Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Ciche czytanie ze zrozumieniem- konkurs dla klasy II

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 22103 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zadzwoń do Nas!* - tel. 606-...-... ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Opanowanie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem w młodszych klasach szkoły podstawowej przygotowuje uczniów do rozwiązywania wielu testów i sprawdzianów w formie pisemnej. Najczęściej pojawiające się błędy w czasie wykonywania zadań wynikają z niedokładności w czytaniu poleceń, ich analizie, z braku dostatecznej uwagi i koncentracji. W celu ograniczenia podobnych błędów wymyśliłyśmy i przeprowadziłyśmy wraz z koleżankami z kształcenia zintegrowanego konkurs cichego czytania ze zrozumieniem w dwóch etapach: szkolnym i międzyszkolnym. Poniżej przedstawiam test konkursowy dla klasy II.

Czytam cicho ze zrozumieniem
Konkurs dla klasy II



Imię i nazwisko………………………………………………………………

Przeczytaj uważnie tekst, a następnie rozwiąż zadania umieszczone poniżej.
Możesz czytać tekst wielokrotnie.

Po co są muchomory?

- Nie wiem, po co są na świecie trujące grzyby – westchnął tata Marty. Od godziny chodzili po lesie i wciąż mieli puste koszyki. Spotykali tylko muchomory.
- Też wolałabym prawdziwki- przyznała Marta i spojrzała z niechęcią na kolejnego muchomora. Był ogromny i miał piękne kropki. A pod kapeluszem... Dziewczynka pochyliła się nad mchem. A tam, oparty o nóżkę grzyba, siedział krasnal i pił sok przez słomkę z trawy wbitą w jagodę.
- To niemożliwe!­- krzyknęła Marta. A krasnal odrzekł:
- Oczywiście, że możliwe. Żyjemy w tym lesie od tysięcy lat. Pomagamy wstawać żukom, które przewróciły się na plecy. Naprawiamy mrowiska zburzone przez wiatr. I suszymy motylom skrzydła po deszczu.
- Mieszkasz pod tym muchomorem?- zapytała Marta.
- Nie, mam dom pod korzeniem drzewa. Pod muchomorem pracuję, jest tu punkt pierwszej pomocy. Przychodzą do mnie wszyscy, którzy potrzebują rady. Albo chcą zawiadomić o wypadku w lesie. Taki muchomor to dobra rzecz, chroni przed deszczem i promieniami słońca.
- Aha- przytaknęła dziewczynka. I już nigdy nie pytała, po co są muchomory.

Liliana Fabisińska


Zadanie 1.
Odpowiedz pełnym zdaniem na pytania dotyczące tekstu.

a) Jak długo Marta i jej tata chodzili po lesie?

............................................................................................................................
b) Ile prawdziwków znaleźli?

............................................................................................................................
c) Kto znalazł krasnala?

............................................................................................................................

3





Zadanie 2.
Podkreśl prawidłową odpowiedź na podstawie tekstu.

a) Dziewczynka pochyliła się:

obok muchomora

nad mchem

pod krzaczkiem

b) Krasnal ma dom:

pod korzeniami drzewa

pod muchomorem

w dziupli


c) Krasnale żyją w tym lesie:

od wielu lat

od setek lat

od tysięcy lat

d) Krasnale pomogły już:

ptakom

owadom

ssakom
4



Zadanie 3.

Podkreśl w tekście zdanie odpowiadające na pytanie: „Co robił krasnal w chwili, gdy Marta go spostrzegła?”
1



Zadanie 4.
Jaki jest krasnal, bohater tekstu pt. „ Po co są muchomory?” Podkreśl
3 cechy jego charakteru.

uparty, chciwy, uczynny, przyjacielski, egoistyczny, pomocny, leniwy
3



Zadanie 5.
Uzupełnij zdania rzeczownikami z tekstu.

Pomagamy wstać ......................, które przewróciły się na ........................ .


Naprawiamy ................................... zburzone przez wiatr.


I suszymy ........................... .............................. po ......................... .
3



Zadanie 6.
Podkreśl zdanie pochodzące z tekstu:

Przychodzą do mnie, ci którzy potrzebują rady.

Przychodzą do mnie wszyscy, którzy potrzebują pomocy.

Przychodzą do mnie wszyscy, którzy potrzebują rady.
1



Zadanie 7.
Uporządkuj i zapisz w kolejności alfabetycznej następujące czasowniki:

pochyliła, chodzimy, suszymy, krzyknęła, przytaknęła, siedział


..............................................................................................................................


..............................................................................................................................
1



Przeczytaj uważnie jeszcze raz wszystkie polecenia
i sprawdź, czy zrobiłaś/łeś dobrze.

Autor: Krystyna Biłka
Nauczyciel kształcenia zintegrowanego
SP Bestwinka

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie