www.szkolnictwo.pl

Przedszkole im. św. Franciszka z Asyżu, jako katolickie, jest miejscem specyficznego oddziaływania na dziecko, gdyż szacunek dla jego osobowości ściśle wiąże się z wymaganiami i wychowaniem do odpowiedzialności. Dziecko przychodząc do przedszkola przebywa wśród dzieci w różnym wieku. Do prawidłowych relacji w grupie niezbędne są zasady ogólne . wynikające ze sposobu pracy oraz szczegółowe . wypracowane przez każdą grupę.

Dążymy do tego, aby dziecko zrozumiało, że jego zachowanie nie może przynosić szkody kolegom, nie może zagrażać zdrowiu i bezpieczeństwu jemu samemu i innym.

Szanujemy indywidualność dziecka i staramy się zaspakajać jego potrzeby np. dziewczynka chciała czytać podczas Mszy Świętej, chociaż nie potrafiła tego robić dobrze, dałyśmy jej możliwość przygotowania się i zaprezentowania. Respektujemy niezależność dziecka np. chwile odosobnienia kiedy tego potrzebuje.

Uważamy, iż każde dziecko rodzi się z potencjałem możliwości rozwojowych. Prawidłowy rozwój dziecka uzależniony jest od wielu czynników:

• aktywności dziecka,
• dostarczanie bodźców,
• umiejętnego stymulowania rozwoju,
• zapewnienia potrzeb,
• wzorców postępowania,
• możliwości przebywania w grupie.

Pierwszym etapem wspierania rozwoju dziecka jest zorganizowanie przygotowanego otoczenia, które pobudza jego aktywność. W naszej pracy dużą wagę przywiązujemy do obserwacji dziecka, która pomaga nam w podążaniu za nim.

Naszym nadrzędnym celem w pracy jest bycie dla każdego, otoczenie miłością i szacunkiem, gotowością niesienia pomocy dziecku, kiedy jej potrzebuje. To tylko ono może pomoc odrzucić.

Staramy się dać każdemu dziecku czas i możliwość swobodnego wyboru pracy. Swobodę jednak ograniczamy dobrem ogółu. Granice wolności określamy przez wspólnie ustalone zasady. Uważamy, że wolność i swoboda uczy odpowiedzialności, tworzy osobowość dziecka i uczy podejmowania decyzji.