www.szkolnictwo.pl

Podczas tworzenia programu autorskiego korzystałam z wiedzy i pomocy pani metodyk z CEN-u w Bydgoszczy.
Mój program opracowany jest z myślą o wszystkich dzieciach chętnych do udziału w zajęciach kółka plastycznego. Ma on za zadanie stymulować do kreatywności, zarówno manualnej jak i percepcyjnej, ucznia, pozwalać niekiedy słabszym w nauce dzieciom, odnieść sukces, zostać dostrzeżonym również przez rówieśników, kształtować zdolność do działania samodzielnego i w grupie, dostarczać bodźców do myślenia, uczyć umiejętności planowania swojej twórczości, ustosunkowywania się do pracy własnej i cudzej, wyrażania uzasadnionej, obiektywnej opinii na ich temat.CELE PROGRAMU
Głównym celem zajęć kółka plastycznego jest rozwijanie zdolności plastycznych dzieci. Dzięki udziałowi w zajęciach mają one posiąść umiejętność przedstawiania swoich pomysłów i wyrażania swoich uczuć w tworzeniu prac plastycznych różnymi technikami.
Cele programu:

• pogłębienie znajomości technik plastycznych
  
• kształcenie poczucia smaku poprzez umiejętne dobieranie kolorów, tworzenie
  

• kształtowanie umiejętności planowania własnej pracy, kreatywnego przetwarzania
  

form, materiałów,

• zainteresowanie dzieci sztuką rozumianą jako twórczość plastyczna, kształcenie umiejętności obiektywnej, uzasadnionej oceny pracy własnej i cudzej,
  
• pobudzanie pomysłowości, inicjatywy,
  
• przełamywanie oporów przed stosowaniem niekonwencjonalnych metod i form
  

pracy, przed przedstawianiem w niekonwencjonalny sposób zjawisk, przeżyć,
nastrojów,

• kształtowanie umiejętności spontanicznego wyrażania uczuć, emocji, przeżyć w
  

twórczości plastycznej,

• dodawanie odwagi w pokonywaniu trudności podczas wykonywania prac
  

plastycznych, przełamywanie nieśmiałości, stwarzanie warunków i możliwości do
przeżywania przez dziecko sukcesów,

• pobudzenie wyobraźni ucznia, skłanianie do myślenia nad własną i cudzą pracą
  
• tworzenie motywacji do dalszego rozwijania swoich umiejętności,
  
• wyszukiwanie uczniów wybitnie utalentowanych,
  
• wdrażanie do uczestnictwa w życiu kulturalnym szkoły, miasta i regionu poprzez
  

zwiedzanie wystaw, spotkania z artystami oraz udział w konkursach plastycznych,

• kształtowanie umiejętności pracy w grupie, poprzez wspólne przygotowywanie i
  

realizację zadań

• stwarzanie radosnej atmosfery swobody twórczej
  

METODY

- praca z książką (albumy obrazujące sztukę, podające przykłady rozwiązań malarskich),
- eksperyment,
- metoda problemowa,
- metody praktycznego działania (projektowanie, kopiowanie, modelowanie)



TECHNIKI

- malowanie (pędzlem, farbami akwarelowymi, plakatowymi, patyczkiem, ,,mokre na mokrym”, na szkle, na kaszy, plasteliną, kisielem, piórkiem i tuszem, tempowanie, spryskiwanie farbą),
- rysowanie (różnymi kredkami, pisakami, świeczką, kredą na betonowym podłożu, patykiem w piasku),
- odbijanki (stemplowanie warzywami, odbijanie materiałem, odbijanie wzorów monet - frotage),
- rozcieranie opiłków kredek ołówkowych,
- rzeźbienie w mydle,

FORMY PRACY



ŚRODKI DYDAKTYCZNE
- opisane w tabeli przy każdym temacie

PROCEDURA OSIĄGANIA CELÓW
Zadania:
· tworzenie prac plastycznych
· eksponowanie własnych wytworów na wystawach, gazetce kółka plastycznego,
· wykonywanie prac na konkursy plastyczne organizowane przez szkołę i poza nią,
· włączanie się w akcje organizowane w szkole, poprzez udział w tworzeniu ich oprawy plastycznej,
· własne niekonwencjonalne działania plastyczne,

W pracy kółka plastycznego uwzględniać można prace w plenerze, wycieczki, zwiedzanie wystaw, pracowni artystów, tworzenie projektów z zastosowaniem komputera np. praca w programie Paint. Nauczyciel prowadzący zajęcia, który w wyczuwalny dla dzieci sposób traktuje twórczość plastyczną również jako swoją pasję w znacznie większym stopniu będzie zachęcać i motywować dzieci do rozwijania ich zainteresowań, doceni też każdy, nawet drobny sukces dziecka, pozwoli nawet tym nieśmiałym „rozwinąć skrzydła" i ukazać drzemiące w nich talenty. Wiele dzieci poprawi swoją sprawność manualną, ośmieli się wyrażać swoje opinie, uzasadniać je, nabędzie umiejętności pracy w grupie, „wyostrzy” swoją wrażliwość na piękno otaczającego świata, rozbudzi swoją wyobraźnię, nauczy się radzenia sobie z pewnymi problemami, które po prostu przestaną nimi być, a przekształcą się w radosną możliwość tworzenia.

