostrze Dianychorej na koklusz.18. Geometrii.19. Chciała pójść na piknik.20. Kanada, Wyspa Księcia Edwarda, Avonlea.21. Spacerowała po dachu.22. Królową Śniegu.23. Zmarł na atak serca.24. Chciała pomagać Maryli, której w przypadku wysiłku groziła ślepota.25. Nauczycielką.

    II. Do wymienionych wydarzeń dobierz cechy charakteru i osobowości Ani.
    (2 pkt za 3 cechy, 1 pkt za 2 cechy, odpowiada przedstawiciel każdej grupy)

    1.2.3.4.5. Ania po raz pierwszy spotyka się z panią Linde.Ania ratuje życie siostrze Diany.Ania nadaje stawowi Barrych nazwę Jezioro Lśniących Wód Ania zostaje nauczycielkąAnia zostaje z Marylą na Zielonym Wzgórzu poczucie wdzięczności, współczucie, poczucie odpowiedzialności, uczynność, okazanie miłości, szacunku i przywiązania skłonność do upiększania świata, pomysłowość, wrażliwość na piękno przyrody, poetyckie usposobieniewytrwałość w dążeniu do celu, upór, konsekwencja w działaniu, inteligencja i pracowitośćbezpośredniość, drażliwość na punkcie własnej urody, żywy temperament, wybuchowośćopanowanie, rozsądek, praktyczne podejście do życia, dojrzały sposób postępowania, odpowiedzialność

    Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

    X


    Zarejestruj się lub zaloguj,
    aby mieć pełny dostęp
    do serwisu edukacyjnego.




    www.szkolnictwo.pl

    e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
    - największy w Polsce katalog szkół
    - ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




    Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

    Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




    Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie