|
PLAN PRACY KÓŁKA INFORMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
W zajęciach kółka informatycznego uczestniczą uczniowie klasy czwartej, którzy nie mają jeszcze w siatce ramowego planu nauczania przedmiotu : INFORMATYKA.
Czas jednych zajęć koła informatycznego wynosi 45 min.
Zajęcia odbywają się w czasie trwania jednego semestru roku szkolnego.
Spotkanie 1:
Temat: Informatyka, komputer i ja .
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z regulaminem pracowni komputerowej,
b) omówienie zasad prawidłowego rozpoczęcia i zakończenia pracy z komputerem oraz organizacji stanowiska pracy,
c) zapoznanie uczniów z podstawowymi elementami zestawu komputerowego.
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią bezpiecznie uruchomić i wyłączyć komputer,
b) potrafią nazwać podstawowe elementy zestawu komputerowego oraz określić ich przeznaczenie,
c) znają zasady bezpiecznej i efektywnej pracy z komputerem,
d) rozumieją konieczność robienia przerw w pracy przy komputerze.
Spotkanie 2.
Temat : Nie bój się myszy – pierwsze spotkanie z systemem Windows.
Cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z zasadami posługiwania się myszką,
b) wyjaśnienie znaczenia słów pulpit, ikona, menu, program, dokument,
c) kształcenie umiejętności uruchamiania wybranych programów i otwierania dokumentów poprzez ich ikony lub menu Start,
d) zapoznanie uczniów z zasadami rozpoczynania i kończenia pracy z systemem Windows.
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią wskazywać i przemieszczać ikony na pulpicie,
b) rozumieją znaczenie terminów : ikona, pulpit, menu,
c) potrafią uruchomić program lub otworzyć dokument przez ikonę,
d) znają sposoby prawidłowego kończenia pracy z programem oraz systemem Windows
Spotkanie 3 i 4.
Temat : Poznajemy zasady pisania tekstów komputerowych ( program Word 97 lub
Word 2000 )
Podstawowe cele zajęć:
a) zapoznanie uczniów z pojęciami: pasek narzędzi, formatowanie tekstu, pasek przewijania,
b) omówienie funkcji klawiszy ALT i SHIFT,
c) kształcenie umiejętności poruszania się po tekście i zaznaczania jego wybranych fragmentów,
d) kształcenie umiejętności zmiany takich parametrów czcionki jak kolor, rodzaj, rozmiar.
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią uzyskiwać wielkie litery i polskie znaki diakrytyczne,
b) potrafią poruszać się po tekście, zaznaczać jego wybrane fragmenty, formatować tekst poprzez zmianę parametrów czcionek ( takich jak wielkość, kolor, rodzaj );
c) znają zastosowanie klawiszy SHIFT, ALT,
d) rozumieją znaczenie terminów : pasek narzędzi, pasek przewijania.
Spotkanie 5.
Temat : Jak zapisać efekty naszej pracy ?
Podstawowe cele lekcji :
a) zapoznanie uczniów z zasadami zapisu danych w pamięci komputera – wyjaśnienie terminów folder, dokument,
b) kształcenie umiejętności zapisu dokumentów tekstowych na dysku, pulpicie, w wybranym folderze.
Po zakończeniu zajęć uczniowie:
a) potrafią utworzyć folder na pulpicie lub na dysku,
b) rozumieją strukturę zapisu danych w komputerze,
c) potrafią zapisać własny dokument w wybranym folderze, na pulpicie lub dysku.
Spotkanie 6.
Temat : Jak usprawnić pisanie tekstów w programie WORD.
Podstawowe cele zajęć :
a) doskonalenie umiejętności pisania tekstów – zapoznanie uczniów z funkcjami klawiszy CAPS LOCK, DELETE, BACKSPACE,
b) doskonalenie umiejętności poruszania się po tekście – zaznajomienie uczniów z funkcjami klawiszy HOME i END,
c) zapoznanie uczniów z kolejnymi możliwościami formatowania tekstu.
Po zakończeniu lekcji uczniowie :
a) umieją w napisanym tekście pogrubić czcionkę, podkreślić wybrany fragment, zastosować kursywę,
b) znają zastosowanie klawiszy HOME , END oraz CAPS LOCK,
c) potrafią poprawić błędy w napisanym tekście stosując klawisze DELETE lub BACKSPACE.
Spotkanie 7.
Temat : Przeciągnij, wytnij, upuść, kopiuj, wklej – czyli jak usprawnić pisanie tekstów.
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z wybranymi funkcjami menu Edycja,
b) kształcenie umiejętności wykorzystania funkcji „ przeciągnij – upuść”.
