|
Konspekt lekcji dla klasy I gimnazjum
Temat : Co może wyczarować wyobraźnia ?
Cele :
Uczeń :
- poznaje najistotniejsze fakty z życia Z. Herberta
- potrafi zdefiniować pojęcie „wyobraźnia”
- korzysta ze słownika wyrazów bliskoznacznych
- wskazuje w wierszu przenośnie, epitety, porównania
- umie odczytać sens metafory
- uzupełnia notatkę do lekcji
Metody : praca z tekstem, „burza mózgów”, pantomima
Formy pracy : praca indywidualna, praca w grupach
Materiały : „Słownik wyrazów bliskoznacznych” pod red. S. Skorupki
Przebieg lekcji
I Wprowadzenie
1. Wybrany uczeń odczytuje pracę domową – dialog na temat życia i twórczości
Z. Herberta
2. Chętni uczniowie prezentują scenki pantomimiczne:
- Wypadek w lesie
- Upragniony prezent – piesek
- Wygrana w totolotka
Komentarz nauczyciela :
Co było potrzebne, aby prawidłowo odczytać sytuacje przedstawione przez koleżanki? (wyobraźnia, wrażenia wzrokowe )
3. Co to jest wyobraźnia? Wybierz jedną z odczytanych definicji.
( załącznik nr 1 )
4. Zapis tematu lekcji.
II Część właściwa lekcji
1. Odczytanie przez nauczyciela wiersza Z. Herberta pt. „Pudełko zwane wyobraźnią”.
2. Pierwsze reakcje uczniów.
3. Jak rozumiecie tytuł utworu?
- wiersz jest pudełkiem zwanym wyobraźnią,
- zawiera w sobie nieograniczoną fantazję
4. Jakim innym słowem można zastąpić wyraz pudełko?
- „burza mózgów” - uczniowie podają swoje propozycje
- jeden uczeń odczytuje wyrazy bliskoznaczne na podstawie słownika frazeologicznego
5. Podaj określenia do wyrazów: pudełko, szkatułka, kuferek, puszka, skrzynia.
pudełko – cukierków
szkatuła – drogocenna
kuferek – zaczarowany
puszka – Pandory
skrzynia – czarodziejska
6. W jakich utworach literackich spotykacie szkatuły, kufry, puszki?
( baśnie, mity )
7. Powrót do wiersza – uczniowie czytają utwór z podziałem na role.
8. Jakie obrazy wywołały koleżanki?
Zapisanie w zeszycie obrazów :
- I drzewa, lasy, kukułka
- II rzeka, góry, doliny
- III miasto, wieża, mur
- IV śnieg, drzewa, wieża, zegar
8. Skąd znacie wymienione elementy krajobrazu?
( z otaczającej nas rzeczywistości)
9. Przez 10 minut uczniowie samodzielnie wypełniają Kartę prac.
Karta pracy ucznia
Celem ćwiczenia jest wskazanie w wierszu środków stylistycznych.
1. W jaki sposób w wierszu mówi się o lesie? Wypisz przenośnię.
................................................................................ ...........................................
2. Jak określa autor rzekę? Wypisz przenośnię.
................................................................................ ...........................................
3. Jakie są wieża, dom? Wypisz epitety, porównanie.
................................................................................ ...........................................
4. Co dzieje się ze śniegiem? Wskaż przenośnię.
................................................................................ ............................................
Nauczyciel ocenia efekty pracy trzech uczniów, następnie formułuje wniosek:
Rzeczywiste elementy krajobrazu przedstawione są w poetycki sposób.
10. Kto wywołał obrazy przedstawione w utworze?
(czarodziej – podmiot liryczny )
11. W jaki sposób czarodziej wywołał te obrazy? Podaj cytaty.
( Podmiot liryczny zastosował słowa – klucze, zaklęcia – czasowniki
w trybie rozkazującym.)
12. Przyjrzyj się kompozycji wiersza. Przeczytaj pierwszą i ostatnią strofę. Jaki element się
powtarza? ( zegar )
13. Co symbolizuje zegar ?
( upływający czas, przemijanie )
14. Jak poeta nazywa zegar ? Dopisz skojarzenia do tych wyrazów.
zegar --------------- sowa krajobrazu
przemijanie mądrość świat
15. Jaka myśl została zawarta w tej metaforze?
- przemijanie jest mądrością świata
- jest ponad wszystkim ( na szczycie ), wszystko mu podlega
III Podsumowanie rozważań
Nauczyciel rozdaje kartki z tekstem. Uczniowie mają uzupełnić notatkę i wkleić ją do zeszytu.
„Pudełko zwane wyobraźnią” ukazuje potęgę ................. ludzkiej, moc ............, która zdolna jest wywołać ....................... ........................... . Wiersz zawiera filozoficzną sentencję : przemijanie .......... .................. ..................... (załącznik nr 2)
IV Praca domowa
Do wyboru:
1. Jesteś znanym plastykiem. Na kartce A4 namaluj ilustrację do wiersza ”Pudełko zwane wyobraźnią”. Twoja praca ozdobi klasową galerię.
2. Puść wodze fantazji i napisz „Bajkę na dobry sen”.
Załącznik nr 1
I
Wyobraźnia to twierdzenie niezgodne z rzeczywistością, wypowiedziane
z zamiarem wprowadzenia kogoś w błąd.
II
Wyobraźnia jest to zdolność tworzenia w myśli pewnych obrazów.
III
Wyobraźnia to zgodność z rzeczywistością, prawdziwość, brak kłamstwa, udawania.
Załącznik nr 2
„Pudełko zwane wyobraźnią” ukazuje potęgę myśli ludzkiej, moc wyobraźni, która zdolna jest wywołać fantastyczne obrazy. Wiersz zawiera filozoficzną sentencję: przemijanie jest mądrością świata.
Autor:
Dorota Prajsnar
|
