|
Ośrodek Nauczania Języków Obcych ul. Wajdeloty 12, 20-604 Lublin tel. (081) 525-94-48
| Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
|   | KURSY
- język angielski - język niemiecki - język francuski - język rosyjski - język hiszpański - język włoski
|
Jesteśmy szkołą z wieloletnim doświadczeniem w nauczaniu języków i prowadzeniu kursów.
Zezwolenie MEN z 1996 roku.
Nasze atuty
- Prowadzimy kursy na wszystkich poziomach zaawansowania i dla różnych grup wiekowych.
- Prowadzimy kursy ogólne, specjalistyczne i certyfikatowe.
- Jesteśmy szkołą kameralną, uczymy w małych grupach, na wysokim poziomie i w sympatycznej atmosferze.
- Gwarantujemy wysoki standard świadczonych usług i ciągłość nauczania od poziomu podstawowego do zaawansowanego.
- Przygotowujemy do egzaminów:
- TELC A1, A2, B1, B2 (angielski, niemiecki);
- FCE, CAE (angielski);
- ZD, ZMP (niemiecki);
- CILS I - III (włoski) Uniwersytet w Sienie;
- CELI I - V Uniwersytet w Peruggi;
- DELF (francuski);
- DELE (hiszpański).
- Pracujemy w oparciu o materiały dydaktyczne renomowanych wydawnictw takich jak: Cambridge University Press, Longman, Langenscheidt, Hueber, Lektor Klett, Guerra Edizioni itd.
- Stosownie do programu nauczania podręczniki uzupełniamy własnymi materiałami dydaktycznymi opracowanymi przez metodyka i lektorów.
- Ćwiczenia oparte na prasie angielskiej, niemieckiej i włoskiej;
- Programy video.
Nasi lektorzy to wysoko wykwalifikowani filolodzy znający nie tylko język lecz posiadający przygotowanie pedagogiczne i metodyczne z długoletnim doświadczeniem dydaktycznym w nauczaniu.
Oprócz umiejętności i wiedzy cechuje ich entuzjastyczne podejście do pracy, są otwarci na potrzeby Słuchaczy, chętnie służą pomocą a nauczanie jest ich pasją.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.214.101 Data utworzenia: 2008-09-02 00:25:01 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.214.101) - Prezentacja (2008-09-02 00:25:01) - Edytuj prezentację.
|
|
|