Integracyjne Przedszkole Samorządowe nr 17 im. Jana Brzechwy mieści się w wałbrzyskiej dzielnicy Piaskowa Góra przy ul Hirszfelda 15. Powstało w 1982 roku, i od samego początku funkcjonowania obejmowało opieką dzieci niepełnosprawne. Jako przedszkole integracyjne rozpoczęło działalność we wrześniu 1996 roku. Od września 2004 roku poszerzyło się o oddział specjalny.
Przedszkole znajduje się w wolno stojącym budynku posiadającym podjazd dla dzieci niepełnosprawnych, duży trójpoziomowy ogród, cztery przestronne sale zabaw, przy których znajdują się łazienki dla dzieci. Dwie dziecięce łazienki zostały zmodernizowane i przystosowane do możliwości korzystania z nich przez dzieci niepełnosprawne. W przedszkolu znajdują się również specjalistyczne gabinety do pracy korekcyjno-kompensacyjnej i terapeutycznej z dziećmi o specjalnych wymaganiach i potrzebach wychowawczo-dydaktycznych. Gabinety te są wyposażone w niezbędne do pracy środki dydaktyczne, a przestronna sala gimnastyczna w sprzęt gimnastyczny i rehabilitacyjny. Kadrę pedagogiczną stanowią nauczyciele prowadzący, nauczyciele wychowania integracyjnego oraz logopeda, surdologopeda, psycholog oraz masażysta.
Przyjęcie dziecka do przedszkola poprzedzone jest tygodniowym okresem adaptacyjnym. Pobyt dziecka niepełnosprawnego w określonej grupie uzależniony jest od potencjału rozwojowego i jego możliwości sprawczych. Powyższe założenia uwzględniane są podczas przygotowywania i realizacji miesięcznych planów pracy opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej. Dzieci niepełnosprawne wspólnie z dziećmi zdrowymi biorą udział w zajęciach organizowanych i kierowanych przez nauczycieli, zabawach dowolnych i innych formach działalności. Bardzo ważne jest, aby w początkowym okresie pobytu dziecka w przedszkolu,zadbać o jego sferę emocjonalną. W związku z tym podejmowane są przez nas działania mające na celu zapewnienie dziecku poczucia bezpieczeństwa i akceptacji ze strony rówieśników. Doświadczenie pokazuje, że istotne znaczenie, w okresie adaptacji, ma obecność rodziców na sali podczas zajęć. Takie chwilowe wsparcie daje dziecku poczucie bezpieczeństwa, umożliwia mu nawiązanie kontaktu i swobodniejsze podejmowanie działań. Również systematyczny udział dzieci w zajęciach prowadzonych Metodą Ruchu Rozwijającego Veroniki Sherborne. sprzyja prawidłowemurozwojowi dziecka. Codzienna praca pokazała nam jak ważne jest wykorzystywanie różnorodnych metod i form pracy z dziećmi. Najlepsze efekty uzyskujemy stosując elementy wielu aktywnych metod, między innymi Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Kinezjologii Edukacyjnej Paula Denissona, Pedagogiki Marii Montessori, Edukacji Matematycznej Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ćwiczeń Grafomotorycznych Hany Tymichowej. Równolegle z pracą w grupie prowadzimy indywidualną terapię dzieci objętych wychowaniem i kształceniem integracyjnym. W naszym przedszkolu organizujemy również warsztaty stymulujące rozwój dziecka. Stosujemy elementy biblioterapii, artterapii, muzykoterapii, terapii zabawą oraz zabaw terapeutycznych i ruchowych.
Dziecko w wieku przedszkolnym charakteryzuje się ogromną chłonnością umysłu. Przejawia się to eksploracją najbliższego otoczenia w celu odnalezienia odpowiedniego środowiska do zabawy. W rozwoju dziecka uczęszczającego do przedszkola niezwykle ważną rolę pełni nauczyciel, gdyż to on kieruje i dostarcza bodźce pozwalające dziecku spostrzec i wykorzystać tkwiący w nim potencjał.Odkrywamy go poprzez udział tych dzieci w zajęciach artystycznych. Służą temu warsztaty plastyczne, teatralne i muzyczne. Efektem pracy warsztatów plastycznych są organizowane wystawy prac plastycznych dzieci. Zabawa w teatr to jedna z form oddziaływań terapeutycznych. Dzieci niepełnosprawne chętnie biorą udział w zajęciach warsztatu teatralnego. Wspólnie przygotowują przedstawienia, które prezentują przy różnych okazjach, w czasie uroczystości organizowanych na terenie przedszkola a także imprezach środowiskowych. W czasie przygotowań spektakli obserwujemy ogromne zaangażowanie dzieci niepełnosprawnych. Poprzez udział w warsztatach uczą się one radzenia sobie w sytuacji trudnej, jaką jest zaprezentowanie się przed publicznością.
Stopniowo tworzymy program wspierania zainteresowań i zdolności naszych dzieci, aby w sposób całościowy i systemowy wspomagać ich rozwój.
Nasze PRZEDSZKOLE finansowane jest przez Urząd Miasta i Gminę Wałbrzych oraz przez rodziców uczęszczających dzieci.
Przedszkole jest czynne jest od godz. 6.00 do godz.16.30. godziny. Czas pobytu dzieci uwarunkowany jest godzinami pracy rodziców. Natomiast czas pobytu dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu ustalany jest indywidualnie, w zależności od ich możliwości. Tylko najmłodsze dzieci leżakują systematycznie, starsze mają możliwość odpoczynku, gdy są zmęczone. Są trzy posiłki: śniadanie, drugie śniadanie i obiad. Zachęcamy dzieci do jedzenia, uczymy je samodzielności ale pamiętamy, że każde dziecko ma prawo czegoś nie lubić lub akurat nie mieć apetytu.
Dzieci niepełnosprawne uczestniczą w zajęciach grupy, wspierane przez nauczyciela wspierającego. W grupie są dzieci o różnym poziomie i rodzaju niepełnosprawności. Jest ich 3-5 w każdej grupie. Ponadto uczestniczą w specjalistycznej terapii. Nauczyciele znają każde dziecko, ich aktualną sytuację rodzinną, zainteresowania, zdolności, co sprzyja indywidualizacji procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego.
Poza wychowawcami, w przedszkolu są: psycholog, surdologopeda, logopeda, rehabilitant, którzy prowadzą zajęcia indywidualne i grupowe z dziećmi.
|