TEMATYKA ZAJĘĆ

Klasa I
Temat	Zadania do wykonania	Techniki	Uwagi
l. Wspomnienia z wakacji Obrazek w ramce	Przedstawienie postaci w ruchu Projektowanie ramki do obrazka	Rysowanie kredkami ołówkowymi Oklejanie kawałkami kolorowego papieru.	Kredki ołówkowe, kawałki kolorowego papieru
2. Jak wygląda moje imię?	Rozróżnianie barw podstawowych i ich pochodnych	Malowanie akwarelą na mokrym papierze „mokre na mokrym"	Słoiczki do mieszania barw podstawowych
3. Nowa przygoda Smerfetki	Przedstawienie układami linii bohatera filmowego w nowej sytuacji	Rysowanie piórkiem i tuszem.	Piórka, tusz, kolorowe kartki papieru
4. Las jesienią	Wyróżnianie i określanie temperatury barw	Malowanie farbami plakatowymi	Zajęcia mogą być poprzedzone wycieczką
5. Nadejście jesieni	Przedstawienie i wyrażenie układem płaszczyzn nastroju zjawiska przyrodniczego	Wydzieranka	Kolorowy papier, klej
6. Pomagam tacie naprawić pralkę (telewizor, odkurzacz)	Rysunkowe przedstawianie postaci ludzkiej we wspólnej akcji z zastosowaniem wycinków z gazet	Rysowanie i naklejanie wycinków z gazet	Dzieci przygotowują wycinki z gazet przedstawiające sprzęt AGD
7. Projekt tkaniny zasłonowej do własnego pokoju	Opracowanie kompozycji rytmicznej środkami graficznymi	Stemplowanie ziemniakiem.	Przygotowane połówki ziemniaków i nożyki
8. Jesienny skrzat	Stosowanie różnych rodzajów faktur w pracy plastycznej	Wyklejanie zasuszonymi listkami	Dzieci przygotowują ususzone liście
9. Jesienny bukiet	Tworzenie kompozycji	Odbijanie farby pomalowanymi listkami	Dzieci przygotowują ususzone liście
10. Mój sen	Przedstawienie układem płaszczyzn zjawiska fantastycznego	Collage z wycinków z gazet	Zgromadzone, kolorowe gazety
11. Przygoda Kubusia Puchatka	Przedstawienie układem linii bohatera bajkowego	Malowanie patyczkiem i farbami	Patyczki, farby
12. Zimowe zabawy	Rozbielanie kolorów	Malowanie farbami i pastą do zębów	Biała pasta do zębów, tekturka lub paleta do rozbielania farb
13. Za oknami zima	Przedstawianie nastroju	Rysowanie świeczką, malowanie farbami	Świeczka, farby
14. Miasto zimą	Przedstawianie nastroju	Malowanie farbami, rozpryskiwanie farby, naklejanie waty	Szczoteczki do zębów pozwolą rozpryskiwać białą farbę
15.Bożonarodzeniowe drzewko	Zastosowanie symetrii w pracy plastycznej	Cięcie i oklejanie kolorowego papieru	Lusterka Drzewko wycinają dzieci po zgięciu kartki
16. Nowy Rok	Przedstawianie układem linii obchodów uroczystości	Wydrapywanka	Na poprzednich zajęciach przygotowuje się pomalowaną, czarną farbą lub tuszem kartkę z barwnymi plamami
17. Maska karnawałowa	Projektowanie maski karnawałowej	Wyklejanie skrawkami materiału	Skrawki materiału
18. Zwierzę z Zoo	Zastosowanie układu jednobarwnych płaszczyzn	Wyklejanka z pociętych kawałków papieru	Białe kawałki papieru na czarnym tle
19. Lecimy w kosmos	Wykonanie projektu rakiety kosmicznej	Wyklejanka z zastosowaniem kawałków folii aluminiowej	Folia aluminiowa, czarna kartka
20. Mój obraz	Rozbielanie farb, zastosowanie symetrii w pracy plastycznej	Malowanie farbami i pastą do zębów	Biała pasta do zębów, tekturka lub paleta do rozbielania farb
21. Nadchodzi wiosna	Malowanie z zamkniętymi oczami	Malowanie farbami, palcami.	Dzieci przynoszą opaski na oczy albo składają obietnicę, że będą malować z zamkniętymi oczami
22. Wiosenny bukiet	Rysowanie stopą	Rysowanie pisakami	Pisaki
23. Droga w lesie	Przedstawianie wymiaru w pracy plastycznej	Rysowanie kredkami	Kredki
24. Moja wymarzona zabawka	Zastosowanie technik fakturowych	Frotage (pocieranie monet kredką).	Dzieci przynoszą monety
25. Wielkanocna pisanka	Tworzenie kompozycji	Cięcie i naklejanie papieru	Nauczyciel przygotowuje szablon pisanki
26. Dziwny, bajkowy świat	Zastosowanie kontrastu kolorów	Naklejanki z jednobarwnego papieru	Kawałki kolorowego papieru
27. Kwiecista łąka	Poznawanie sposobów malowania pędzlem	Malowanie pędzlem na różne sposoby	Farby
28. Lot ptaków w obłokach	Przedstawianie ruchu za pomocą linii	Bronowanie i czesanie gęstej farby	Do bronowania i czesania gęstej farby używamy zapałek albo starego grzebienia
29. Barwne motyle	Zastosowanie symetrii w pracy plastycznej, zapoznanie z pojęciem symetrii	Naklejanie zmiętych kawałków krepy	Motyla wycinamy po narysowaniu na zgiętej kartce tyko jednej strony jego ciała
30. Serwetka dla mamy	Zapoznanie z pojęciem osi symetrii	Składanie cięcie kolorowego papieru	Kolorowy papier, nożyczki, klej, kartka, na którą nakleimy pracę
31. Ślady dłoni	Zapoznanie ze sztuką prehistoryczną	Malowanie farbami, rysowanie kredkami	Dzieci używają swoich dłoni, pracę plastyczną poprzedzamy oglądaniem ilustracji obrazujących sztukę prehistoryczną
32. Portret dziecka	Proporcjonalne przedstawianie postaci	Rysowanie węglem	Węgiel
33. Dzień Dziecka	Projektowanie znaczka pocztowego	Rysowanie kredkami świecowymi	Dzieci wykonują brzegi pracy na wzór obrzeża znaczka pocztowego
34. Gdzie chciałbym, chciałabym pojechać na wakacje?	Przedstawianie układem płaszczyzn nastroju przed wakacjami	Collage z wykorzystaniem zdjęć	Dzieci przygotowują swoje zdjęcie lub zdjęcia całej swojej rodziny
35. Wakacyjne pejzaże	Zapoznanie z pojęciem perspektywy	Rozcieranie opiłków kredek ołówkowych	Temperówki, kredki ołówkowe
36. W „Klockowie"	Tworzenie obiektów i postaci z wyciętych figur geometrycznych	Naklejanie wyciętych figur geometrycznych	Kolorowy papier, nożyczki, klej
37. Udział w wystawach organizowanych przez Szubiński Dom Kultury
38. Zapraszanie na zajęcia miejscowych artystów plastyków

