Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Jak Wojtek został strażakiem



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.


 

Poznanie pracy strażaka, opowiadanie lektury na podstawie kolejności zdarzeń. Ilustrowanie treści wytworami plastycznymi. Poznanie numeru telefonu straży pożarnej. Uzupełnianie kart pracy.


Konspekt zajęć w klasie I



Ustalenie kolejności zdarzeń w lekturze Cz. Janczarskiego „Jak Wojtek został strażakiem?”


Rozmowa o pracy strażaka na podstawie ilustracji. Ustalenie kolejności zdarzeń na podstawie historyjki obrazkowej. Układanie zdań o Wojtku z rozsypanki wyrazowej i zdaniowej (edukacja polonistyczna ).
Poznanie ważnego numeru telefonu do pogotowia straży pożarnej (edukacja środowiskowa ).
Ilustrowanie treści lektury wytworami plastycznymi. (edukacja artystyczna ).
Przedstawienie scenki dotyczącej fragmentu lektury. Pokonywanie zwinnościowego toru przeszkód. ( edukacja motoryczno- zdrowotna ).
Cele operacyjne:

Uczeń potrafi:
-powiedzieć, czym zajmuje się strażak
-budować zdanie na określony temat
-odtworzyć kolejność zdarzeń i opowiedzieć lekturę na podstawie ilustracji
-czytać cicho ze zrozumieniem
-wymienić cechy głównego bohatera
-dobrać tekst do obrazka
-tworzyć zdania zgodnie z porządkiem składniowym
-składać historyjkę z obrazków zgodnie z kolejnością zdarzeń
-samodzielnie napisać zdanie
-uzupełniać zdania podanymi wyrazami
-zapamiętać numer telefonu
-przedstawić gestem i własnymi słowami fragment lektury
-przejść po ławeczce, przeskoczyć, przejść przez obręcz, czołgać się
-odróżnić zachowania bezpieczne od niebezpiecznych
-zilustrować treść utworu i dobrać odpowiednie barwy

Metody oparte na aktywności nauczyciela:
-podające- objaśnienia, kierowanie rozmową
-poszukujące- rozmowa, dyskusja
-eksponujące- ekspozycja utworu literackiego, ilustracji

Metody oparte na aktywności ucznia:
-podające- opowiadanie
-poszukujące- praca z tekstem i ilustracją, inscenizacja, rozmowa
-eksponujące-swobodny tekst, drama, twórczość plastyczna.

Formy: zbiorowa, zróżnicowana, indywidualna.
Środki dydaktyczne: ilustracje, rozsypanka wyrazowa i zdaniowa, lektura, klej, teksty, kredki, kartka z bloku, rekwizyty do scenki.

Przebieg zajęć:

1. Rozmowa kierowana na temat pracy strażaków na podstawie ilustracji oraz wiedzy dzieci.

N- rozdaje dzieciom obrazki przedstawiające pracę strażaków i pyta: Czym, oprócz gaszenia pożarów, zajmują się strażacy? ( zał. 1 )
U- wypowiedzi swobodne, wielozdaniowe
N- prosi o odłożenie obrazków i rozdaje historyjkę obrazkową dotyczącą treści lektury ( zał. 2 )
U- indywidualnie wypowiadają się na temat treści poszczególnych obrazków i stwierdzają, że jeden jest „pusty”
N- prosi dzieci, aby ułożyły obrazki chronologicznie- zgodnie z przebiegiem akcji, a „pusty” na chwilę odłożyły
U- układają
N- rozdaje podpisy i prosi o zatytułowanie każdego obrazka ( zostaje jeden podpis, zał. 3 )
U- większość dzieci pracuje samodzielnie, kilkoro wymaga pomocy ze strony nauczyciela
N- pyta, który z tytułów nie pasuje do żadnego obrazka ?
U- wskazują wyraz „Pożar”
N- proponuje dzieciom zilustrowanie scenki, pokolorowanie pozostałych obrazków i naklejenie wszystkich na kartkę z bloku.

2. Wspólna analiza i ocena prac, wystawa wszystkich prac na gazetce ściennej.

3. Po chwili relaksu, nauczyciel prosi o przygotowanie zeszytów i rozdaje dzieciom koperty z wyrazami i zdaniami ( praca zróżnicowana ), ( zał. 4,5,6 )

N- objaśnia jak wykonać poszczególne ćwiczenia, pomaga uczniom słabszym
U- układają zdania, uzupełniają tekst podanymi wyrazami, samodzielnie piszą jedno zdanie o Wojtku, wklejają do zeszytu , następnie głośno odczytują zdania.
N- ocenia wykonane ćwiczenie i rozdaje dzieciom ilustrację samochodu strażackiego ( zał.7 ), na tablicy zapisuje nr telefonu straży pożarnej i prosi dzieci o głośne przeczytanie poszczególnych cyfr i zapisanie ich na ilustracji samochodu, wklejenie do zeszytu.

4. Podsumowanie, ocena aktywności , zadanie pracy domowej.

5. Przygotowanie do pokonywania toru przeszkód. Sprawdzenie gotowości do ćwiczeń. Podanie tematu ćwiczeń. Przypomnienie o zasadach bezpieczeństwa. Zastosowanie dramy podczas ćwiczeń gimnastycznych- zabawa w strażaka. Podsumowanie i ocena aktywności.

ZAŁĄCZNIK 3

Wyjście dorosłych w pole .
Ratowanie małego Henia .
Pożar .
Wezwanie strażaków .

ZAŁĄCZNIK 4

Uczniowie słabsi: Rozsypanka wyrazowa


W nagrodę za swój czyn Wojtek został strażakiem.


ZAŁĄCZNIK 5

Uczniowie zdolniejsi- list do Wojtka, rozsypanka zdaniowa :

Drogi Wojtku !
Postąpiłeś bardzo mądrze, zawiadamiając strażaków o pożarze.
Uratowałeś życie małemu Heniowi.
Uchroniłeś mieszkańców wioski przed nieszczęściem.
Jesteś dzielnym chłopcem.
Podziwiamy Cię Wojtku za odwagę.


ZAŁĄCZNIK 6


----------------------------------------------------------------
strojem odwagę sprzętem
----------------------------------------------------------------

Wojtek podziwiał strażaków za ...........................
Zachwycał się ich ....................... i ........................
strażackim.



Nauczyciel nauczania zintegrowanego
Lucyna Galla

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie do wykorzystania na lekcjach -> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej



Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie