Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych ul. Teatralna 25, 66-400 Gorzów Wielkopolski tel. (095) 721-60-46, fax (095) 721-60-45
| Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
|   | NKJO w Gorzowie Wielkopolskim oferuje uzyskanie tytułu licencjata UAM po trzyletniej nauce w specjalności:Język Angielski
Absolwenci Kolegium otrzymują uprawnienia do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół.
Nauka w Kolegium odbywa się w systemie dziennym i zaocznym.
Opiekę naukowo-dydaktyczną nad Kolegium sprawuje Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu.
|
Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych zostało powołane w 1990r.
Od chwili istnienia w Gorzowie Wlkp. trzyletnich studiów licencjackich ze specjalnością w zakresie nauczania języka angielskiego, corocznie przyjmuje się przeciętnie po 30-35 osób, z tego absolwentami zostaje około 20-25 osób. Wszyscy absolwenci gorzowskiego NKJO znajdują zatrudnienie w placówkach oświatowych województwa lubuskiego. Część z nich podejmowała studia magisterskie na UAM w Poznaniu.
Kadrę dydaktyczną NKJO stanowili i stanowią głównie absolwenci Filologii Angielskiej UAM w Poznaniu, ochotnicy Korpusu Pokoju (ze Stanów Zjednoczonych), członkowie programu Central European Teaching Program, oraz nauczyciele z Wielkiej Brytanii.
Słuchacze NKJO korzystają z nowoczesnej biblioteki, której księgozbiór liczący około 4.500 pozycji jest gromadzony od początku istnienia NKJO.
W ramach opieki naukowej - sprawowanej przez dr Aleksandrę Jankowską - kadra dydaktyczna NKJO systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, bierze udział w konferencjach naukowych, opracowaniach materiałów dydaktyczno-metodycznych, układania testów sprawdzających i egzaminów z przedstawicielami innych kolegiów podległych opiece naukowej NKJO Uniwersytetu im. A. Mickiewicza. Dzięki opiece naukowej słuchacze NKJO uczestniczą w wykładach dr A. Jankowskiej i mają możliwość pogłębienia wiedzy z obszaru metodyki nauczania języka angielskiego. Istotą opieki naukowej jest możliwość przystąpienia słuchaczy NKJO do egzaminu licencjackiego i otrzymania dyplomu licencjata UAM. Opieka naukowa UAM nad NKJO w Gorzowie Wlkp. wpływa bardzo korzystnie na utrzymanie wysokiego poziomu dydaktycznego naszych słuchaczy i absolwentów.
|
PROGRAM STUDIÓW
Praktyczna Nauka Języka Angielskiego (PNJA) |
Ćwiczenia i rozwój sprawności w słuchaniu, pisaniu, czytaniu i mówieniu, systematyczne poszerzanie słownictwa, progresja w opanowaniu języka do poziomu oryginalnego użytkownika języka angielskiego:
- czytanie ze zrozumieniem: strategii i formy czytania, ćwiczenia umiejętności poprzedzających czytanie takich jak: previewing, prediction, skimmimg i scanning, odgadywanie znaczenia nieznanych słów z kontekstu, rozumienie i analiza tekstu, cechy stylistyczne i składniowe tekstu, kompetencje gramatyczne, leksykalne i pragmatyczne w zakresie czytania, techniki ułatwiające czytanie i rozumienie;
- pisanie: wypowiedzi na piśmie, tworzenie tekstów reprodukowanych i produktywnych, wzorce do zrozumienia i opanowania norm formalnych, techniki uczenia się pisania i ułatwiające pisanie, pisanie odtwórcze i swobodne, teksty literackie, dyktanda, eseje, eseje akademickie;
- rozumienie ze słuchu: sygnały akustyczne, dialogi i monologi, autentyczne rozmowy i wywiady, tempo mówienia, warianty akcentowe i stylistyczne języka, rozumienie mówców w rozmaitych sytuacjach, intonacja, formy języka potocznego i formy dialektalne;
- mówienie: zasady analizy dyskurs, dyskusje, różnice między językiem mówionym i pisanym, posługiwanie się językiem, różnice społeczne a wiek rozmówców, rozwijanie zintegrowanych sprawności językowych.
