www.szkolnictwo.pl

Przez lata pracy na niwie oświaty zdobyliśmy znaczne doświadczenie i zgromadziliśmy przy „Ovay” ludzi dzielących się swoim dorobkiem naukowym z prawdziwym zapałem. Jesteśmy dumni ze współpracy z nimi. Staramy się rozpoznawać Państwa oczekiwania dotyczące edukacji permanentnej i możliwie szybko na nie odpowiadać.

Misję „Ovay” odczytujemy jako wszelkie działania polegające na dostarczaniu wiedzy i umiejętności koniecznej dla rozwoju intelektualnego oraz zawodowego dorosłych, młodzieży i dzieci. W tej dziedzinie szczególną troską otaczamy edukację lingwistyczną z naciskiem na zdobywanie umiejętności sprawnej komunikacji.

Celem wszelkich naszych propozycji jest przekazywanie wiedzy i umiejętności praktycznych, przydatnych w życiu i pracy. Podejmujemy wszelkie starania, aby nasze szkolenia odnosiły się do sytuacji zdarzających się w życiu a teoria znajdowała mocne uzasadnienie w jej pragmatyzmie.

Zajęcia w Przedszkolu Muzycznym odbywają się w cyklu czteroletnim. Prowadzone są z wykorzystaniem elementów metod C. Orffa, Z. Kodalya, E. Jaques Dalcrozea i E. E. Gordona.

• 3-4-latki po 30 minut
• 5-6-latki po 45 minut.

Niewielka ilość osób na zajęciach (12–15) umożliwia optymalny rozwój zdolności muzycznych dzieci. Nieoceniona wydaje się obecność rodziców na zajęciach w pierwszym miesiącu edukacji muzycznej (szczególnie w przypadku 3-latków).

• rozwój zdolności muzycznych,
• rozwój zainteresowań muzycznych,
• ogólny rozwój dziecka przez muzykę.

Okres przebywania w przedszkolu uważa się za najwłaściwszy do rozpoczęcia podstawowej, poważnie traktowanej edukacji muzycznej. Każde dziecko „nosi w sobie” muzykę spontaniczną, ma potrzebę zabawy, śpiewu, gry, tańca i tworzenia własnych śpiewanek. W tym wieku kształtują się upodobania i podstawy osobowości.