Testy końcoworoczne z edukacji polonistycznej dla klas I-III z zakresu znajomości części mowy, przewidzianych dla poszczególnych klas.
TESTY KOŃCOWOROCZNE
Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ
ZAKRES
“CZĘŚCI MOWY”
KLASY I -III
Imię i nazwisko.......................................................... klasa ...................
TEST KOŃCOWOROCZNY Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ
SPRAWDZAJĄCY CZĘŚCI MOWY
klasa I
- Wpisz rzeczowniki we właściwe miejsca. 5 pkt
dziecko stokrotka jeż kosz mucha żonkil Majka trawa buty kret |
nazwy ludzi |
nazwy zwierząt |
nazwy roślin |
nazwy rzeczy |
. |
. |
. |
. |
- Podkreśl, na jakie pytanie odpowiada rzeczownik. 1 pkt
- Kiedy? Gdzie ?
- Co robi ?
- Kto? Co?
- Ile?
- Skreśl błędne rzeczowniki. 4 pkt
Marysia , Marysie idzie do szkoły. Na tablicy wiszą
obrazki, obrazek. Na jednym jest jaskółki, jaskółka,
na drugim są bocian, bociany.
- Podkreśl, na jakie pytanie odpowiada czasownik. 1 pkt
- Po ile? Za ile ?
- Kto? Co?
- Co robi? Co się z nim dzieje ?
- Kogo ? Czego ?
- Podkreśl w zdaniach nazwy czynności. 4 pkt
Maciek biegnie na łąkę. Tam rosną piękne kwiaty
i śpiewają ptaki. Chłopiec zrywa kolorowe kwiaty
dla mamy.
- Połącz kreską odpowiednie pary. 4 pkt
kaczka kwitną
bociany chodzą
kwiaty rośnie
drzewo kwacze
- Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej i napisz je . 4 pkt
rzodkiewkę. |
Marek |
wyrywają |
Marta |
i |
Informacje o sprawdzianie
sprawdzian końcoworoczny dla klasy I
Nr zadania |
Sprawdzone wiadomości i umiejętności.
Uczeń: |
Punktacja |
1. |
▪ porządkuje rzeczowniki według nazw: ludzi, zwierząt, rośli,
rzeczy,
▪ rozumie pojęcie rzeczownika jako nazwa rzeczy, ludzi, roślin,
zwierząt,
▪ bezbłędnie zapisuje wyrazy; |
5 p. |
2. |
▪ wskazuje pytanie rzeczownika; |
1 p. |
3. |
▪ czyta cicho ze zrozumieniem proste zdania,
▪ poprawnie łączy rzeczowniki w odpowiedniej formie
z czasownikami; |
4 p. |
4. |
▪ zna pytanie czasownika; |
1p. |
5. |
▪ czyta cicho ze zrozumieniem,
▪ rozumie pojęcie czasownika jako nazwę czynności,
▪ wskazuje czasownik w zdaniu,
▪ rozumie znaczenie słowa podkreśl; |
4 p. |
6. |
▪ łączy rzeczownik z czasownikiem w określonej liczbie, |
4 p. |
7. |
▪ układa zdania z rozsypanki wyrazowej,
▪ przepisuje tekst drukowany,
▪ starannie i bezbłędnie przepisuje tekst, stosując wielką literę na
początku i kropkę na końcu. |
4 p. |
POZIOMY |
ILOŚĆ PUNKTÓW |
wysoki |
23 – 20 |
średni |
19 – 16 |
zadawalający |
15 – 11 |
niski |
10 - 0 |
Imię i nazwisko................. klasa ...................
TEST KOŃCOWOROCZNY Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ
SPRAWDZAJĄCY CZĘŚCI MOWY
klasa II
1. Połącz części mowy z pytaniami. 3 pkt
Który?
Rzeczownik Kto? Co?
Czasownik Po co ? Dlaczego ?
Przymiotnik Co robi ? Co robią ?
Ile ?
Jaki ? Jaka ? Jakie ?
- Wpisz wyrazy w okienka i uporządkuj je alfabetycznie. 4 pkt
Rzeczowniki
..........................................
..........................................
..........................................
|
|
Czasowniki
..........................................
..........................................
..........................................
|
|
|
wiatr wakacje biegają skacze pływają słoneczny ciepły deszcz |
Przymiotniki
..........................................
..........................................
..........................................
|
- Uzupełnij tekst prawidłową formę czasownika. 4 pkt
Dzieci ................na łąkę. Nad nimi...............słowik
Pod ziemią......................kret. Ten ssak.................... dżdżownice i różne larwy.
4. Spójrz na rysunek i dokończ zdanie wpisując odpowiednie przymiotniki.
3 pkt
Tegoroczna wiosna jest: .................................................
.......................................................................
5. Określ liczbę rzeczownika i czasownika. 6 pkt
Tomek biegnie |
|
|
Słońce świeci. |
|
Mrówki pracują. |
|
Żaby rechoczą. |
|
Śpiewa słowik. |
|
Kwiaty kwitną |
|
6. Określ rodzaj rzeczownika. 6 pkt
słońce to rodzaj ................................
dziecko to rodzaj .............................
motyl to rodzaj .................................
żaba to rodzaj ...................................
pies to rodzaj ....................................
kończyna to rodzaj ...........................
7. Zamień liczbę pojedynczą na mnogą lub odwrotnie. 4 pkt
ślimak pełza - ...................................
żaba skacze - ....................................
motyl fruwa - ...................................
łąka pachnie - ...................................
- W podanym tekście podkreśl rzeczowniki na czerwono , czasowniki na zielono, przymiotniki na żółto. 8 pkt
Przekwitły już krokusy i białe przebiśniegi. Trawa jest bujna i zielona. Przyleciały do nas ptaki i budują przytulne gniazda. Wiosna, wiosna jest już wokoło!
Informacje o sprawdzianie
Sprawdzian końcoworoczny klasy II
Nr zadania |
Sprawdzone wiadomości i umiejętności.
Uczeń: |
Punktacja |
1. |
▪ potrafi przyporządkować pytanie od określonej części mowy; |
3 p. |
2. |
▪ porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej,
▪ klasyfikuje wyrazy pod względem części mowy; |
4 p. |
3. |
▪ uzupełnia luki w tekście czasownikami w odpowiedniej formie,
▪ bezbłędnie zapisuje wyrazy pod względem ortograficznym; |
4 p. |
4. |
▪ poprawnie przyporządkowuje przymiotniki do sytuacji na
obrazku,
▪ poprawnie zapisuje wyrazy,
▪ stosuje przecinek przy wyliczaniu; |
3 p. |
5. |
▪ poprawnie określa liczbę w jakiej występują podane wyrażenia,
▪ stosuje skróty przy określeniu liczby pojedynczej i mnogiej; |
6 p. |
6. |
▪ określa rodzaj wyrazów; |
6 p. |
7. |
▪ zamienia liczbę pojedynczą na mnogą,
▪ poprawnie pisze wyrażenia,
▪ przekształca zdania zapisane w czasie teraźniejszym na zdania w
czasie przeszłym; |
4 p. |
8. |
▪ wyróżnia w tekście rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki. |
8 p. |
POZIOMY |
ILOŚĆ PUNKTÓW |
wysoki |
38 – 31 |
średni |
33 – 23 |
zadawalający |
22 – 15 |
niski |
14 - 0 |
Imię i nazwisko................................. klasa ...................
TEST KOŃCOWOROCZNY Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ
SPRAWDZAJĄCY CZĘŚCI MOWY
klasa III
- Rzeczownik to nazwa ............................................
Czasownik to ..................................................
Przymiotnik określa .....................................
..................................................................
Przysłówek odpowiada na pytanie....................................
a liczebnik na pytanie ..........................................
5 pkt
2. Przeczytaj uważnie tekst.
Pluszowy miś szybko wszedł na wysoką półkę, skąd rozciągał się widok na pokój małej Justynki. Dziewczynka smacznie spała. Miś pokiwał na żółtą kaczuszkę, która właśnie niezdarnie wdrapywała się na półkę. Gdy już weszła, oboje rozejrzeli się i zaczęli szukać pięciu, czekoladowych cukierków. Jeden leżał w zielonym pudełku, drugi za starą książką, a trzy inne w papierowej torebce. Zadowoleni zrzucili słodycze na puszysty dywan, tam druga żółta kaczuszka i cztery pieski zaniosły je do gościnnego pokoju. Wszystkie zabawki uradowały się, że spróbują czekoladowych pyszności.