Klasa II
Temat	Zadania do wykonania	Techniki	Uwagi
l. Piłkarze na boisku	Proporcjonalne przedstawianie postaci	Rysowanie postaci, wycinanie i umieszczanie ich na makiecie boiska sportowego	Kredki ołówkowe, wieczko od kartonika, klej
2. Mój przyjazd z wakacji	Przedstawianie środkami malarskimi zdarzeń czasowo -przestrzennych	Malowanie farbami	Farby
3. Negatyw zdjęcia z wakacji	Zastosowanie kontrastu, Przedstawienie zjawi­ska fantastycznego	Naklejanie kawałków gazety na czarnym tle	Kawałki zwykłych gazet, czarne kartki
4. Obrazek dla mamy	Tworzenie kompozycji z figur symetrycznych (kontury i symetria figur)	Wycinanie figur z papieru, rozcieranie kredek o kontury figur	Figury wycina się zginając kawałek kartki, kartki z grubo naniesioną kredką nanosi się na brzegi figur
5. Poczta w przyszłości	Projektowanie znaczka pocztowego	Collage	Dzieci wykonują brzegi pracy na wzór obrzeża znaczka pocztowego
6. Dbamy o zdrowie	Przedstawianie postaci w ruchu	Malowanie farbami	Farby
7. Tak widzę Jesień	Projektowanie kostiumu z różnych materiałów	Naklejanie tkanin	Dzieci wybierają kolory pasujące do jesieni (ciepłe barwy)
8. Portret naszej pani	Przedstawienie postaci ludzkiej linią i plamą	Rysowanie kredkami	Kredki
9. Liście na wietrze	Wykorzystanie faktury w pracy plastycznej	Wyklejanie zasuszonymi listkami	Dzieci przygotowują zasuszone listki
10. Bukiet Pani Jesieni	Stosowanie technik fakturowych	Frotage przy użyciu zasuszonych liści i kredek ołówkowych	Dzieci przygotowują zasuszone listki
11. Ognisko	Zastosowanie barw ciepłych	Malowanie farbami	Zajęcia poprzedza obserwacja płomienia świecy
12. Nadejście jesieni	Przedstawianie i wyróżnianie układem płaszczyzn zjawiska przyrodniczego	Malowanie plasteliną	Plasteliną
13. Jaka to melodia?	Wyrażanie nastroju muzyki za pomocą barwnych plam Tworzenie kompozycji ukazującej ruch i spokój	Malowanie farbami	Należy dobrać odpowiednią muzykę do słuchania
14. Najciekawsza postać z królewskiego orszaku	Wydobycie cech charakterystycznych postaci poprzez ekspresję barw, kształtu, elementów dekoracyjnych	Malowanie farbami, rysowanie kredkami świecowymi	Pracę plastyczną może poprzedzać wymyślanie bajki
15. Święta Bożego Narodzenia	Projektowanie kartki świątecznej	Odbijanie grubo naniesionej farby	Dzieci przygotowują tekturkę do nanoszenia farb
16. Talerz	Projektowanie zastawy stołowej	Obijanie farby kawałkami warzyw	Dzieci przygotowują kawałki warzyw, przynoszą nożyk
17. Słuchamy anielskiego chóru	Przedstawienie za pomocą barwnych plam sceny grupowej	Rysowanie kredkami świecowymi	Kredki świecowe
18. Zwierzęta podczas zimy	Przedstawienie zjawiska przyrodniczego	Malowanie farbami, rozbielanie farb pastą do zębów	Biała pasta do zębów, tekturka lub paleta do rozbielania farb
19. Wystrój sali na bal karnawałowy	Projektowanie form przestrzennych	Rysowanie kredkami, przyklejanie tasiemek	Kolorowe tasiemki, klej, kredki
