|
|
|
Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 5399 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
|
|
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie
Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
Scenariusz zajęcia przeznaczonego dla dzieci 5 - 6letnich, pozwalający na przyswojenie nowego słowa oraz budowanie pozytywnej oceny samego siebie.
Opracowała Renata Rudnicka nauczycielka Przedszkola nr 2 w KoluszkachTemat: „Talent” Cele:
- dostrzeganie różnic i podobieństw,
- nawiązywanie bliskiego kontaktu z innymi,
- budowanie pozytywnej oceny samego siebie.
Metody pracy: słowna, praktyczne działanie. Formy pracy: zbiorowa, grupowa, indywidualna. Środki dydaktyczne: emblematy, czasopisma, kolorowe kartony. PRZEBIEG ZAJĘCIA
- Wyjaśnienie znaczenia słowa - talent.
- Zachęcenie dzieci do wspólnego szukania synonimów słowa talent:
- zdolności,
- umiejętności,
- predyspozycje.
- Nauczycielka zaprasza dzieci do wysłuchania wiersza pt. "Talent"( R. Rudnicka) Każdy jakiś talent ma,
masz go ty i mam go ja
Wiktor umie grać na flecie,
Kaśka tańczy, jak w balecie,
Olek dobrze gra w warcaby,
Zuzia wie, gdzie żyją kraby,
Krzyś, ten to ma wielki talent,
umie czytać już wspaniale.
Mirka, wierzcie mi na słowo,
jest kucharką wyborową.
Waldek jeździ tak na rolkach,
że zadziwia tym Karolka.
Mała Ola pięknie śpiewa,
A na ptakach zna się Ewa.
Romek ładnie rysuje drzewa,
Stefek wie, gdzie zbierać grzyby,
Jola, jak hodować ryby.
Już talenty wszystkich znasz
Może i Ty jakiś talent masz.
- Po wysłuchaniu wiersza nauczycielka prosi, aby dzieci wymieniły jakie zdolności mają bohaterowie wiersza.
Dzieci wymieniają to co zapamiętały.
- Następnie nauczycielka demonstruje emblematy na których umieszczone są znaki symbolizujące różne zdolności ( forma dowolna)
- Zaprasza dzieci do zabawy" Zgadnij co pokazuję".
Na stole rozłożone są odwrócone emblematy. Chętne dziecko wybiera losowo jeden i bez słów przedstawia co znajduje się na obrazku. Pozostałe dzieci mają za zadanie odgadnąć o jaką umiejętność chodzi.
- Dalej nauczycielka zachęca, aby dzieci zastanowiły się nad tym - co robią najlepiej?
- Co lubią robić najchętniej?
- Czym chcą się pochwalić przed kolegami?
- Wszyscy siadają w kręgu i każdy po kolei mówi o swoich umiejętnościach, zdolnościach i talentach. Dochodzą do wniosku, że każdy jest inny i może powiedzieć o sobie coś ciekawego.
- Siadają do stolików, gdzie naszykowane są kartony i wykonują emblematy przedstawiające ich własne talenty. Wykorzystują ilustracje z czasopism, kolorowe kartony itp.
- Gotowe prace umieszczają na tablicy w sali zajęć. Wspólnie zastanawiają się jak zatytułować swoje dzieło. Wymyślają krótkie rymowanki np.
"W naszej grupie są mądre dzieciaki,
każdy ma talent jakiś. "
"Z naszej grupy dzieciaki to mądre przedszkolaki"
- Na zakończenie bawią się przy muzyce relaksacyjnej.
|
Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:
X
Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.
www.szkolnictwo.pl
e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie
Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").
|
|
|
