www.szkolnictwo.pl

Z chwilą wejścia Polski do Unii Europejskiej powstały nowe dotychczas nieosiągalne możliwości zrealizowania osobistych aspiracji młodych, ambitnych, wykształconych ludzi. Jednak podstawowym warunkiem osiągnięcia celów życiowych i znalezienia swojego miejsca w Zjednoczonej Europie jest dobra znajomość języków obcych.

Język angielski stał się językiem międzynarodowym i nie może być dla nas językiem obcym, skoro posługują się nim: Unia Europejska, członkowie NATO, jeżeli korzystamy z literatury anglojęzycznej i Internetu, możemy podejmować naukę w szkołach i wyższych uczelniach Unii.

Zatem nauczanie języków obcych to priorytetowe zadanie szkoły. Obserwuje się nasilającą tendencję „wczesnego startu”, czyli nauczania języków obcych dzieci 5-letnich, a nawet i młodszych.

Rodzice, którzy przywiązują duża wagę do wszechstronnego kształcenia swoich dzieci, zabiegają o to, aby w przedszkolu prowadzone było nauczanie języka angielskiego, wiele razy w tygodniu dowożą dzieci na kursy w rożnych szkołach językowych. Zabiera to wiele czasu i często bywa uciążliwe.

Wychodząc naprzeciw tym zapotrzebowaniom oferujemy naukę począwszy od szkoły podstawowej, poprzez gimnazjum kończąc naukę w liceum.

1 września 2005 roku otworzyliśmy szkołę podstawową dwujęzyczną, w której zapewnimy dziecku kształcenie ogólne na wysokim poziomie w języku polskim ale również i w języku angielskim. Wszystko w godzinach pobytu dziecka w szkole.

Nauczanie języków obcych odbywa się na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych poprzez piosenki, rapy, rymowanki muzyczne, zabawy ruchowe i sprawnościowe, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy i zajęcia plastyczne, zabawy i gry dramowe, sesje story telling, zabawy i gry pamięciowe, praca z kasetą magnetofonową, praca ze słowniczkiem....

Daje ono dzieciom możliwość stopniowego oswajania się z brzmieniem i strukturą języka oraz wykorzystuje naturalny u dzieci brak zahamowań dotyczących mówienia i rozumienia ze słuchu. Dzieci zachęcane są do mówienia w języku obcym bez stresu, przez naśladownictwo i zabawę.

Cele, zadania i treści nauczania języka angielskiego na etapie wczesnoszkolnym

• Umożliwienie „wczesnego startu” w nauce języka,
• Wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia,
• Zapewnienie codziennego kontaktu z językiem w formie zabawowej
• Rozwijanie wypowiedzi ustnych,
• Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów w j. obcym i wskazywanie płynących z tego korzyści,
• Rozwijanie poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe,
• Wzbudzanie motywacjo do nauki języka obcego,
• Nauka współpracy w parach, grupie i zespole,
• Dbałość o rozwój aktywności ruchowej, plastycznej i muzycznej
• Bardzo ważna jest korelacja pomiędzy kształceniem zintegrowanym ogólnym i kształceniem językowym.

Obecnie coraz więcej dzieci uczy się języka angielskiego już w szkole podstawowej. Tym, które osiągną bardzo dobre wyniki chcieliśmy zapewnić kontynuację nauki na bardzo wysokim poziomie. Natomiast dla dzieci, które nie uczyły się jeszcze, a mają uzdolnienia (predyspozycje) językowe tworzymy grupę o poziomie podstawowym.

Cel:

• spełnienie oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie dobrej znajomości języka angielskiego umożliwiającej aktywne uczestnictwo w życiu UE,
• możliwość kontaktów, korzystania z dóbr kultury, a w perspektywie szanse kontynuowania nauki w UE.

W programie:

• 8 godzin języka angielskiego tygodniu, w tym 1 godzina poświęcona terminologii przedmiotów ogólnokształcących.
• Zajęcia prowadzone są przez trzech niezależnych nauczycieli co pozwala uczniom przyzwyczajać się do różnego rodzaju wymowy.
• Przygotowanie do uzyskania certyfikatu FCE umożliwiającego studiowanie za granicą.
• imprezy, wycieczki, filmy ułatwiające komunikację językową, wymiana zagraniczna młodzieży.

• bardzo dobrze wyposażone pracownie przedmiotowe,
• pracownia komputerowa najnowszej generacji (Internet),
• pracownia multimedialna,
• zajęcia na pływalni,
• pozalekcyjne zajęcia sportowe,
• stołówka,
• opieka psychologiczna,
• mała liczba uczniów w klasach,
• bardzo dobre warunki do nauki,
• solidne przygotowanie językowe i opanowanie technologii informacyjnej, stwarzają możliwości studiowania na wymarzonych uczelniach.