Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Wiosna się budzi

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 2709 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Wiosna się budzi to konspekt zajęcia z dziećmi sześcioletnimi. To następne - po Jak witają wiosnę -zajęcia pozwalające dzieciom poznać charakterystyczne cechy wiosny. Wykorzystano w tym konspekcie inscenizację M. Kownackiej Wiosna się budzi i zabawę dramową pt. Historia pewnego nasionka.


Konspekt zajęć z dziećmi sześcioletnimi
Oddział Przedszkolny w Unisławiu
Autorki: mgr Urszula Leba
mgr Elżbieta Krause
Temat: Wiosna się budzi

Cele operacyjne:

Dzieci powinny:

recytować wiersze z podziałem na role; mówić wyraziście

uważnie słuchać inscenizacji w wykonaniu grupy sześciolatków, zapamiętać oznaki zbliżającej się wiosny, naśladować głosem i ruchem owady i zwierzęta na łące - odtwarzać ruchem nastrój i charakter słuchanej muzyki, śpiewać piosenkę, rozpoznawać głosy zwierząt (żaby, bociana, kukułki, dzięcioła)

Metody

podające - piosenka, żywego słowa, objaśnienia

eksponujące - pokaz

inne - elementy dramy, improwizacja ruchowa

Forma pracy:
I część - inscenizacja w wykonaniu grupy dzieci sześcioletnich – dla
wszystkich grup; II część – praca z grupą sześciolatków

Środki dydaktyczne

Marzanna, łyżwy, narty, sanki, worek i szatka dla Agnieszki, opaski ( wiewiórka, motyle, zając, pszczoły, kukułka, bocian, żaby, biedronki), kwitnące gałązki (kwiaty z bibułki), ilustracja „Wiosna", napis „wiosna", piosenka „Marzanna", magnetofon, kaseta z nagraniami, instrumenty perkusyjne

Przebieg zajęcia

1. Dzieci słuchały i obejrzały inscenizację pt. „Wiosna się budzi" wg Marii Kownackiej

w wykonaniu grupy dzieci sześcioletnich


DZIECI (z Marzanną, łyżwami, nartami, sankami - śpiewają na melodię krakowiaka)

Słomiany chochole, związany powrozem, dość nas namęczyłeś i śniegiem i mrozem! Marzanko! Marzanko! Zimy koleżanko! Do widzenia łyżwom i nartom i sankom. Wędrujemy z tobą do głębokiej wody... Utopimy ciebie - niech już spłyną lody. Już wiosenne słonko wzbija się na niebie, w tej wezbranej rzece utopimy ciebie! Marzanno! Marzanno! Ty zimowa panno! Już się wiosna budzi gwiazdeczką zaranną.

WIATR

Jestem wiatr, wiosenny wiatr! Lecę od morza - do Tatr! Gram na rogu, chmury pędzę! Wiosno, bywaj tu czym prędzej! Już zimę - Marzannę utopiły dzieci, Ja wiosnę nawieję i słonko zaświeci.

LESZCZYNA

Wiosenny wietrze kochany, zapraszam ja cię w tany!

WIATR

Cóż to za miła dziewczyna! Ktoś ty?

LESZCZYNA

Ja jestem leszczyna! Chcę pierwsza zakwitnąć, roznieś mój pyłek złoty.

(wchodzi Agnieszka z workiem przerzuconym przez ramię)

DZIECKO I

Kto ty jesteś?

AGNIESZKA


Idę przez naszą ziemię, co jeszcze w śniegu drzemie.

Skowronka wypuszczam z mieszka.

(wypuszcza skowronka)

Leć, skowronku do góry, nad obłoki, nad chmury.

Ośpiewaj szerokie pole, obudź do życia rolę.

DZIECI (skaczą)

Niech żyje wiosenna Agnieszka! Skowronek, co nad polem śpiewa! Wiatr, co nam wiosnę nawiewa!

DZIECKO II

Uwaga! Uwaga, dzieci! Patrzcie, kto tu do nas leci!

DZIECKO III

To pierwszy motyl - cytrynek!


CYTRYNEK

Ratujcie mnie, bo jeszcze zginę! Słonko tak mocno przygrzewa, więc wyleciałem ze szparki drzewa. Ale jeszcze zimny wiatr dmucha.

DZIECI

Nie zginiesz, będzie ci ciepło. Będziesz miał wszystkie wygody w naszym kąciku przyrody.

WIEWIÓRKA

Usłyszałam coś o wiośnie

od leszczyny co w lesie rośnie.

Już pączki nabrzmiały na drzewach,

już szpak swoje trele śpiewa.

Pędzę budować gniazdo - taką szurpatą kulę.

