Napisanie podania jest umiejętnością, którą powinien opanować uczeń klasy szóstej. Jest mu to przydatne przy składaniu podania do wybranego gimnazjum. Konspekt przewidziany do realizacji na jednej lekcji. Scenariusz lekcji wykorzystuje metody poszukujące, które moim zdaniem są bardziej efektywne i przynoszą większe korzyści.
MAREK IDZIK
NAUCZYCIEL MIANOWANY
SZKOŁA PODSTAWOWA
NR 2 CHEŁMEK
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO – KLASA VI
TEMAT: „Proszę o przyjęcie mnie” – czyli o umiejętności pisania podań.
CEL GŁÓWNY:
- uczeń zna zasady poprawnego pisania podania i umie je stosować w praktyce
CELE OPERACYJNE:
UCZEŃ:
- rozpoznaje wieloznaczność wyrazu „podanie”;
- potrafi wyróżnić podstawowe elementy sytuacji komunikacyjnej (nadawca, odbiorca, komunikat, kod);
- zna definicję podania jako formy wypowiedzi;
- potrafi wyodrębnić, nazywać i odpowiednio umieszczać na schemacie wszystkie elementy podania;
- stosuje odpowiednie zwroty grzecznościowe;
- podaje rzeczowe argumenty w skrótowej formie;
- posługuje się prostym i klarownym językiem;
- rozumie zasadność dbania o estetykę tej formy wypowiedzi
METODY I TECHNIKI :
- burza mózgów, praca z tekstem, rozmowa nauczająca
FORMY PRACY:
- zbiorowa, indywidualna, grupowa
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- karty pracy, kartki A4
MATERIAŁ LITERACKI:
- Zbigniew Płażewski, Lidia Barańska – „Szkółka pisarska”
PRZEBIEG LEKCJI:
- Czynności porządkowe.
- Odczytanie przez uczniów pracy domowej dotyczącej wieloznaczności użycia wyrazu „podanie” (pismo użytkowe, przekaz, legenda, zagranie piłką np. w tenisie).
- „PODANIOWE PUZZLE” – ułożenie przez poszczególnych uczniów specjalnie przygotowanych puzzli, podanie należy pociąć nożyczkami na kilka elementów i włożyć do koperty, (karta pracy nr 1).
- Metodą „burzy mózgów” wspólne budowanie definicji podania.
- Opracowanie przez poszczególne grupy zasad poprawnego pisania podania.
- Prezentacja wyników pracy grup.
- „Ćwiczenie czyni mistrza” – po wylosowaniu tematu grupy piszą podanie zgodnie z opracowanymi wcześniej zasadami (karta pracy nr 2).
- Prezentacja prac grup.
- Podsumowanie lekcji – krzyżówka tematyczna (karta pracy nr 3).
- Ocena pracy uczniów.
- Zadanie pracy domowej – napisz podanie o przyjęcie do wybranego przez siebie gimnazjum.
MATERIAŁY POMOCNICZE I KARTY PRACY
ZASADY PISANIA PODANIA
PODANIEPodanie to forma wypowiedzi, która ma charakter urzędowego listu z prośbą kogoś o coś, napisana w skrótowej formie prostym i klarownym językiem.
Jak pisać podanie?
W lewym górnym rogu wpisujemy imię i nazwisko, adres zamieszkania i numer telefonu. W prawym górnym rogu piszemy miejscowość i datę (dzień, miesiąc, rok) złożenia podania. Po prawej stronie, pod danymi osobowymi i datą złożenia podania, piszemy, do kogo jest skierowane to podanie. Następnie na środku piszemy wielkimi literami: PODANIE. Pod tym napisem powinna się znaleźć treść podania. Najpierw piszemy jasno i zwięźle, o co prosimy w podaniu. Następnie wyjaśniamy, dlaczego chcemy uzyskać daną rzecz lub dlaczego dana sprawa powinna zakończyć się tak, jak o to prosimy w podaniu. Pod treścią podania, na dole po prawej stronie, piszemy zwrot grzecznościowy, np. z poważaniem albo z wyrazami szacunku, a pod nim umieszczamy czytelny podpis. Jeżeli do podania chcemy dołączyć jakieś inne dokumenty, to musimy poniżej podpisu po lewej stronie napisać "Załączniki" i wypisać je w punktach.