20. Dywanik w moim pokoju	Zaprojektowanie tkaniny	Naklejanie kawałków materiału	Kawałki materiału, klej
21. Kupuję z mamą wiosenne ubranie	Przedstawienie sceny realnej	Malowanie farbami, naklejanie kawałków materiału	Kawałki materiału, klej, farby
22. Święta Wielkanocne	Projektowanie kartki świątecznej na Wielkanoc	Praca w programie Paint	Sala komputerowa
23. Śmigus - dyngus	Przedstawienie postaci w ruchu	Rysowanie kredkami świecowymi, naklejanie niebieskich nici	Niebieskie nici, klej
24. Kwiaty z naszego ogródka	Przedstawienie za pomocą barwnych plam charakterystycznych cech roślin	Malowanie na kaszy	Kartki z naklejoną kaszą przygotowuje się na poprzednich zajęciach
25. Zwierzę z Zoo	Tworzenie proporcjonalnej postaci Wypełnianie konturów	Wydzieranka	Pracę plastyczną poprzedza oglądanie zdjęć zwierząt z Zoo
26. Symbole	Tworzenie obrazów na wzór sztuki prehistorycznej	Malowanie farbami na tkaninie	Kartki z naklejoną tkaniną przygotowuje się na poprzednich zajęciach
27. Odbitki dłoni i odbijanie dłońmi	Stosowanie różnych sposobów malowania na wzór sztuki prehistorycznej	Rozpryskiwanie farby, malowanie farbami całą dłonią	Szczoteczki do zębów
28. Malowidła na ścianie	Szkicowanie znaków na wzór sztuki prehistorycznej	Szkicowanie na pomalowanej i startej papierem ściernym kartce	Kartkę do szkicowania przygotowuje się na poprzednich zajęciach
29. Powiększanie obrazów	Zachowywanie proporcji w powiększonym obrazie Tworzenie ogromnych obrazów	Malowanie farbami, rysowanie kredkami	Pierwszą pracę dziecko wykonuje na małej kartce, potem przenosi ją na duży format
30. Droga w lesie	Zastosowanie światła i cienia, stosowanie wymiaru w pracy plastycznej	Rysowanie kredkami	Zajęcia można zorganizować w plenerze
31. Brzoza czy świerk?	Tworzenie sylwetek drzew	Odbijanie gąbką, zamalowywanie farbami tła, rysowanie kredkami świecowymi	Kawałki gąbki, kredki świecowe
32. Na leśnej polanie	Przedstawianie zjawiska przyrodniczego	Rysowanie kredkami z perspektywy owada, naklejanie zasuszonych kwiatków kwiatów	Dzieci przygotowują zasuszone płatki kwiatków. Zajęcia prowadzimy po wycieczce
33. Moja Mamusia	Projektowanie kartki dla mamy	Praca w programie Paint	Sala komputerowa
34. Głębia morska	Przedstawianie wyobrażenia o podwodnym świecie	Odbijanie pomalowanych opuszków palców, otaczanie ich w dowolne kontury pisakiem (w ryby itp.)	Pisaki, farby
35. Malujemy jak prawdziwi artyści	Wykonanie kopii wybranego obrazu rozbielanie, łączenie barw	Malowanie farbami, rozbielanie, łączenie barw	Kopie obrazów, biała pasta do zębów, tekturka lub paleta do rozbielania farb
36. Zachód słońca	Mieszanie barw	Malowanie mokre na mokrym	Farby
37. W jakim domu chciałbym spędzić wakacje?	Zastosowanie perspektywy w pracy plastycznej	Collage z kawałków papieru	Kawałki kolorowego papieru
38. Wysyłamy rodzinę na wakacje	Zastosowanie perspektywy w pracy plastycznej z wykorzystaniem zdjęć	Malowanie z wykorzystaniem zdjęć	Zdjęcia rodzinne

