www.szkolnictwo.pl

"Jaka jest młodzież w Rzeczypospolitej,
taka swego czasu będzie Rzeczypospolita"

Ks. Stanisław Konarski

Każdy kto świadomie wstąpił do naszej społeczności szkolnej i zdecydował się na jej współtworzenie, jest człowiekiem wolnym. Celem, do którego wspólnie zmierzamy, poczynając od dyrekcji i nauczycieli, poprzez uczniów i ich rodziców, aż do pracowników administracyjnych, jest to, aby absolwent naszej szkoły był człowiekiem prawym, posiadającym rzetelną wiedzę, przygotowanym do dalszego kształcenia i godnego, mądrego życia.

Każdy uczestnik życia szkolnego w zakresie stosownym do swojego miejsca i funkcji pomaga młodzieży w rozwoju intelektualnym, fizycznym i moralnym. Uczniowie zdobywają wiedzę oraz rozwijają swój intelekt, dążąc do osiągnięcia pełni człowieczeństwa. Młodzież otoczona jest miłością dorosłych – dorośli otoczeni szacunkiem młodzieży.

Każdy powinien być świadomy swoich licznych praw oraz ponosić odpowiedzialność za dokonywane wybory. Od nas zależy, czy społeczność szkolna będzie autentyczną wspólnotą ludzi, których stać na stawianie sobie wymagań i ofiarność wobec innych.

Działania nasze opierają się na najlepszych wartościach zaczerpniętych z tradycji chrześcijańskiej oraz dorobku kultury narodowej. Budują klimat pokoju, rzetelnej pracy, życzliwości i szacunku dla każdego człowieka. Uczą poczucia odpowiedzialności za siebie i innych, miłości do Ojczyzny i otwarcia na wartości uniwersalne. Działania te nie ograniczają się tylko do budynku szkolnego, ale obejmują miasto, województwo, kraj oraz Europę.

Dialog nauczycieli, rodziców i uczniów jest w naszej szkole metodą rozwiązywania trudnych spraw. Każdy kto zaakceptował naszą społeczność szkolną, jest przez nią akceptowany - jest u siebie.

1. Nasze działania wychowawcze opieramy na pozytywnych wzorach. Takim wzorem człowieka i obywatela jest patron szkoły ks. Stanisław Konarski – pijar, twórca nowoczesnego szkolnictwa w XVIII wieku. Jego credo pedagogiczne: „wychowanie uczciwego człowieka i dobrego patrioty” jest wciąż aktualne i ma odzwierciedlenie w naszych działaniach wychowawczych
2. W naszej szkole istnieje atmosfera dialogu, wzajemnego zaufania i poszanowania godności co, mamy nadzieję, przygotowuje uczniów do właściwych wyborów moralnych zgodnych z wartościami chrześcijańskimi („w wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się bardziej człowiekiem...” – Jan Paweł II)
3. Nasze zadania wychowawcze:
   • pomoc każdemu uczniowi w kształtowaniu osobowości,
   • tworzenie życzliwej, serdecznej i rodzinnej atmosfery w szkole, wzajemnego szacunku, tolerancji, samooceny,
   • przygotowanie każdego ucznia do roli odpowiedzialnego członka społeczeństwa, biorącego czynny udział w jego rozwoju,
   • stwarzanie, dzięki odpowiedniemu programowi, metodom nauczania i środkom, takich warunków nauczania i uczenia się, które umożliwia wszystkim uczniom pełny rozwój ich uzdolnień,
   • ukazywanie postaw moralnych opartych na chrześcijańskich wartościach,
   • kształtowanie osobowości uczniów poprzez wskazywanie własnych postaw wobec siebie i innych ludzi oraz umiejętności analizowania różnorodnych zachowań,
   • kształtowanie umiejętności dokonywania właściwych wyborów, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
   • promowanie zdrowego trybu życia i kształtowanie właściwego stosunku do przyrody,
   • włączenie rodziców i całej społeczności szkolnej do działań na rzecz rozwoju życia kulturalnego w szkole i środowisku.
4. Uważamy, że nie ma wychowania bez wymagań, warunkiem prawidłowego wychowania i nauczania są:
   • zrównoważenie życzliwości i wymagań które wzajemnie się uzupełniają,
   • stawianie wysokich wymagań w zakresie rozwoju intelektualnego, rzetelnej pracy, samodzielności, odpowiedzialności i współdziałania w grupie.
5. Wspierając rodziców w działaniach wychowawczych oczekujemy życzliwej współpracy w realizacji naszego programu wychowawczo – dydaktycznego.

1. Jest przygotowany do dalszego kształcenia - posiada ogólną wiedzę i kluczowe umiejętności.
2. Akceptuje siebie mając świadomość swoich mocnych i słabych stron.
3. Pracuje nad własnym rozwojem, budując swój system wartości, rozwija swoje pasje i zainteresowania.
4. Jest aktywny i twórczy – potrafi zaprezentować i obronić swoje zdanie, szanuje tych, którzy maja odmienne poglądy.
5. Potrafi wybrać właściwe wzorce moralne.
6. Umie rzetelnie pracować, ma szacunek dla pracy, jest samodzielny i odpowiedzialny.
7. Potrafi samodzielnie i krytycznie myśleć oraz podejmować decyzje.
8. Jest wrażliwy na otaczającą przyrodę, piękno natury, szanuje człowieka i środowisko naturalne.
9. Potrafi radzić sobie z zagrożeniami życia codziennego.