WZÓR PODANIA
miejscowość i datainformacje o nadawy(imię i nazwisko, adres)
adres odbiorcy(nazwa i adres osoby lub
instytucji, do której
kieruję się podanie)
PODANIE
I akapit- prośba, po niej uzasadnienie.
II akapit- jasna i precyzyjna prezentacja własnej sprawy.
III akapit- ponowienie prośby i zaapelowanie o przychylność i życzliwość.
(ewentualny zwrot grzecznościowy)
podpis (obowiązkowo własnoręczny)
załączniki:(informacje o załączonych dokumentach)
KRZYŻÓWKA TEMATYCZNA
1. Musi być własnoręczny
2. … grzecznościowy
3. Ten, do którego piszemy podania
4. Dzień, miesiąc, rok
5. Zdjęcia
6. Wcięcie w tekście
7. Tekst inaczej
P
|
O
|
D
|
P
|
I
|
S
|
|
Z
|
W
|
R
|
O
|
T
|
|
O
|
D
|
B
|
I
|
O
|
R
|
C
|
A
|
|
D
|
A
|
T
|
A
|
|
Z
|
A
|
Ł
|
Ą
|
C
|
Z
|
N
|
I
|
K
|
A
|
K
|
A
|
P
|
I
|
T
|
|
T
|
R
|
E
|
Ś
|
Ć
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rozwiązanie utworzą czytane w poziomych rzędach litery – I rząd – 4 litera, II – 4, III – 2, IV – 3, V – 7, VI – 5, VII - 3
KARTA PRACY NR 3
NAPISZ PODANIE DO DYREKTORA SZKOŁY O PRZENIESIENIE DO KLASY Z ROZSZERZONYM ANGIELSKIM
NAPISZ PODANIE DO DYREKTORA SZKOŁY O SKRÓCENIE LEKCJI Z POWODU ŚWIĘTA WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH
NAPISZ PODANIE W IMIENIU SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO DO DYREKTORA SZKOŁY Z PROŚBĄ O WYRAŻENIE ZGODY NA ORGANIZACĘ DYSKOTEKI EUROPEJSKIEJ
NAPISZ PODANIE DO BURMISTRZA MIASTA Z PROŚBĄ O ZWOLNIENIE Z OPŁACANIA PODATKU OD PSA
NAPISZ PODANIE DO DYREKTORA ZAKŁADU PRACY Z PROŚBĄ O URLOP BEZPŁATNY
NAPISZ PODANIE DO ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA Z PROŚBĄ O WYMARZONY PREZENT
KARTA PRACY NR 2
Maria Kowalska Warszawa 2004-09-10
00-999 Warszawa
ul. Znana 1/1
tel. 22/12-12-121
Pan
Jan Zawadzki
Dyrektor Małych Śrubek „Mikro”
00-111 Kobyłka
ul. Akacjowa 26
PODANIE
Zwracam się z uprzejmą prośbą o przyjęcie mnie do pracy na stanowisko sekretarki. Praca w tym zawodzie odpowiada moim zainteresowaniom i jest zgodna z moimi kwalifikacjami. Obok podstawowego przygotowania do pracy w sekretariacie, posiadam umiejętność posługiwania się komputerem IBM PC i obsługuję nowoczesny sprzęt telekomunikacyjny.
Jestem pracownikiem zorganizowanym, szybko uczę się nowych rzeczy i łatwo nawiązuję kontakt z ludźmi.
Z poważaniem
Maria Kowalska
Załączniki (np.):
- dyplomy potwierdzające kwalifikacje
- życiorys zawodowy
- kwestionariusz osobowy
- świadectwo o stanie zdrowia
KARTA PRACY NR 1 (POCIĄĆ NA KAWAŁKI I ROZDAĆ DO UŁOŻENIA LOGICZNEJ CAŁOŚCI).