Klasa III
Temat	Zadania do wykonania	Techniki	Uwagi
l. Żaglówki na wodzie	Zastosowanie perspektywy w pracy plastycznej	Nanoszenie barw patyczkiem	Patyczki, farby
2. Co kryje kropla wody?	Mieszanie barw	Malowanie farbami, „mokre na mokrym"	Farby
3. Akcja Sprzątanie Świata	Projektowanie plakatu	Malowanie farbami	Szary papier lub inny, duży arkusz papieru
4. Moje ulubione zwierzę	Zastosowanie różnych rodzajów faktury	Wyklejanka ze zmiętej krepy	Krepa, klej
5. Pani Jesień	Przedstawianie proporcjonalnej postaci	Wyklejanie zasuszonymi listkami, malowanie farbami	Dzieci przygotowują zasuszone listki
6. Kosz pełen owoców	Przedstawianie owoców we właściwej wielkości i proporcjach	Wyklejanie konturów kawałkami kolorowego papieru	Owoce
7. Wesoły wietrzyk	Przedstawianie zjawiska ruchu, (wykorzystanie linii)	Rysowanie kredkami, wyklejanie szmatkami	Kawałki materiału, kredkami
8. Śmieszne drzewo	Eksperymentowanie z rodzajami faktur	Kolaż z pocieranek z odbitych liści	Dzieci przygotowują zasuszone listki
9. Jesienne smuteczki	Przedstawianie nastroju	Wyklejanie zasuszonymi listkami	Dzieci przygotowują zasuszone listki
10. Jak wygląda kosmos?	Przedstawianie zjawiska przestrzeni	Malowanie plasteliną	Plasteliną
11. Jadący pociąg	Przedstawianie pojazdu w ruchu, zastosowanie linii obrazującej ruch	Szkicowanie węglem	Węgiel
12. Zaczarowana choinka	Rozbielanie barw, zastosowanie zjawiska symetrii	Rozduszanie naniesionych barw	Biała pasta do zębów, tekturowa kartka i kartka do rozbielania farb
13. Wigilijny stół	Projektowanie zastawy stołowej	Rysowanie kredkami świecowymi, naklejanie wycinków z gazet	Dzieci przygotowują wycinki potraw wigilijnych z gazet
14. Bieg sportowca	Wykorzystanie linii do przedstawienia zjawiska ruchu	Skrobanie w wosku, malowanie farbą	Świeczki, farby
15. Domek w górach	Tworzenie płaskich pejzaży	Malowanie farbami	Farby
16. Dywan w moim pokoju	Opracowanie kompozycji rytmicznej środkami graficznymi	Odbijanki z ziemniaków i farb	Ziemniaki, farby
17. Portret mojego kolegi	Rysowanie twarzy z zastosowaniem proporcji w rysunku	Szkicowanie ołówkiem	Ołówek
18. Mój wymarzony dom	Projektowanie mieszkania	Rysowanie pisakami i kredkami	Pisaki, kredki
19. Bałwanek	Tworzenie proporcjonalnej postaci	Rysowanie kredkami, lakierowanie	Lakier
20. Malowidło ścienne	Powiększanie obrazu	Malowanie farbami	Praca w grupie Dzieci wybierają projekt obrazu ze swoich małych prac
21. W świecie czarów	Rozbielanie farb, zastosowanie linii w pracy plastycznej	Bronowanie i czesanie gęstej farby grzebieniem i zapałkami	Dzieci przygotowują kartki z tektury do rozbielania farb, grzebienie lub zapałki
22. Miasto nocą	Tworzenie pejzaży przemysłowych	Rysowanie kredkami świecowymi na czarnym tle kartki	Czarne kartki, kredki świecowe
23. Moje miasto	Projektowanie mapy	Rysowanie kredkami	Mapy do oglądania
24. Podwodny świat	Tworzenie kolażu z martwą naturą	Wyklejanie martwą naturą	Dzieci przygotowują kawałki zasuszonych roślin
25. Łąka w górach	Zastosowanie różnych rodzajów faktur	Kolorowy kolaż	Dzieci przygotowują kawałki różnych materiałów
26. „Pan Prima aprilis"	Tworzenie kompozycji z kawałków wyciętych z gazet	Collage	Dzieci wyszukują różne części ciała w kolorowych gazetach
27. Kwiecista łąka	Tworzenie kompozycji z zastosowaniem tempowania farbami	Tempownie farbami	Pędzle różnej wielkości
28. Moja ulubiona postać z bajek	Rzeźbiarskie przedstawienie postaci bajkowej	Rzeźbienie w mydle	Mydło, nożyk, ewentualnie patyczki i zapałki
29. „Palma na plamie"	Zastosowanie integracji sensorycznej, wykorzystanie plamy i konturu	Tworzenie plamy przy muzyce, zaznaczanie jej konturu	Muzyka o zróżnicowanej dynamice i tempie, pastele,
30. Okładka do mojej ulubionej książki	Projektowanie okładki Porównywanie wielkości	Rysowanie kredkami	Kredki Wypowiedzi na temat ulubionych książek
31. Stoliczek w kuchni	Martwa natura Przedstawienie zestawu przedmiotów z zastosowaniem różnych tworzyw	Szkicowanie ołówkiem	Przygotowanie kompozycji w klasie
32. Grządki w ogródku	Tworzenie płaskiego pejzażu	Odbitki z kartonu, rysowanie pisakami	Wzór przygotowuje się z kartonu
33. Płynący potok	Przedstawienie dynamiki ruchu za pomocą linii	Rysowanie kredkami świecowymi, malowanie farbami	Linie wykonanie przez kredki nie dają się pokryć farbą
34. Jak wygląda las?	Przedstawianie zjawiska przyrodniczego, pojęcie perspektywy	Malowanie farbami, naklejanie elementów martwej natury	Dzieci przygotowują zasuszone kawałki roślin
35. Zachód Słońca	Przedstawienie za pomocą płaszczyzn zróżnicowanych walorowo zjawiska atmosferycznego	Malowanie czerwoną farbą	Omówienie zjawiska waloru
36. Stempel Szubina	Projektowanie stempla, symbolika i schemat pracy	Wyklejanie kartki rulonikami plasteliny	Oglądanie przykładowych stempli
37. W świecie fantazji	Mieszanie barwnych plam	Odbijanie obrazu plam naniesionych na folię aluminiową	Folia aluminiowa, farby, pasta do zębów
38. Obrazek dla taty	Tworzenie kompozycji kwiatowej niekonwencjonalną techniką	Malowanie kisielem	Kisiel „turbo" zabarwiony terpentyną
39. Wakacyjne krajobrazy	Tworzenie pejzaży	Rozcieranie opiłków kredek ołówkowych	Temperówki, kredki, pejzaże do oglądania

