Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Ćwiczenia logopedyczne w grupie dzieci sześcioletnich

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1321 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Wiele dzieci sześcioletnich ma problemy z prawidłową wymową. Praując w przedszkolu integracyjnym,gdzie zatrudniony jest logopeda postanowiłyśmy wspólnie przygotować zajęcie dla dzieci sześcioletnich, na których przedstawione będą w sposób zabawowy ćwiczenia rozwijające aparat mowy. Aby utrwalić u dzieci prawidłową wymowę zaprosiłyśmy na zajęcie rodziców, którzy mogli zaobserwować i nauczyć się zabaw oraz ćwiczeń, które mogą wykorzystać w pracy z dzieckiem w domu. Proponawane zabawy logopedyczne są wplecione w ćwiczenia przygotowujące dzieci do nauki czytania i pisania. Prawidłowa wymowa jest warunkiem powodzenia i sukcesów w szkole.

KONSPEKT ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW W ODDZIALE INTEGRACYJNYM DZIECI SZEŚCIOLETNICH PROWADZONEGO PRZEZ NAUCZYCIELA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I SURDOLOGOPEDĘ.

Temat: Inscenizacja wiersza Ludwika Jerzego Kerna „Żyrafa u fotografa” – utrwalenie poznanych liter z wykorzystaniem znaków daktylograficznych języka migowego, nauka prawidłowego układu ust podczas wymawiania samogłosek i spółgłosek, niwelowanie międzyzębowości.

Cel ogólny: Kształcenie świadomości poprawnego wypowiadania się ze zwróceniem szczególnej uwagi na prawidłowy układ artykulatorów.

Cele operacyjne:
Dziecko wie:
- co potrzebne jest, aby samodzielnie wykonać fotografię i gdzie ją zrobić,
- jak należy zachować się u fotografa,
- jak przeprowadzić dialog,
- jak mobilizować mięśnie twarzy w celu uzyskania lepszej ekspresji i lepszego artykułowania dźwięków

Dziecko zna:
- poznane wcześniej litery,
- znaki daktylograficzne (alfabet palcowy),
- zasady współdziałania w zespole

Dziecko potrafi:
- samodzielnie wykonać zdjęcie aparatem fotograficznym
- zainscenizować utwór literacki,
- naśladować ekspresję twarzy (wyrażanie uczuć) oraz praksję (zdolność naśladowania ruchów celowych),
- uzmysłowić sobie przeżycia wewnętrzne,
- odczytywać i różnicować układy samogłoskowe z ust nauczyciela i rówieśnika,
- stosować autokontrolę kinestezji artykulacyjnej języka podczas wypowiedzi dźwięków w izolacji, sylabach, logotomach i ciągu fonicznym,

Metody:
- przekazu wiedzy,
- utrwalania pożądanych zachowań i nawyków artykulacyjnych,
- metody aktywizujące, pedagogika zabawy.

Formy pracy:
- z całą grupą,
- w parach,
- indywidualna

Pomoce:
- wycięte szablony żyraf,
- pisaki, kolorowa bibuła,
- rekwizyty do inscenizacji wiersza: aparat fotograficzny, opaska na głowę, peleryna ,
- lusterka,
- loteryjka logopedyczna: „Gra twarzy”,
- bity obrazkowe,
- „buźki”(uśmiechnięte, obojętne, smutne)


PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Powitanie.
Rozdanie rodzicom ilustracji żyrafy z prośbą o odpowiedź na pytanie: „Czego oczekuję po dzisiejszych zajęciach?”

2. Zebranie odpowiedzi – umieszczenie ich na przygotowanej tablicy.

3. Inscenizacja wiersza przez dwoje chętnych dzieci z wykorzystaniem przygotowanych rekwizytów – aparatu fotograficznego dla fotografa oraz opaski na głowę i peleryny dla żyrafy.

4. Rozmowa na temat sposobów wykonywania zdjęć (samodzielnie i u fotografa) oraz zachowania się w studiu fotograficznym.

5. Rozpoznawanie na fotografiach różnych min przedstawiających emocje, indywidualne próby naśladowania wybranej miny, rozpoznawanie ich przez grupę dzieci. Samodzielne fotografowanie przez dzieci min kolegów.

6. Rozdanie dzieciom lusterek celem autokontroli. Rozpoznawanie głosek z układów artykulacyjnych ust przedstawionych na fotografiach oraz z ust logopedy. Naśladowanie prawidłowych wzorców artykulacyjnych. Mechaniczne niwelowanie międzyzębowości u dzieci skłonnych do wysuwania języka. Samodzielna kontrola wzrokowa wykonywanych ćwiczeń w lusterku.

7. Wyśpiewywanie w parach do znanej dzieciom melodii sylab i logotomów: da, ta, na, at, ata, ada...

8. Ruchowa zabawa integracyjna pt. „Elefant” z udziałem rodziców.

9. Wzrokowe rozpoznawanie liter (drukowanych, pisanych, wielkich, małych) z rozsypanki literowej. Utrwalenie znaków daktylograficznych demonstrowanych liter.

10. Odczytywanie prostych wyrazów podawanych alfabetem palcowym przez nauczyciela i odszukanie właściwego obrazka – substytutu nazwy odczytanego pojęcia.

11. Zabawa kształtująca słuch fonematyczny: „Na moim zdjęciu widzę....” – uzupełnianie zdania słowami na podaną głoskę.

12. Rozwijanie sprawności manualnych - wykonywanie dowolnie wybranej litery ze skręconych pasków karbowanej bibuły z pomocą rodziców.

13. Informacja zwrotna.
- skierowana do rodziców:
dokończ zdanie: „Dzisiejsze zajęcie pozwoliło mi.....”

- skierowana do dzieci:
wybierz i umieść na tablicy wybraną przez siebie buźkę będącą odpowiedzią na pytanie: jak podobało się zajęcie?

14. Podziękowanie rodzicom za udział w zajęciu i dzieciom za aktywną pracę. Rozdanie rodzicom gotowych zestawów ćwiczeń artykulacyjno-logopedycznych do pracy z dzieckiem w domu.


Opracowały:
mgr Jolanta Sucholewska – nauczyciel wychowania przedszkolnego,
mgr Beata Krauze – Składanowska - surdologopeda

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie