www.szkolnictwo.pl

Dynamicznie oraz interesujące zajęcia języków obcych, prowadzone w małych grupach przez profesjonalnych lektorów dopasowujących program do potrzeb uczestników przekładają się na oczekiwane efekty - konwersacyjną znajomość języków obcych.

Zapraszamy Państwa na przygodę odkrywania języków obcych prowadzoną przez profesjonalnych i zaangażowanych lektorów, podczas zajęć, które dzięki metodyce CLT uczą efektywnej komunikacji, dzięki grupom od 4 do 8 osób możemy Państwu zagwarantować optymalne dopasowanie oraz indywidualne podejście do każdego uczestnika.
Dzięki małym grupom lektor ma możliwość przygotowywać zagadnienia interesujące dla każdego uczestnika oraz pracować metodami najlepiej dobranymi do percepcji oraz sposobu uczenia się uczestników kursów.

Ponad 90% naszej komunikacji językowej to komunikacja ustna. Właśnie dlatego ESB Columbus używając przede wszystkim metodyki CLT (Communicative Language Teaching) oraz CLIL kładzie nacisk na kształcenie przede wszystkim komunikacji ustnej.

ESB wspiera nauczanie odpowiednimi narzędziami audio-wizualnymi oraz warsztatami językowymi. Dzięki indywidualnemu podejściu do uczestnika wykorzystujemy w nauczaniu takiego rodzaju formy, które najlepiej wspomagają indywidualny rozwój językowy.

Wszyscy uczestnicy zajęć w ESB Columbus mogą korzystać oprócz zajęć językowych z nowoczesnej formy uczenia się - internetowej platformy e-learningowej w systemie tzw. blended learning.

Komunikacyjne Metody Nauczania Języka Obcego stosowane przez ESB to:

• skoncentrowanie się na celu nauczania, a więc na umiejętności komunikowania się w środowisku obcojęzycznym
• maksymalne używanie języka docelowego - lektor wydaje polecenia w języku obcym, nacisk na ćwiczenie takich sprawności językowych jak mówienie i rozumienie ze słuchu.
• aktywne uczestnictwo kursantów w zajęciach poprzez dużą ilość interakcji komunikacyjnych pomiędzy uczestnikami.
• lekcje, które zorientowane są na uczestników zajęć i ich potrzeby językowe a nie realizację programu czy przerobienie podręcznika
• kontekstowe nauczanie języka obcego, tak aby miał on zastosowanie w konkretnych rzeczywistych sytuacjach
• autentyczne pomoce dydaktyczne (realne rozkłady jazdy, jadłospisy, kwestionariusze, znaki informacyjne, itd...), aby proces komunikacyjny podobny był do rzeczywistego
• ćwiczenie rozmów, dyskusji, dialogów, scenek rodzajowych, sytuacji z życia wziętych
• praca z realnymi materiałami i żywym językiem przez zajęcia z gazetami, magazynami, telewizją, wideo, radio, komputerem i Internetem