|
Leonardo da Vinci Niepubliczna Szkoła Podstawowa ul. Młodych Techników 58, 53-645 Wrocław tel. kom. 660 103 912 (Budynek B - III piętro)
| |
|   | Zajęcia prowadzone w naszej szkole:
- kształenie zintegrowane - język angielski - religia - język rosyjski - język chiński - muzyka - taniec towarzyski - kółko żeglarskie - szachy
|
"Każde dziecko w momencie urodzenia ma większą inteligencję potencjalną, niż ta, której używał Leonardo da Vinci"
Glenn Doman
Nasza Szkoła znajduje się na Grabiszynku
...zielonym i cichym zakątku Wrocławia. Niewątpliwym atutem tej lokalizacji jest jej położenie w sąsiedztwie Parku Grabiszyńskiego, basenu przy ul. Racławickiej i zielonych terenów rekreacyjnych, umożliwiających prowadzenie obserwacji przyrodniczych oraz zajęć ruchowych na powietrzu. Naszym nadrzędnym celem, oprócz rzetelnej edukacji powierzonych nam dzieci jest połączenie obu prowadzonych placówek (Autorskiego Przedszkola Niepublicznego Król Maciuś im. J. Korczaka i Leonardo da Vinci Niepublicznej Szkoły Podstawowej) w jednym obiekcie.
|
Jak uczymy?
Metoda Stymulowania Wielorakiego Rozwoju Dziecka w klasach I-III Nauczania Zintegrowanego
Autor: mgr Anna Alina Dąbrowska
Dlaczego wybieramy ten program edukacyjny
dla Twojego dziecka?
Inteligencja w zasadzie jest produktem następujących zjawisk:
- nabycie przez dziecko dużych sprawności fizycznych i psychicznych;
- uzyskanie umiejętności rejestrowania otaczającej rzeczywistości przy pomocy zintegrowanych zmysłów ruchu, wzroku, słuchu, dotyku, węchu - integracji sensorycznej;
- umiejętności rozpoznawania "poczucia" samych siebie - propriocepcja - poczucie ciała
w przestrzeni (koncentracja, równowaga nie tylko fizyczna ale i psychiczna co zapobiega życiu w stresie)
umiejętność czytania;
- znajomość "przestrzeni" matematycznej;
- pewnego zasobu wiedzy encyklopedycznej;
- znajomość języków obcych;
- znajomość i umiejętność wyzwalania ekspresji muzycznej, plastycznej i słownej;
- radzenie sobie ze swoimi emocjami, pozwalającymi na konstruktywne budowanie „bytu społecznego".
Uczenie się to proces wykorzystujący doznania i doświadczenie. Bazą dla formowanego rozumienia, z której rozwija się koncepcja i myślenie tworzą „doświadczenia" naszych zmysłów.
Małe dziecko raczej się uczy niż bawi. Można je nauczyć absolutnie wszystkiego co prezentuje się mu w sposób rzetelny za pomocą faktów. Fakty są podstawą wiedzy.
Gdzie ma początek uczenie się?
W mózgu, a może w całym układzie nerwowym? Podstawową cechą wszystkich komórek nerwowych (neuronów) jest pobudliwość, stan funkcjonalny komórek nerwowych, poziom ich pobudzania, zmieniania się po wpływem działających na nie różnego rodzaju bodźców.
|
Cele i zadania szkoły
- Szkoła stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.
- Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły, a w szczególności zapewnia uczniom:
- Poznawanie wymaganych pojęć, zdobywanie rzetelnej wiedzy i umiejętności na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuacje nauki na następnym etapie kształcenia niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły;
- Rozwijanie sprawności umysłowych, osobistych zainteresowań oraz możliwość realizowania indywidualnych programów nauczania;
- Znalezienie w szkole środowiska wychowawczego umożliwiającego uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej oraz sprzyjającego wszechstronnemu rozwojowi (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, religijnym);
- Opiekę z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz promocji i ochrony zdrowia;
- Wszechstronna pomoc w opanowaniu treści objętych programem nauczania.
- Szkoła realizuje następujące cele:
- uczenie otwartości na inne kultury i kraje;
- kształtowanie postaw zrozumienia i tolerancji oraz poczucia wspólnotowości różnych narodów i wyznań;
- zachęcanie do nauki języków obcych jako narzędzia poznania innego kraju, jego literatury, kultury i sztuki;
- kształtowanie poczucia tożsamości narodowej i przynależności do własnego kraju;
- zachęcanie do poznania warunków geograficznych i osobliwości turystycznych innych krajów .
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 21:17:27 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 21:17:27) - Edytuj prezentację.
|
|
|