Cele:
-uczeń rozumie pojęcie artykułów prasowych, potrafi wymienić ich tematykę, omówić treść
-potrafi wymienić cechy dobrego dziennikarza
(cierpliwy, sprytny, rzetelny, prawdomówny inteligentny, itp. i tego, który nie postępuje uczciwie(tego, który lekceważy zasady etyki dziennikarskiej) omówić zalety bycia dziennikarzem ( kariera, sława, dreszczyk emocji, itp.) oraz niebezpieczeństwa i nieprzyjemności związane z tym zawodem
- wie, jakie wykształcenie powinien posiadać dziennikarz
- wie, jakie nagrody otrzymują dziennikarze ( Grand Press, Hiena Roku)
- potrafi wymienić nazwiska znanych dziennikarzy, wymienić programy telewizyjne lub radiowe, jakie prowadzą, prezentuje przyniesione artykuły
- napisać krótki artykuł prasowy, nie zapominając o atrakcyjnym nagłówku
Przebieg lekcji:
1) Nauczyciel prosi uczniów, aby wyjaśnili, co rozumieją przez pojęcia: artykuły prasowe, prasa, dziennik, miesięcznik, czasopismo, periodyk. Mają przedstawić ich tematykę, treść.
2) Nauczyciel rozmawia z uczniami na temat pracy dziennikarza (walorów i niebezpieczeństw), cech dziennikarza, zasad etyki dziennikarskiej, wykształcenia dziennikarza i jego umiejętności oraz o nagrodach przyznawanych dziennikarzom.
3) Uczniowie przedstawiają sylwetki znanych dziennikarzy, opowiadają o nich(np. Monika Olejnik, Tomasz Lis, Kamil Durczok).
4) Uczniowie prezentują przyniesione artykuły ( jeden miał przygotować artykuł dotyczący kradzieży, drugi opisujący niezwykły czyn jakiejś osoby, tzw. zwykłego człowieka, trzeci o Domu Dziecka, czwarty o ochronie środowiska i piąty o życiu znakomitej aktorki) Uczniowie czytają je, omawiają ich treść, zwracając uwagę na rolę nagłówka i język artykułu.
4) Uczniowie zostają podzieleni na grupy (maksymalnie 4 osoby w grupie). Ich zadaniem jest napisanie artykułu o dowolnej tematyce.
5) Uczniowie czytają swoje prace, za co zostają otrzymują oceny.
6) Praca domowa. Wyobraź sobie, że jesteś dziennikarzem i przeprowadziłeś wywiad ze znanym piosenkarzem. Zapisz przebieg rozmowy.
7) Podsumowanie. Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach.
Autor: Joanna Domeradzka-Kowalkowska
