www.szkolnictwo.pl

Gimnazjum posiada pełnowymiarową salę gimnastyczną, salę korekcyjną i boiska szkolne. W szkole funkcjonuje stołówka szkolna, wydająca obiady dla młodzieży i pracowników szkoły oraz prowadząca dożywianie dzieci z ubogich rodzin.
Uczniowie są objęci całodniową opieką pedagogiczną. Istnieje możliwość korzystania z świetlicy szkolnej, między innymi w czasie oczekiwania na gimbus. Każdy uczeń może zwrócić się o pomoc, radę (nie tylko w zakresie kształcenia czy wychowania) do nauczycieli oraz pedagoga szkolnego. Poza tym, w razie potrzeby zawsze korzysta z pomocy medycznej pielęgniarki szkolnej.
Na terenie szkoły działają koła przedmiotowe (polonistyczne, historyczne, geograficzne, ekologiczne, chemiczne, matematyczne, fizyczne, informatyczne), Klub Młodego Alchemika, koło aktywu bibliotecznego, Szkolny Klub Sportowy (na przykład sekcja piłki ręcznej dziewcząt, zdobywająca wysokie laury międzynarodowe), Szkolny Klub Europejski "Euromaniak" oraz koło dramatyczne, pasjonujące się teatrem angielskim i grupa plastyczna.
Uczniowie biorą udział w wielu olimpiadach przedmiotowych, konkursach artystycznych i turniejach sportowych, osiągając sukcesy na najwyższych szczeblach.
Przez cały rok szkolny w gimnazjum odbywają się różne imprezy, począwszy od wyjazdów do kina i teatru oraz dyskotek dla młodzieży naszej szkoły, po międzyszkolne konkursy i zabawy, promujące sport, zdrowie i wiedzę na temat ekologii, regionu, tradycji i kultury śląskiej, polskiej i europejskiej, a skończywszy na akcjach charytatywnych.

• Budzenie dociekliwości poznawczej , nastawionej na poszukiwanie dobra, prawdy i piękna, stworzenie warunków sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi ucznia, rozwijanie uzdolnień
• Wyrabianie w uczniach przekonania o użyteczności zdobywanej wiedzy i motywowanie uczniów do dalszej nauki
• Poznanie siebie: pomoc w samopoznaniu, samoocenie, rozwijanie akceptacji siebie, kształtowanie umiejętności trafnej oceny własnych reakcji, pomoc w określaniu i nazywaniu uczuć, stanów psychicznych i radzeniu sobie ze stresem, budzenie empatii, wdrażanie postaw asertywnych
• Rozwój społeczny ucznia, budzenie poczucia godności osobistej
• Kształtowanie własnej świadomości moralnej, budzenie wrażliwości na dobro i piękno, integracja zespołu klasowego, uświadomienie zagrożeń płynących z braku tolerancji (np. nacjonalizm, subkultury, kibicowanie), profilaktyka agresji wśród nieletnich
• Kreowanie postaw społecznych
• Kreowanie postawy aktywnego uczestnictwa w kulturze
• Kształtowanie postaw prorodzinnych, pomoc uczniom w odkrywaniu sensu życia i wyboru własnej drogi życiowej, uczenie odpowiedzialności za los rodziny
• Ekologia
• Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych, higienicznych, promocja zdrowego stylu życia