Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaMapaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiUczniowie
Zespół Szkół Plastycznych

ul. Ułańska 7 a, 40-887 Katowice
tel./fax (32) 254-24-22, tel. (32) 254-58-56
www:   http://www.plastyk.katowice.pl
e-mail:   plastyk-kato@hot.pl
/
 

KIERUNKI I SPECJALIZACJE:

- rysunek i malarstwo
- rzeźba
- podstawy projektowania
- fotografia i film
- grafika
- jubilerstwo
- snycerstwo
- metaloplastyka


O szkole

Nauka kończy się egzaminem dyplomowym i dojrzałości. Absolwenci szkoły sztuk pięknych uzyskują świadectwo dojrzałości po zdaniu wewnętrznego i zewnętrznego egzaminu i otrzymują tytuł: plastyk.

Wszystkim uczniom zapewnieniamy odpowiednią bazę lokalową i dydaktyczną. Kształtujemy u wychowanków poczucie odpowiedzialności, patriotyzmu oraz postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu na wartości innych kultur.

Opis kierunków

Rysunek i malarstwo

Na zajęciach rysunku i malarstwa prowadzone są cykle ćwiczeń, których celem jest rozwój twórczej aktywności, sprawności warsztatowej i manualnej, umiejętności badania i wyrażania rzeczywistości. Poprzez studium natury bada się jej budowę, prawa przestrzeni, ruchu i światła. Większość problemów - zagadnień plastycznych dotyczy obrazowania rzeczywistości zewnętrznej, głównie postaci ludzkiej i martwej natury. W oparciu o te dwa podstawowe tematy - transpozycje doznań i wyobrażeń optycznych na formy malarskie i rysunkowe - wzbogacone są różnorodnym warsztatem technik plastycznych. Podejmowane są również tematy ćwiczeń prowokujące wolną kreację, pobudzające wyobrażnię, wykorzystujące procesy kojarzeniowe. Popularną formę realizacji studiów krajobrazowych są coroczne wyjazdy w plener.

Rzeźba

Uczniowie poznają podstawowe zagadnienia związane z kształceniem świadomości widzenia, konstruowania i komponowania płaszczyzny i bryły w oparciu o wyobraźnię i studia z natury. Na zajęciach uczniowie w sposób swobodny realizują umiejętność kreatywnego myślenia i działania. Jednocześnie poznają podstawowe techniki i warsztat rzeźbiarski.

Podstawy projektowania

Na podstawach projektowania uczniowie poznają zasady kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni, przyswajają podstawowe umiejętności twórczego działania. Poznają podstawowe umiejętności z zakresu typografii i funkcjonalnego operowania znakiem, słowem. Praktyczną stroną działań artystycznych na podstawach projektowania jest zapoznanie się zarówno z tradycyjnymi technikami jak i komputerowymi programami graficznymi co stanowi podstawę działania grafika - projektanta.

Fotografia i film

Na zajęciach uczniowie poznają podstawowe zagadnienia związane z fotografią i filmem wideo. Zapoznają się z zasadami działania sprzętu od tradycyjnego do cyfrowego oraz podstawami obróbki obrazu fotograficznego. Uczniowie mają możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności we własnych działaniach artystycznych z zakresu fotografii i filmu.

Grafika

ćwiczenia graficzne poświęcone są działaniom integrującym zagadnienia plastyczne z technicznymi oraz rozwijaniu wrażliwości na piękno realizowanych prac. Interpretacja ta dotyczy przede wszystkim wiedzy i umiejetności zdobywanych na zajęciach z technologii, rysunku technicznego i zawodowego. Pośrednio na efekt końcowego kształcenia mają również wpływ pozostałe przedmioty artstyczne a w szczególności rysunek i malarstwo, a także historia sztuki.

Jubilerstwo

Zajęcia z zakresu jubilerstwa obejmują projektowanie i realizację koncepcji, które wynikają z osobowości i temperamentu każdego ucznia. W klasach niższych pracuje się na metalach kolorowych, a w wyższych w srebrze. Projektując biżuterię, uczniowie poznają środki wyrazu plastycznego zawarte w technologiach złotniczych. Poszukując sposobów wyrażania swoich koncepcji sięgają raz do tradycyjnych obszarów sztuki jubilerskiej, innym razem odchodzą od funkcjonalności na rzecz swobodnej wypowiedzi artystycznej. Głównym zamierzeniem merytorycznym w procesie dydaktycznym jest ukształtowanie poczucia estetyki jubilerskiej w oparciu o świadomość plastyczną zdobytą w pracowniach malarstwa, rzeźby, historii sztuki i różne technologie.

Snycerstwo

Ćwiczenia obejmują poznanie zasad kompozycji, wykonania płaskorzeźb, liternictwa, rzeźb pełnych, wieloelementowych i studium głowy. Nauczanie obejmuje również metody wykonywania kopii, transformację form z natury na formy użytkowe i dekoracje. Uczeń po sporządzeniu projektu, zatwierdzonego przez prowadzącego zajęcia rozpoczyna pracę w materiałach rzeźbiarskich (glina, gips, drewno). Zajęcia w klasie maturalnej kończą się pracą dyplomową wykonaną w drewnie i jej obroną na egzaminie.

Metaloplastyka

Ćwiczenia praktyczne z zakresu metaloplastyki obejmują zasady komponowania i kształtowania formy plastycznej w metalu z uwzględnieniem środków technicznych do określonych rozwiązań kompozycyjnych. Ćwiczenia obejmują układy wieloelementowe w przestrzeni, wykonanie przedmiotów użytkowych, jak i przygotowanie ucznia do rekonstrukcji i konserwacji form zabytkowych. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela szukają właściwej interpreatcji określonego tematu w oparciu o historyczne tradycje kowalstwa i uczą się łączenia metalu z innymi materiałami.

Galeria prac uczniów


SERDECZNIE ZAPRASZAMY

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-02 00:03:50
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-02 00:03:50) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie