www.szkolnictwo.pl

„Mądrym być to wielka sztuka,
być dobrym jeszcze większa”
                              Kornel Makuszyński

czyli:
zaangażowanie w naukę, rozwijanie własnych zdolności, twórcze działanie, poszukiwanie wartości moralnych, przyjaźń i partnerstwo, wzajemny szacunek i pomoc, pozytywne myślenie, bezpieczeństwo, radość i zabawa.

MOTTO:
„Dziecko – życzliwe, kulturalne, tolerancyjne, przyjazne dla drugiego człowieka i otoczenia, świadome dokonywanych wyborów i dążące do autokreacji na drodze do osiągania sukcesu szkolnego”.

1. Zapewnienie optymalnych warunków dla wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia, rozbudzania i rozwijania zdolności twórczych oraz samodzielnego myślenia i działania.
2. Budowanie więzi emocjonalnej i uczuciowej w stosunku do innych ludzi, kształtowanie pozytywnej postawy wobec innych i siebie.
3. Kształtowanie postawy patriotycznej, budzenie więzi emocjonalnej z środowiskiem lokalnym, ojczyzną i Europą, kultywowanie tradycji.
4. Działanie na rzecz ochrony środowiska, życia w bezpiecznym i przyjaznym środowisku.
5. Spójne działanie pomiędzy szkołą, rodziną, a środowiskiem lokalnym.
6. Najważniejszym celem i zadaniem SP w Tokarach jest wychowanie „człowieka o dobrym sercu, otwartym umyśle, który blask sukcesów naszej szkoły wniesie w oblicze jednoczącej się Europy”.
7. Wychowanie oparte jest na uniwersalnych wartościach etyki, respektujących chrześcijański system wartości.

1. Celem wszystkich działań wychowawczych w SP w Tokarach jest pomoc wychowankowi w odkryciu, zaakceptowaniu i realizacji podstawowych i uniwersalnych wartości etycznych, zwłaszcza każdego człowieka jako osoby - jego życia i godności.
2. Działania wychowawcze szkoły zmierzają do kreowania postawy dobrego Europejczyka oraz rozwijania tolerancji wobec innych narodów.
3. Ważnym zadaniem wychowawczym jest to, aby nauczyciele pomagali uczniom odnaleźć się w nowej rzeczywistości europejskiej.

"Zaspokajać naturalną u młodzieży potrzebę wiedzy i doskonalenia poprzez zorganizowane przekazywanie wartościowych informacji, wzorców i procedur, w sposób, który zadowala naszych uczniów i nauczycieli, jest akceptowany przez rodziców, uczniów i całe społeczeństwo. Nie bać się tego co nowe i odrzucając utarte schematy myśleć niezależnie, poddając swoje przemyślenia i zamierzenia ocenom moralnym, zaś poprzez wielopłaszczyznowe oddziaływania szkoły, w atmosferze wzajemnego zaufania i życzliwości, pomagać młodzieży realizować jej nadzieję i aspiracje."

Szkoła wychowuje absolwentów:

• ambitnych, ciekawych świata;
• kierujących się uniwersalnym systemem wartości;
• mających poczucie własnej wartości i prawa do samookreślenia;
• odpowiedzialnych, opiekuńczych, wrażliwych i tolerancyjnych;
• samodzielnych i zaradnych;
• przygotowanych do życia w XXI wieku;

Priorytety w pracy wychowawczej szkoły:

• nauka uczenia się oraz zdobywanie umiejętności modyfikacji swoich planów zawodowych w zależności od potrzeb rynku pracy;
• tworzenie klimatu sprzyjającego rozwojowi uczniów, klimatu przyjaznej i bezpiecznej szkoły;
• przygotowanie obywateli XXI wieku świadomie podejmujących decyzje, mających poczucie odpowiedzialności za siebie, rodzinę, społeczeństwo, Polskę i środowisko naturalne człowieka;
• uchronienie uczniów przed zagrożeniami wieku dorastania i używkami oraz niedostosowaniem społecznym;