www.szkolnictwo.pl

H.Rylke

• Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia (intelektualnego, psychicznego, społecznego, zdrowotnego, estetycznego, moralnego, duchowego).

• Kształtowanie postaw społecznych opartych na poszanowaniu prawa każdego człowieka do odmienności poglądów – wyboru dróg życiowych i kreatywnego myślenia. Uwrażliwianie na uczucia innych ludzi.
• Budzenie szacunku dla państwa jako dobra wspólnego
• odnajdywanie swojego miejsca w rodzinie, grupie rówieśniczej, społeczności lokalnej, państwie, Europie i świecie.
budowanie systemu wartości chroniących tożsamość narodową - duma z Ojczyzny
• Kształtowanie umiejętności i postaw uczniów umożliwiających im poznawanie świata, wspomaganie ich samodzielności uczenia się, inspirowanie do wyrażania własnych myśli i przeżyć.
• Rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz motywowanie do dalszej edukacji i realizacji własnych celów poprzez rzetelną pracę i uczciwość.

Mając na uwadze szeroko pojętą profilaktykę w naszej szkole podejmowane są następujące działania:

• ciągłe monitorowanie realizacji obowiązku szkolnego przez wychowawców i pedagoga
• współpraca nauczycieli z pielęgniarką szkolną
• systematyczne kontakty z rodzicami uczniów z problemami
• systematyczna współpraca z inspektorem do spraw nieletnich i z dzielnicowym z Komendy Miejskiej Policji
• systematyczna współpraca z Publiczną Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną
• realizacja programów profilaktycznych z uczniami szkoły

Nauczyciele w swojej pracy wychowawczej wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, powinni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności:

• znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym);

• rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie;
• mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów, jak i całej edukacji w danym etapie;
• stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność własną z wolnością innych;
• poszukiwali, odkrywali, dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągania wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie;
• uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako postawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie,
• przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się;
• kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów; umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów.

• dodatkowy język obcy: język angielski, niemiecki i francuski

• gimnastyka korekcyjna dla klas I-III
• koło plastyczne
• koło fotograficzne
• koło informatyczne
• koło muzyczne
• koło języka polskiego
• koło teatralne
• zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego
• zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki
• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
• zajęcia rewalidacyjne
• SKS- zajęcia rekreacyjno-sportowe
• zajęcia logopedyczne

Uczniowie, którzy chcą uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych zgłaszają się do nauczyciela prowadzącego po kartę zgłoszenia, na której rodzice potwierdzają zgodę na uczestnictwo w danych zajęciach.

Nasza świetlica mieści się na parterze i zajmuje dwie sale w których odbywają się zajęcia, jak również stołówkę szkolną. Świetlica obejmuje opieką ok. 130 dzieci, ale liczba ta w ciągu całego roku szkolnego ulega zmianie.

Świetlica czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 6⁴⁵ do 16⁰⁰. Szkoła czynna jest od godziny 6⁰⁰ i sala świetlicowa nr 3 jest otwierana, jednakże opieka nauczyciela rozpoczyna się od godziny 6⁴⁵.

Do naszej świetlicy uczęszczają przeważnie dzieci z klas 1-3, ale czasem także i starsze. Spędzają czas na zajęciach i zabawach przed lekcjami jak również po ich zakończeniu. Biorą udział w różnych grach, zajęciach plastycznych, ruchowych, czytelniczych, umuzykalniających a czasem także literackich.

Do ulubionych konkursów dzieci należą: Jesienne Święto Niezwykłego Ziemniaka czyli mówiąc w skrócie konkurs ziemniaczany (październik) - dzieciom najbardziej podoba się łowienie ziemniaków na wędkę i przygotowywanie sałatki ziemniaczanej, konkursy dotyczące zdrowia i bezpieczeństwa (luty – kwiecień), konkurs ogólnoszkolny "Wielkanocne Jajo".