|
PNJA - gramatyka praktyczna |
Celem kursu jest osiągnięcie odpowiedniego poziomu wiedzy gramatyki język angielskiego w piśmie i mowie, jaką przyszły nauczyciel języka angielskiego powinien posiadać, posługiwanie się terminologią (czasownik, rzeczownik, przymiotnik, przysłówek, przyimek, zdania proste i złożone: współrzędnie i podrzędnie, przydawki, spójniki, itp.), zapoznanie z analizą kontrastywną tych samych zjawisk występujących w gramatyce języka polskiego i angielskiego, praktyczne użycie wiedzy gramatycznej w tłumaczeniach, badanie znaczenia gramatyki na poziomie dyskursu - osiąganie jasności, poprawności i swobody wypowiedzi w oparciu o efektywne użycie np. zaimków, przedimków, aspektów poszczególnych czasów gramatycznych, czy użycie emfatyczne, kształtowanie umiejętności zauważania i poprawiania błędów gramatycznych. |
PNJA - fonetyka |
Celem jest poprawa wymowy słuchaczy, przekazanie wiedzy dotyczącej procesu produkcji dźwięków (narządy mowy, produkcja spółgłosek i samogłosek) i uświadomienie o różnicach fonologicznych pomiędzy językiem angielskim i językiem ojczystym, pozbawienie słuchaczy złych nawyków wymowy, poznanie różnic pomiędzy językiem angielskim brytyjski i amerykańskim, poznanie akcentu wyrazowego, akcentu zdania, rytmu, jaki i intonacji, jej rodzajów i funkcji, zapoznanie z procesami łączenia dźwięków i wyrazów (asymilacja, redukcja samogłosek w sylabach), wykreowanie nawyku korzystania ze słowników wymowy i umiejętność odczytywanie znaków transkrypcji.
Zajęcia prowadzone są w dwóch specjalnościach: brytyjska i amerykańska.
|
Metodyka nauczania języka angielskiego |
Celem kursu jest uświadomienie, czym jest nauka i nauczanie języka obcego, zapoznanie z terminami, koncepcjami i metodami, poznanie stylów i strategiami uczenia się i nauczania (zależność i niezależność od pola, style percepcji, prawo- i lewo-półkulowcy), rozpoznanie własnego stylu i poznanie różnorodności stylów strategii uczenia się: trening zarządzania nauką własną (zarządzanie pamięcią, czasem, sporządzanie notatek, efektywne czytanie, itp.), pogłębienie wiedzy o zasadach planowania zajęć i uczenia się poszczególnych umiejętności językowych, rozwijanie świadomości odnośnie najnowszych postępów w metodyce nauczania języków obcych i możliwości ich zastosowania w kontekście lokalnym. |
Teorie uczenia się i nauczania |
Celami kursu są: rozumienie procesów uczenia się, świadomość zmiennych, jakie wchodzą w grę w procesie przyswajania języka obcego, co przekłada się na umiejętność budowania środowiska sprzyjającego rozwojowi kompetencji językowej i komunikacyjnej uczących się.
Treści kursu zawierają:
-
Czynniki wpływające na sukces w przyswajaniu języka obcego (ogólne, kognitywne, afektywne i społeczne). Przegląd ogólnych teorii natury uczenia się w ujęciu filozoficznym (empiryzm, racjonalizm i konstruktywizm) i różnych szkół psychologii (behavioryzm, kognitywizm, psychologia humanistyczna i społeczna). Przegląd ogólnych teorii natury języka (strukturalizm, funkcjonalizm, analiza dyskursu, teoria kompetencji komunikacyjnej).
- Szczegółowe teorie uczenia się języka: teorie przyswajania języka ojczystego oraz przyswajania/uczenia się języka obcego. Podobieństwa i różnice w przyswajaniu języka ojczystego i obcego (hipoteza okresu krytycznego, analiza badań nad kolejnością przyswajania morfemów).
- Studia nad językiem uczących się (hipoteza analizy kontrastywnej, interlanguage, analiza błędów).
|
Wstęp do językoznawstwa |
Cele kursu: - zapoznanie słuchaczy z podstawowymi zagadnieniami poszczególnych gałęzi językoznawstwa (fonologia, morfologia, składnia, semantyka, pragmatyka, dialektologia);
- poznanie podstawowych pojęć języka;
- wyrobienie umiejętności precyzyjnego wypowiadania się na tematy związane z językoznawstwem;
- poznanie założeń gramatyki transformacyjno-generatywnej założeń teorii aktów mowy, zadań psycholingwistyki, socjolingwistyki i neurolingwistyki;
- umiejętności korzystania ze źródeł o tematyce językoznawczej.
|
Historia języka angielskiego |
Cele kursu:- zapoznanie studentów z historycznym rozwojem języka angielskiego, zarówno wewnętrznym (fonteyka, morfologia, składnia, leksyka: Old English, Middle English, Early Modern English), jak i zewnętrznym (zmiany polityczne i społeczne mające wpływ na rozwój języka);
- przygotowanie studentów do rozpoznawania i przeprowadzenia analizy różnych odmian języka angielskiego (akcent brytyjski, szkocki, irlandzki, walijski, Cockney, amerykański, australijski, nowozelandzki, południowoafrykański itd.).
|
Kulturoznawstwo - Wielka Brytania |
Cele: - poznanie systemu politycznego i elementów życia publicznego mieszkańców Wielkiej Brytanii (parlament, rząd, parte polityczne, wymiar sprawiedliwości, polityka socjalna, media, edukacja, zatrudnienie i religie);
- zrozumienie funkcjonowania społeczeństwa angielskiego i zachodzących w nim zmian.
|
Kulturoznawstwo - Stany Zjednoczone |
Cele: - poznanie systemu politycznego i elementów życia publicznego Amerykanów (geografia, system polityczny, demografia, stosunki rasowe, ekonomia, wymiar sprawiedliwości, polityka socjalna, media, edukacja, praca, styl życia i religie);
- zrozumienie funkcjonowania społeczeństwa amerykańskiego i zachodzących w nim zmian.