Wpływ realizacji programu na uczniów:

Dzieci uczestniczące w zajęciach kółka plastycznego pogłębiły znajomości technik plastycznych, wykształciły w sobie poczucie smaku. Nauczyły się lepiej planować swoją pracę, zarówno w czasie, jak i na przetwarzanym materiale. Potrafiły dokonać oceny własnej i cudzej pracy, pod kątem jej walorów plastycznych, z uzasadnieniem własnej opinii.
Cieszyła mnie, coraz bardziej widoczna, śmiałość uczniów w przełamywaniu oporów przed stosowaniem niekonwencjonalnych rozwiązań, swoista zabawa sztuką, wyzwalająca radosną atmosferę na zajęciach. Wielu uczniów, dzięki stosowaniu niekonwencjonalnych metod i form, dzięki spontanicznemu wyrażaniu uczuć i emocji podczas tworzenia, odnosiło sukcesy, wykonując niezwykle oryginalne, wzbudzające podziw innych, prace.
Dzieci cieszyły się z eksponowania ich twórczości na gazetce kółka plastycznego oraz prezentowaniu jej w Rejonowej Bibliotece Publicznej w Szubinie, a także w Urzędzie Pocztowym w Szubinie. Nauczyły się wykonywania prac w grupie.
Wielu z uczniów odnosiło sukcesy w konkursach plastycznych klasowych, szkolnych, a nawet gminnych.