Tam moje wiewiórczęta futerkiem otulę.

Lecę – puchatą kitą drzewa omiatając!

ZAJĄC

A ja jestem zając, młody zając!

Wiosna mi smakołyków nasypie na łączkę -

O, wiosna jest w wielkiej przyjaźni z zajączkiem!

Oj, idą tutaj dzieci śpiewając.

Kić, kić! nogi za pas! Już umyka zając!

DZIECI (wchodzą uroczyście z gałązkami kwitnących drzew)

DZIECKO I: Kwitną jabłonie, jabłonie! DZIECI: W bieli sad tonie, sad tonie! DZIECKO II: Hej, pszczoły, motyle, trzmiele! DZIECI: W sadzie wesele! W sadzie wesele! DZIECKO I: Wielkie święto w sadzie - uroczysta chwila!

PSZCZOŁY (wlatują): Bzzz! Zbierać miód, pyłek!

Bzz! Kwiaty zapylać.

DZIECKO III: Coraz więcej kwiatów - już kwitną sasanki!

(słychać głos kukułki): Ku-ku! Ku-ku!

DZIECKO IV: Czemu kukasz, kukułeczko?
KUKUŁKA: Bawię się w chowanki.


DZIECKO IV: A z kim bawisz się w chowanki?

KUKUŁKA: Z wiosną!

DZIECKO IV: A jak wy się bawicie?

KUKUŁKA: Latam po lesie i kukam:

Ku-ku! Ku-ku! Niech mnie wiosna szuka!

DZIECI I ZWIERZĘTA (chórem - wbiegają wszystkie, które brały udział w przedstawieniu)

To śliczna zabawa - kukułeczka kuka, to wiosenna sztuka!

A ku-ku! A ku-ku! Niech nas wiosna szuka!

Słowik śpiewa cudnie, dzięcioł w sęczek stuka.

A ku-ku! A ku-ku! niech nas wiosna szuka!

Złota wilga leci! Kukułeczka kuka!

A ku-ku! A ku-ku! Dzieci -już was wiosna szuka!

2. Zabawa ruchowa „Na wiosennej łące"

Dzieci otrzymują opaski - motyla, żabę, bociana, pszczoły, biedronki, kukułkę. W rytm muzyki poruszają się swobodnie naśladując sposób poruszania się i odgłosy wydawane przez poszczególne zwierzęta, np.: żaba - kum-kum, rech-rech, bocian - kle, kle..., pszczoły - bzzz...., kukułka - ku-ku! ku-ku!, itp.

Po ucichnięciu muzyki dzieci zamieniają się opaskami. Gdy muzyka rozlega się ponownie - naśladują inne zwierzęta.

3. Opis wiosny - jaka jest wiosna? - dzieci wypowiadały się na temat charakterystycznych
cech wiosny na podstawie obejrzanej inscenizacji, ilustracji i własnych doświadczeń.
Globalne rozpoznawanie napisu „wiosna" umieszczonego pod ilustracją.
4. Nauka piosenki pt. „Marzanna"
- zaproszenie do wysłuchania piosenki;

omówienie treści piosenki - swobodne wypowiedzi dzieci;

ćwiczenia inhibicyjno - incytacyjne - dzieci maszerują po sali. Na sygnał nauczycielki:

hop! klaszczą w ręce nad głową, na hasło; bęc! - przysiadają i uderzają dłońmi o

podłogę;

zagadki słuchowe - dzieci otrzymują kartoniki z sylwetami. Słuchają nagranych

odgłosów zwierząt: bociana, kukułki, żaby, dzięcioła. Po odgadnięciu podnoszą

odpowiedni kartonik w górę.

wspólne śpiewanie piosenki „Marzanna", próby wystukiwania rytmu na instrumentach
niemelodycznych;
taniec integracyjny „Ptaszki"

zabawa dramowa „Historia pewnego nasionka"

Dzieci w rozsypce kucają i zamykają oczy; za pomocą ruchu próbują pokazać

to, co mówi nauczycielka:

Małe nasionko spało sobie spokojnie w ziemi przez długą zimę, gdy nagle poczuło, że coś się dzieje. Poczuło, że chce urosnąć, Zaczęło rosnąć coraz wyżej, coraz wyżej... Nad ziemi ą ujrzało słoneczko, które zaczęło je ogrzewać, Ciepły deszczyk dał mu pić, wietrzyk je kołysał. Małe nasionko stało się pięknym kwiatem. Gdy nadeszła noc, kwiat stulił płatki i zasnął.



Bibliografia
Kownacka M.: Wiosna się budzi

Dalsza część zajęć tematycznie związanych z nadejściem wiosny w konspekcie Ustroimy pannę Marzaneczkę.

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie