www.szkolnictwo.pl

Jeżeli jesteście Rodzicami dziecka w wieku 3-6 lat i poszukujecie dla niego przyjaznego, bezpiecznego miejsca, gdzie wśród rówieśników mogłoby się bawić i uczyć, to zapraszamy do Społecznego Przedszkola Integracyjnego Fundacji CZAS DZIECIŃSTWA w Warszawie.

Przedszkole istnieje od 1990 roku. Byliśmy pierwszym niepublicznym przedszkolem integracyjnym w Polsce i wciąż należymy do grona liderów edukacji integracyjnej. Do 2011 roku Przedszkole działało w strukturach Społecznego Towarzystwa Oświatowego.

SPI realizuje autorski program organizacyjny i edukacyjny opracowany przez dyrektor przedszkola. Jest on szczegółowo opisany w książce "Dziecko w grupie". Z naszymi doświadczeniami i pomysłami na wychowanie przedszkolne można też zapoznać się podczas najbliższej Konferencji z cyklu "Wiosenne Spotkania Praktyków".

W naszym przedszkolu najważniejszym zadaniem jest:

• kształtowanie osobowości dzieci
• wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego
• uczymy naszych wychowanków szanowania wolności swojej i innych
• uczymy bezpiecznego podejmowania różnych aktywności, realizowania indywidualnych i wspólnych pomysłów
• uczymy, że każde działanie jest cenne i możliwe, jeżeli tylko nie powoduje krzywdy lub nie sprawia przykrości innym

Wychowawcy są wspierani przez psychologa, logopedę, nauczyciela angielskiego, rytmiki i muzyki, fizjoterapeutę oraz terapeutę behawioralnego. Dzięki zatrudnieniu tak różnorodnej grupy fachowców jesteśmy otwarci na potrzeby każdego dziecka i zabiegamy o to, by każdy nasz podopieczny w przyjaznej i serdecznej atmosferze bawił się, zdobywał nowe umiejętności, rozwijał wszechstronnie swoją osobowość, a jeśli potrzebuje pomocy, by miał warunki do wyrównywania opóźnień i korygowania zaburzeń.

Dzieci niepełnosprawne, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mają zapewnioną terapię indywidualną.

Uważamy, że w pracy z dziećmi równie ważne są działania wychowawcze, jak i te stymulujące rozwój ruchowy, intelektualny oraz artystyczny przedszkolaków.

Naszym zdaniem dla optymalnego rozwoju dziecka ważniejsza jest swobodna zabawa, spokojne doprowadzenie podejmowanych czynności do końca niż pośpiech wymuszony dużą liczbą zajęć dodatkowych. Poza tym ograniczanie przedszkolakom czasu na spontaniczną aktywność jest równoznaczne z zabieraniem im dzieciństwa.