Efekty działalności Kółka plastycznego:

• rozwinięcie zainteresowań uczniów sztuką, plastyką
  
• wykształcenie wyobraźni odtwórczej i twórczej
  
• rozwinięcie wielu funkcji poznawczych takich jak pamięć, myślenie konkretno – obrazowe
  
• rozwinięcie kreatywności, zarówno manualnej jak i percepcyjnej, ucznia,
  
• umożliwienie słabym w nauce dzieciom, odniesienia sukcesu, bycia dostrzeżonym przez rówieśników, odczucia satysfakcji i samorealizacji
  
• nabycie umiejętności planowania swojej twórczości, ustosunkowywania się do pracy własnej i cudzej, wyrażania uzasadnionej, obiektywnej opinii na ich temat
  
• ukształtowanie wytrwałości, cierpliwości, umiejętności panowania nad swoimi emocjami, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, umiejętności przełamywania oporów przed stosowaniem nietypowych możliwości tworzenia pracy plastycznej, poszukiwania nowych rozwiązań, uwierzenia przez dziecko, że „potrafi”
  
• zorganizowanie wystaw i prowadzenie gazetki kółka plastycznego
  
• zorganizowanie spotkań z artystami plastykami
  

EWALUACJA
Podstawą do sprawdzenia jakości oferty programu kółka plastycznego będzie zawsze przeprowadzenie ankiety, która pomoże dokonać oceny efektywności programu zajęć kółka oraz określić jakość przeprowadzonych zajęć. Oceny programu ,,Radość Tworzenia” dokonywać będę również na podstawie prowadzonych obserwacji obejmujących następujące obszary:

· zainteresowanie dzieci uczestnictwem w konkursach plastycznych
· zainteresowanie dzieci ofertą zajęć kółka plastycznego

· prezentacja prac na gazetce kółka plastycznego

· zorganizowane wystawy prac dzieci

· rozmowy z rodzicami
· ankieta przeprowadzona wśród dzieci

Dzieci bardzo chętnie brały udział w konkursach plastycznych organizowanych w szkole i poza jej terenem. Niekiedy wykonywały kilka prac na jeden konkurs.
Kilkunastu uczniów systematycznie uczęszczało na zajęcia plastyczne, przygotowując się na nie, poprzez przynoszenie potrzebnych przyborów.
Wielką przyjemność sprawiało dzieciom oglądanie swoich prac na gazetce kółka. Cieszyły się, że ich prace wzbudzają zainteresowanie innych uczniów, a także rodziców przychodzących do szkoły. Były dumne z faktu prezentowania ich prac w Rejonowej Bibliotece Publicznej w Szubinie i w Urzędzie Pocztowym w Szubinie.
Rodzice cieszyli się z sukcesów swych zdolnych dzieci. Wyrażali radość, że czasami mniej zdolne, słabsze w nauce, nadpobudliwe dziecko, realizuje się podczas tworzenia prac na zajęciach kółka.

Karina Kuźniak - Garstecka

nauczyciel nauczania zintegrowanego
Zespół Szkół Szkół nr 2 Szubin