www.szkolnictwo.pl

• Uczeń naszej szkoły zna i szanuje tradycje rodzinne, szkolne i narodowe,
• Umie właściwie wyrażać swoje opinie, uczucia, sądy,
• Jest wrażliwy na otaczający go świat,
• Dba o kulturę języka i zachowanie,
• Ma poczucie odpowiedzialności za siebie, poczucie własnej wartości i godności,
• Uczeń posiada kompetencje społeczne: umiejętności interpersonalne, poczucie solidarności z innymi, poszanowanie godności każdego człowieka, umiejętność współpracy, jest uczciwy i otwarty na innego człowieka
• Umie radzić sobie w trudnych sytuacjach.

1. Chcemy być szkołą bezpieczną, otwartą, przyjazną dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
2. Zadbamy o wszechstronny rozwój ucznia zgodny z indywidualnymi potrzebami i możliwościami. Zadbamy o dobre i bliskie relacje z rodziną i środowiskiem lokalnym.
3. Nasze działania zgodne są z wartościami akceptowanymi przez rodzinę, państwo i kościół oraz zagwarantowanymi Konstytucją RP.

Nasze wartości: zobowiązujemy się do:

• promowania wartości chrześcijańskich jako sposobu na życie,
• zapewnienia równości szans i sprawiedliwości społecznej,
• stworzenia warunków potrzebnych do wyposażenia uczniów w wiedzę i umiejętności potrzebne w przyszłości,
• przedstawiania naszym uczniom edukacji jako ciągłego procesu trwającego całe życie,
• pomocy wszystkim członkom społeczności szkolnej w rozwoju swoich uzdolnień,
• wprowadzenia ducha partnerstwa wśród uczniów i nauczycieli, pomiędzy domem a szkołą oraz między szkołą a środowiskiem,
• zapewnienia dobrze zarządzanego, atrakcyjnego i dobrze wyposażonego środowiska nauki i pracy.

Koło literackie

• Kształcenie kreatywnej postawy wobec siebie i świata poprzez rozbudzenie i kształtowanie zainteresowań literaturą polską i światową.
• Praca z uczniem zdolnym – doskonalenie i rozwijanie różnych umiejętności z zakresu poezji i prozy.
• Działania profilaktyczne – literatura jako sposób na nudę i droga zdobycia wiedzy o sobie, innych, i o świecie.

Koło teatralne „Komputerowe kleksy”

Aktorzy z kółka teatralnego często występują na scenie szkolnej przy okazji różnych uroczystości i imprez w ciągu roku. Biorą oni coroczny udział w przygotowywaniu Jasełek Bożonarodzeniowych. Również chętnie występują przed publicznością parafialną i w środowisku lokalnym. Tworząc spektakle i przedstawienia całą grupa zawsze chętnie dekorowała scenę i przygotowywała stroje i kostiumy.

Ze swoimi spektaklami aktorzy chętnie odwiedzają Dom Opiekuńczo – Leczniczy, gdzie zawsze serdecznie i z otwartym sercem idą i wzajemnie z serdecznością są tam przyjmowani.

Koło informatyczne

• rozwijanie zainteresowań młodzieży technologią informacyjną;
• pokazanie, w jaki sposób komputer może być użytecznym narzędziem w pracy, nauce, zabawie;
• kształcenie umiejętności posługiwania się komputerem i jego podstawowymi urządzeniami (klawiaturą, myszą, stacją dysków, drukarką, modemem, skanerem);
• kształcenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania prostych problemów przy użyciu komputera oraz korzystania z komputera przy uczeniu się innych przedmiotów;
• rozwijanie zdolności intelektualnych młodzieży;
• zaproponowanie środowiskom dysfunkcyjnym alternatywnej formy spędzania wolnego czasu;
• zaproponowanie bezpiecznego spędzania czasu wolnego.

Uczniowie uczestniczący w zajęciach koła mają możliwość sprawdzenia komputera od środka, mogą instalować i usuwać programy, "posmakować" innych systemów operacyjnych, pogłębić lub uzupełnić swoją wiedzę z zakresu informatyki, odkryć nowe narzędzia do rozwiązywania różnych problemów.

Koło języka angielskiego

Absolwent Szkoły Podstawowej w Rabie Wyżnej potrafi być:

1. Otwartym, tzn.:
   • wykorzystuje możliwości, dane mu przez dom i szkołę,
   • rozumie ograniczenia wynikające z jego wieku,
   • chętnie i skutecznie nawiązuje kontakty z innymi, szanując ich poglądy i przedstawiając swój punkt widzenia,
   • zna współczesne technologie komunikacyjne i uczy się nich korzystać,
   • potrafi współpracować z innymi ludźmi, planować swoje działania i realizować je z pozytywnym efektem,
2. Odpowiedzialnym, tzn.:
   • przewiduje skutki swoich działań, wykorzystuje wcześniejsze doświadczenia, gotów ponosić konsekwencje swoich czynów,
   • akceptuje porażki - szuka rozwiązań alternatywnych (innych rozwiązań),
   • napotykając problem rozwiązuje go, korzystając z pomocy osób z najbliższego otoczenia,
   • świadomie dąży do usprawnienia swoich umiejętności - wykorzystując dostępne źródła wiedzy,
   • czuje się współodpowiedzialny za efekty pracy w grupie,
3. Ciekawym świata, tzn.:
   • chętnie gromadzi wiadomości, korzystając z różnych źródeł,
   • dostrzega złożoność świata i rozumie związki przyczynowo - skutkowe,
   • poszerza swoją wiedzę poprzez różne formy działalności i aktywności,
4. Krytycznym, tzn.:
   • dobiera i porządkuje zdobyte informacje,
   • ocenia ich przydatność do określonego celu,
5. Rozważnym, tzn.:
   • zna zagrożenia związane z życiem w swoim środowisku (alkoholizm, nikotynizm, narkomania, agresja i inne),
   • potrafi zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym,
   • przestrzega zasad higieny,
   • wykazuje stosowną aktywność fizyczną,
6. Prawym, tzn.:
   • rozróżnia dobro i zło,
   • w swoim zachowaniu wykazuje dobre intencje,
7. Tolerancyjnym, tzn.:
   • rozumie prawo ludzi do różnienia się między sobą,
   • szanuje inność w kulturze, wyglądzie, zachowaniu,
   • dostrzega w innych ludziach coś dobrego i rozumie ich,
   • Punktualnym, tzn.:
     • dotrzymuje terminów,
     • planuje swoje zajęcia,
     • szanuje swój czas i innych ludzi,
   • Wrażliwym na potrzeby innych, tzn.;
     • chętnie pomaga innym,
     • dba o najbliższych kolegów,
     • można na nim polegać w każdej sytuacji.