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią kopiować, „wycinać”, „wklejać” itd. dowolne fragmenty tekstu korzystając przy tym z poleceń umieszczonych w menu Edycja oraz z dostępu do tych funkcji przez ikony paska narzędzi;
b) znają znaczenie i możliwości wykorzystania Schowka,
c) stosują metodę „przeciągnij i upuść” do przestawiania blisko siebie położonych fragmentów tekstu.
Spotkanie 8 i 9.
Temat : Wstawiamy rysunki w tekst komputerowy.
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z zasadami wstawiania rysunków w tworzony przez siebie dokument,
b) kształcenie umiejętności kopiowania i formatowania rysunków.
Po zakończeniu lekcji uczniowie :
a) potrafią wstawić w tworzony przez siebie dokument rysunek z galerii ClipArt lub „Autokształty” poprzez polecenie z menu „wstaw” lub odpowiednią ikonę
b) potrafią kopiować i formatować wstawiony rysunek ( zmienić jego rozmiar, położenie, wypełnić kolorem).
c) wiedzą w jaki sposób wstawić pasek narzędzi „Rysowanie” i jak, korzystając z niego wstawiać i formatować Autokształty, rysunki itd.
Spotkanie10.
Temat : Od dokumentu do wydruku.
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z zasadami obsługi drukarki w szkolnej pracowni,
b) wskazanie uczniom możliwości korzystania z podglądu wydruku oraz poprawiania dokumentu przed wydrukiem.
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią obsługiwać szkolną drukarkę,
b) potrafią korzystać z podglądu wydruku,
c) drukują własne prace ( dokumenty).
Spotkanie 11.
Temat : Jak pracować z dyskietkami.
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z przeznaczeniem dyskietek ,
b) kształcenie umiejętności zapisu danych ( dokumentów, folderów itd.) na dyskietkach oraz umiejętności kopiowania danych z dyskietki ,
c) zapoznanie uczniów z zasadami sprawdzania dyskietek programem antywirusowym.
Po zakończeniu lekcji uczniowie:
a) potrafią zapisywać foldery i pliki na dyskietce,
b) potrafią skopiować zawartość całej dyskietki lub wybranych dokumentów w dowolne miejsce na twardym dysku lub pulpicie,
c) potrafią sprawdzić zawartość dyskietki,
d) rozumieją konieczność sprawdzania dyskietek w celu uniknięcia wprowadzenia wirusów do systemu komputerowego.
Spotkanie 12.
Temat: Redagujemy wybrany tekst .
Cel zajęć : doskonalenie i utrwalenie zdobytych umiejętności.
Po zakończeniu zajęć uczniowie prezentują utworzone i wydrukowane przez siebie dokumenty w formie gazetki ściennej, będącej „kroniką” zajęć kółka informatycznego i zdobywanych w ich trakcie umiejętności.
Spotkanie 13 i 14
Temat: Tworzymy plan lekcji z pomocą komputera.
Podstawowe cele zajęć:
a) zapoznanie uczniów z pojęciami: wiersz, kolumna ; kształcenie umiejętności wstawiania tabel w dokument tekstowy, ich formatowania,
b) wskazanie uczniom metod zapisu danych w tabelach i możliwości ich formatowania,
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) potrafią umieścić w tworzonym przez siebie dokumencie tabelę o dowolnej ilości kolumn i wierszy,
b) rozumieją znaczenie słów: kolumna , wiersz tabeli; potrafią zmienić ich rozmiar poprzez: ustawienie go za pomocą myszy, wykorzystanie funkcji „ rozłóż wiersze ( bądź kolumny ) równomiernie”, autoformatowanie;
c) potrafią zapisywać dane w wierszach i kolumnach tabeli, kopiować je, usuwać itd., oraz formatować,
Spotkanie 15 i 16
Temat: Tworzymy własną wizytówkę.
Podstawowe cele zajęć :
a) zapoznanie uczniów z możliwościami wykorzystania pola tekstowego,
b) kształcenie umiejętności wstawiania i formatowania pola tekstowego
Po zakończeniu zajęć uczniowie :
a) rozumieją znaczenie terminu „pole tekstowe”,
b) potrafią wstawić pole tekstowe w tworzony przez siebie dokument i sformatować je odpowiednio do swoich potrzeb ( określić jego wielkość, styl i kolor linii obramowania, wypełnienia);
c) potrafią wstawiać w pole tekstowe tekst, rysunki, kopiować pola tekstowe,
Opracowała :Małgorzata Swaczyna
|