|
Historia Wielkiej Brytanii i USA |
Celami kursu są: - dostarczenie wiedzy niezbędnej do poznania i zrozumienia zjawisk i wydarzeń historycznych w Wielkiej Brytanii (Brytania Starożytna, Anglia w okresie monarchii wczesnofeudalnej XI-XV i w dobie monarchii absolutnej XVI-XVII, okres rewolucji, restauracja Stuartów, monarchia konstytucyjna, rewolucja przemysłowa, kolonie, I i II wojna światowa i okres współczesny) i Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej (odkrycie Ameryki, kolonializm, wojna o niepodległość, konstytucja feudalna, wojna secesyjna, gospodarka i wzrost potęgi USA, ekspansja imperialna, przemiany społeczne, I wojna światowa, kryzys gospodarczy, II wojna światowa, okres współczesny) na tle dziejów powszechnych,
- kształtowanie umiejętności dostrzegania i zrozumienia najistotniejszych związków i zależności pomiędzy zjawiskami gospodarczymi, politycznymi, społecznymi i kulturalnymi,
- kształtowanie umiejętności analizowania zjawisk historycznych i myślenia historycznego poprzez dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych.
|
Literatura brytyjska |
Celem kursu jest zapoznanie słuchaczy z historią literatury angielskiej poprzez umieszczenie literatury w kontekście historii powszechnej Wielkiej Brytanii, poznanie twórczości ważniejszych brytyjskich twórców literackich, poznanie środków artystycznych, stosowanych przez poetów i pisarzy brytyjskich, na podstawie przykładów z omawianych utworów. Ponadto, kurs literatury brytyjskiej ma za zadanie wyrobić umiejętności samodzielnej interpretacji tekstów literackich oraz krytycznej analizy i samodzielnego korzystania ze źródeł. |
Literatura amerykańska |
Celem kursu jest:- praktyczna znajomość wybranych, uważanych powszechnie za należące do najważniejszych, przykładów dzieł literatury amerykańskiej: poezji, prozy lub dramatu, z każdego okresu dziejów USA,
- kształtowanie otwartego, krytycznego myślenia przy omawianiu dzieł literackich przy uwzględnieniu wieloznaczności wątków;
- rozwijanie wiedzy z zakresu historii, kultury i przemian społecznych w USA na przestrzeni lat, przy uwzględnieniu tła wydarzeń i wątków w poszczególnych pozycjach literatury;
- rozwijanie praktycznej znajomości języka angielskiego poprzez kontakt z literaturą pisaną w różnych stylach i dialektach;
- poznanie różnych zagadnień teoretycznych, np. gatunki literackie;
- zachęcenie do osobistej refleksji w formie wypracowania na temat związany z omówioną pozycją literatury.
|
Lektorat języka obcego |
Kursy językowe w stopniu początkującym lub zaawansowanym.
NKJO prowadzi lektoraty języka niemieckiego. |
Informatyka w nauczaniu języka angielskiego |
- poznawanie programów komputerowych i stron internetowych do nauki języka angielskiego;
- praca z tymi programami.
|
Psychopedagogika |
Połączenie podstawowych zagadnień pedagogicznych, psychologicznych i metodycznych, związanych z systemem oświatowym oraz pracą w szkole: psychologia poznawcza, relacje interpersonalne, osobowość społeczna, rozwój osobowości, wychowanie w szkole i rodzinie, kształtowanie umiejętności krytycznego myślenia i właściwego podejścia do procesu wychowania, edukacja i wychowanie integracyjne.
|
Seminarium dyplomowe |
Cele: - poznanie procesu badania w naukach społecznych: rodzaje badań i ich etapy (porównanie badań ilościowych i jakościowych),
- prezentacja i zastosowanie narzędzi zbierania danych, technik analizy danych, sporządzanie bibliografii;
- przeprowadzenie w czasie praktyki metodycznej w szkołach badania w działaniu;
- napisanie pracy dyplomowej i przygotowanie do jej obrony.
|
Wychowanie fizyczne |
Celem przedmiotu jest:- utrzymanie harmonijnego rozwoju organizmu;
- kształtowanie psychomotoryki, umiejętności ruchowych;
- kształtowanie charakteru, umiejętność współpracy w grupie oraz zdrowej rywalizacji;
- zasady prowadzenia gier zespołowych, zajęcia z piłki siatkowej, piłki nożnej i koszykowej;
- ćwiczenia aerobik;
- nauka i doskonalenie pływania;
- ćwiczenia na siłowni.
|
|
W celu zapoznania się z warunkami i terminami rekrutacji zapraszamy do odwiedzenia strony www NKJO - www.nkjo.net.pl |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.214.101 Data utworzenia: 2008-09-02 00:18:16 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.214.101) - Prezentacja (2008-09-02 00:18:16) - Edytuj prezentację.
|
|
|