Cykl konspektów z wykorzystaniem technik komputerowych.
Zajęcia składają się z pięciu jednostek lekcyjnych
Lekcja I i II
Temat: Nastrój jesieni w muzyce
Cel główny:
wdrażanie uczniów do korzystania z komputera i programów komputerowych (MAGIX MUSIC MAKER), do tworzenia i przekształcania muzyki.
Cele operacyjne
Uczeń powinien znać pojęcia:
a) muzyczne - kompozycja, melodia, rytm, harmonia, barwa dźwięku, dynamika, tempo, nastrój muzyki
b) informatyczne - program muzyczny: uczeń powinien znać możliwości programu muzycznego i wiedzieć jak go wykorzystać do tworzenia muzyki
Powinien rozumieć w zakresie:
a) muzyki - elementy dzieła muzycznego
b) informatyki - rozumieć, że komputer jest urządzeniem, które ułatwia pracę, a dzięki odpowiednim programom rozwija wyobraźnię, umożliwia zilustrowanie i opisanie doznań i uczuć, pozwala na modyfikowanie prac
Uczeń rozumie problemy, wykorzystuje wiedzę w praktyce, potrafi ocenić własną pracę, wykazuje wiedzę i wrażliwość muzyczną pozwalającą na ocenę prac innych.
Cele kształcące:
kształcenie wyobraźni ucznia, wrażliwości, wzbudzanie słuchowych doznań, rozwijanie twórczych działań, dostrzeganie wartości własnej pracy, dzielenie się zdobytą wiedzą z innymi.
Metody pracy:
dyskusja, metoda praktyczna- ćwiczenia muzyczne, ćwiczenia z wykorzystaniem komputera.
Formy pracy:
zespołowa (zespoły dwuosobowe), zajęcia praktyczne.
Media:
program muzyczny MAGIX MUSIC MAKER, kaseta z nagraną recytacją wiersza "Jesień" Leopolda Staffa, muzyka programowa - nastrój spokoju (płyta CD)
Przebieg zajęć
1) Zaangażowanie (5 min.). Nauczyciel uświadamia cel lekcji, podaje temat i wyjaśnia zasady pracy. Powtórzenie wiadomości niezbędnych do lekcji.
2) Tworzenie (35 min.). Wysłuchanie wiersza "Jesień" Leopolda Staffa. Uczniowie w programie MAGIX MUSIC MAKER układają własne kompozycje odzwierciedlające nastrój wiersza
3) Zapisanie własnych prac na twardym dysku w swoim folderze
"Jesień"
Dzień dzisiaj chmurny od samego rana.
Czuć, że się jesień na schyłku przesila.
Chłodno, deszcz zacznie padać lada chwila.
Nie wyjdziem z domu, dal mgłami owiana.
Już zbłąkanego nie znajdziem motyla
Ani kopicy spóźnionego siana.
Brunatna, naga ziemia już zorana
I wicher gołe topole pochyla.
Tą samą chustką, którąśmy żegnali
Jesień pogodną, znikającą w dali,
Rozprószym smętek, co myśl naszą ściga.
Rozpalim jasny ogień na kominie,
A ty usiądziesz cicho przy pianinie
I mrużąc oczy zagrasz Wiosnę Griega.
Lekcja III i IV
Temat: Barwy jesieni
Cel główny:
wdrażanie uczniów do korzystania z komputera i programów komputerowych APPLE WORKS - malowanie, kształtowanie zainteresowań plastycznych
Cele operacyjne
Uczeń powinien znać pojęcia:
a) plastyczne - kompozycja, równowaga w kompozycji
b) informatyczne - program graficzny, schowek, kopiuj, wytnij, wklej, znać możliwości edytora grafiki, wiedzieć i umieć jak je wykorzystać do tworzenia prac tematycznych
Powinien rozumieć w zakresie:
a) plastyki - na czym polega równowaga w kompozycji, wartości wyrazowe barwy
b) informatyki - zasadę działania programu graficznego i jego narzędzi
Uczeń kształci w zakresie:
a) plastyki - rozmieszczenie przedmiotów na płaszczyźnie, ilustruje swoje wyobrażenia za pomocą plam barwnych, ukazuje w swojej pracy nastrój jesienny, stosuje odpowiednie barwy.
Cele kształcące:
kształcenie wyobraźni i wrażliwości ucznia, wzbudzenie wizualnych doznań w wypowiedziach plastycznych, rozwijanie twórczych działań poprzez swobodną ekspresję
Formy pracy:
zespoły dwuosobowe, zajęcia praktyczne
Metody pracy:
dyskusja, praktyczna- ćwiczenia plastyczne (wykorzystanie programu komputerowego APPLE WORKS- malowanie)
Media :
program graficzny APPLE WORKS- malowanie
Przebieg zajęć
1) Zaangażowanie (5 min.). Nauczyciel podaje cel lekcji, temat i wyjaśnia zasady pracy. Przypomnienie wiadomości niezbędnych do lekcji.
2) Tworzenie (35 min.). Uczniowie w programie APPLE WORKS malują pejzaże jesienne, nauczyciel podczas pracy uczniów udziela im indywidualnie wskazówek. W tle słychać muzykę - A. Vivaldi koncert "Jesień"
3) Prezentacja i krótkie omówienie własnych prac. Uczniowie podchodzą do monitorów i oglądają prace kolegów.
4) Zapisanie prac w swoim folderze.
Lekcja V
Temat: Jesienne nastroje - prezentacja
Cel główny:
kształcenie umiejętności tworzenia prezentacji w programie HYPER STUDIO
Cele operacyjne
Uczeń powinien :
a) znać pojęcia informatyczne - karta, obiekt tekstowy, obiekt graficzny, przycisk, tło
b) wykorzystać zdobytą wiedzę na poprzednich lekcjach do tworzenia prezentacji
Cele kształcące:
doskonalenie umiejętności posługiwania się programem komputerowym HYPER STUDIO
Cele wychowawcze:
kształcenie umiejętności współpracy w grupie, oceny własnej i cudzej pracy, kształcenie odpowiedzialności i pracowitości.
Formy pracy:
zespoły dwuosobowe, zajęcia praktyczne
Media:
zdjęcia, pejzaże jesienne uczniów, muzyka stworzona przez uczniów, program HYPER STUDIO
Przebieg zajęć
1) Zaangażowanie (5 min.). Zapoznanie uczniów z celem lekcji i wyjaśnienie zasad pracy. Przypomnienie zasad korzystania z programu HYPER STUDIO
2) Uczniowie tworzą prezentacje składające się z czterech kart, wykorzystują wszystkie dostępne im elementy np. zdjęcia, rysunki, tekst, tło, muzykę, własny głos.
3) Prezentacja i ocena prac. Każdy uczeń indywidualnie prezentuje swoją pracę na ekranie.
4) Dyskusja na temat: co sprawiało uczniom trudność, co było prostym zadaniem.
5) Uczniowie oceniają korzyści wynikające z umiejętności posługiwania się programami komputerowymi: HYPER STUDIO, APPLE WORKS, MAGIX MUSIC MAKER.
autor: Beata Zegarłowska
|