- Uzupełnij tabelę wyrazami z tekstu według polecenia. 5 pkt
Rzeczowniki |
|
|
|
Czasowniki |
|
|
Przymiotniki |
|
|
Liczebniki |
|
|
Przysłówki |
|
|
- Uzupełnij tabelkę wyrazami z tekstu według polecenia. 5 pkt
r. męski |
r. żeński |
r. nijaki |
r. męskoosobowy |
r. niemęskoosobowy |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Wypisz z tekstu po dwa rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej. 2 pkt
l. pojedyncza - ......................................
l. mnoga - .......................................... |
- Do podanych wyrażeń dopisz liczbę mnogą. 2 pkt
gruby ołówek - ........................................
stary człowiek - ......................................
pluszowa małpka - .....................................
grzeczne dziecko - .....................................
5. Od podanych przymiotników utwórz stopień wyższy i równy. 4 pkt
najgrubszy - .............................................................
najgorszy - ................................................................
największy - ...............................................................
najbrzydszy - .................................................................
- Dopisz odpowiednie formy liczby mnogiej czasowników. 2 pkt
on stuknął – oni .............................................
ona stanęła – one ...........................................
ono wzięło – oni ............................................
on usnął – one ................................................
- Od liczebnika głównego utwórz liczebnik porządkowy. 2 pkt
dwa - .......................... osiem - ....................................
trzy - .......................... dwanaście - .............................
- Znajdź wyrażenia przeciwne do podanych. 2 pkt
późno - .......................... grubo - ........................................
cicho - ........................... jasno - .........................................
- Utwórz wyrazy pokrewne od podanych. 3 pkt
ławka - ...................................... kot - ........................................
dom - ......................................... kaczka - ..................................
ważyć - ...................................... wrócić - ...................................
- Odmień czasownik gotować w czasie teraźniejszym. 3 pkt
ja ................................................... my ......................................
ty ................................................... wy .......................................
on, ona, ono ................................... oni, one ................................
11. Zamień czasownik w czasie teraźniejszym na czasownik w przeszłym. 4 pkt
gra - .................................. je - .......................................
idzie - ................................. myję się - ............................
Informacje o sprawdzianie
Sprawdzian końcoworoczny klasy III
Nr zadania |
Sprawdzone wiadomości i umiejętności.
Uczeń: |
Punktacja |
1. |
▪ uzupełnia tekst z lukami,
▪ prawidłowo określa pytania do poszczególnych części mowy
rzeczownika, czasownika, przymiotnika, przysłówka, liczebnika; |
5 p. |
2. |
▪ czyta cicho ze zrozumieniem,
▪ znajduje w tekście części mowy i poprawnie wpisuje je
w tabelkę,
▪ poprawnie określa rodzaj rzeczowników; |
10 p. |
3. |
▪ zamienia czasowniki występujący w liczbie pojedynczej na
liczbę mnoga,
▪ bezbłędnie zapisuje wyrazy; |
2 p. |
4. |
▪ zamienia przymiotniki i rzeczowniki zapisane w liczbie
pojedynczej na wyrażenia w liczbie mnogie; |
2 p. |
5. |
▪ zna i potrafi zapisać przymiotniki w stopniu równym i wyższym,
▪ poprawnie tworzy stopień równy i wyższy od stopnia
najwyższego; |
4 p. |
6. |
▪ prawidłowo zapisuje formę liczby mnogiej czasowników,
▪ poprawnie zapisuje czasowniki z –ął, -ęło, -ęła; |
2 p. |
7. |
▪ zna liczebniki główne i porządkowe,
▪ zamienia liczebniki główne na porządkowe; |
2 p. |
8. |
▪ wyszukuje i zapisuje wyrazy przeciwstawne do podanych; |
2 p. |
9. |
▪ tworzy wyrazy pokrewne,
▪ poprawnie zapisuje wyrazy pod względem gramatycznym
i ortograficznym; |
3 p |
10. |
▪ odmienia przez osoby czasowniki w czasie teraźniejszym,
▪ bezbłędnie zapisuje czasowniki; |
3 p |
11. |
▪ odróżnia czas teraźniejszy od czasu przeszłego,
▪ zamienia formę czasu teraźniejszego na formę czasu przeszłego: |
4 p |
POZIOMY |
ILOŚĆ PUNKTÓW |
wysoki |
39 – 35 |
średni |
34 – 27 |
zadawalający |
26 – 18 |
niski |
17 - 0 |
Wanda Stanisławska
Szkoła Podstawowa w Łaguszewie