Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaMapaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiUczniowie
Arystoteles - byt i substancja

,

www:   e-mail:  

Od odwiedzono tę wizytówkę 509 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie

 

Byt i substancja

Byt czegoś może "być" albo akcydentalny, albo samoistny.

(1) Jest akcydentalny gdy mówimy na przykład, że "sprawiedliwy człowiek jest wykształcony" albo że "człowiek jest wykształcony" i że "wykształcony jest człowiekiem"; tak samo mówimy, że "wykształcony buduje", ponieważ budowniczy przypadkiem jest wykształcony, albo że wykształcony jest budowniczym; bo że "to jest tym" znaczy w tym przypadku, że "jedno jest cechą przypadkową drugiego". Tak jest również w wymienionych przypadkach; gdy bowiem mówimy, że "człowiek jest wykształcony" i że "wykształcony jest człowiekiem", albo że "blady jest wykształcony" albo "wykształcony jest blady", dwa ostatnie wyrażenia znaczą, że obydwie cechy tej samej rzeczy są akcydentalne. Pierwsze wyrażenie znaczy, że cecha akcydentalna należy do tego, co istnieje; natomiast "wykształcony jest człowiekiem" znaczy, że "wykształcony" jest cechą akcydentalną człowieka. W tym znaczeniu mówi się także, że nie-blady istnieje [jest], ponieważ to, czego jest cechą przypadkową, istnieje [jest]. Tak więc, gdy coś jest orzekane w znaczeniu akcydentalnym o czymś innym, to albo dlatego, że jedno i drugie przysługuje tej samej rzeczy, która istnieje, albo dlatego, że predykat jest cechą przypadkową przedmiotu, który istnieje, albo wreszcie dlatego, że przedmiot, któremu przysługuje jako cecha przypadkowa, a o której jest orzekany, sam istnieje.

(2) Tyle jest rodzajów bytu, ile jest sposobów orzekania [tzn. kategorii], bo tyle jest znaczeń "bytu" ile jest kategorii. Skoro więc niektóre predykaty orzekają, czym rzecz jest, inne jej jakość, inne ilość, inne stosunek, inne działanie albo doznawanie, inne miejsce, a inne czas, wobec tego "byt" jest brany w tylu znaczeniach, ile jest tych kategorii. Nie ma bowiem różnicy między wyrażeniami "człowiek jest powracający do zdrowia" a wyrażeniem "człowiek powraca do zdrowia" albo "człowiek jest idący" czy "krający" a "człowiek idzie" czy "kraje". Podobnie w innych przypadkach.

(3) Dalej, "istnienie" i "jest" znaczy, że twierdzenie jest prawdziwe, a "nie-istnienie", że jest nie prawdziwe, lecz fałszywe i tak samo w przypadku twierdzenia i przeczenia. Na przykład "Sokrates jest wykształcony" znaczy, że twierdzenie to jest prawdziwe, albo "Sokrates jest nie-blady" znaczy, że również i to jest prawdziwe. Ale twierdzenie, że "przekątna kwadratu nie jest wymierna z bokiem" znaczy, że byłoby fałszem twierdzić, że jest wymierna.

(4) Wreszcie "być" i "byt" mogą oznaczać zarówno byt potencjalny jak i byt aktualny rzeczy, o których mówiliśmy. "Widzącym" nazywamy zarówno to, co widzi tylko potencjalnie, jak również to, co widzi aktualnie; możemy powiedzieć, że "wie" i o tym, kto może aktualizować swoją wiedzę, i o tym, kto już ją zaktualizował; tak samo "być w spoczynku" znaczy albo że coś już się znajduje w stanie spoczynku, albo że może się znajdować w stanie spoczynku. Podobnie w przypadku substancji; mówimy, że Hermes jest w kamieniu, a połowa linii w linii, zbożem zaś nazywamy to, co jeszcze nie jest dojrzałe. (...)

"Substancją" nazywamy (1) ciała proste, takie jak ziemia, ogień, woda i wszystko tego rodzaju, w ogóle ciała oraz rzeczy z nich złożone, zarówno zwierzęta, jak i istoty boskie, a także części ciał. Wszystkie te rzeczy nazywają się substancją, ponieważ nie są orzekane o przedmiocie, lecz wszystko inne jest orzekane o nich. (2) W innym znaczeniu substancja jest wewnętrzną przyczyną istnienia rzeczy, które nie są orzekane o jakimś przedmiocie, na przykład dusza w zwierzęciu. (3) Substancją są również części wewnętrzne rzeczy, części ograniczające je i określające ich indywidualność, których zniszczenie pociąga za sobą zniszczenie całości; na przykład według nauki pewnych filozofów taką jest powierzchnia dla ciał, a linia dla powierzchni; w ogóle substancją tego rodzaju wydaje się niektórym filozofom liczba, bo gdyby została zniesiona, nic by już nie mogło istnieć, i ona ogranicza wszystko. (4) Również istota wyrażona w definicji nazywana jest substancją każdej rzeczy.

Z powyższego wynika, że "substancja" brana jest w dwóch znaczeniach; jako ostateczny substrat, który nie jest już orzekany o czymś innym, oraz jako to, co będąc czymś konkretnym [tzn. określonym bytem] jest także rozłączne: a taką jest forma i kształt każdej rzeczy.

Źródło: Arystoteles, Metafizyka, tłum. K. Leśniak, Warszawa 1983

 

Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole.
Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt:

zmiany@szkolnictwo.pl

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X

TO JEST ROBOCZA PREZENTACJA JEDNOSTKI!

Zapraszamy jednostkę edukacyjną do współpracy.

Wypełnij formularz >>>




Od 20tu lat najpopularniejszy
i największy
informator branży edukacyjnej

- przedszkola, szkoły, uczelnie
-kolonie, zielone szkoły
- inne jednostki

OKS www.szkolnictwo.pl
e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- ponad 1,5mln użytkowników/mies.


Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostęp do informatora o szkołach.

Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie