www.szkolnictwo.pl

 
Konkurs oparty jest na zasadach programu telewizyjnego o tym samym tytule. 10 wybranych uczniów rywalizować będzie w trzech etapach turnieju.


Etap I
Uczestnicy odpowiadają na pytania zadawana przez prowadzącego.
Etap II:
Uczestnicy, którzy zakwalifikowali się do tego etapu ( 6 osób), rozwiązują indywidualnie zadania matematyczne
Etap III:
Finaliści ( 3 osoby ), układają domino matematyczne. Wygrywa ta osoba, która najszybciej poprawnie wykonała zadanie.


Cele konkursu:
1. Rozwijanie sprawności rachunkowej.
2. Rozwijanie osobistych zainteresowań.
3. Wykorzystanie zdobytej wiedzy w rozwiązywaniu zadań problemowych.
4. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.

Przebieg konkursu:
1. Powitanie uczestników konkursu, widowni oraz sędziów konkursu.
2. Zapoznanie zebranych z zasadami zabawy oraz składem sędziowskim, złożonym z 2 nauczycieli oraz 1 ucznia.
3. Przeprowadzenie I etapu konkursu i wyłonienie pół finalistów.
4. Przedstawienie uczestnikom zadań wchodzących w skład II etapu i rozpoczęcie pracy.
5. W czasie gdy półfinaliści rozwiązują podane zadania, wszyscy obecni oglądają pierwszą część inscenizacji „Życie i twórczość Pitagorasa”.
6. Zakończenie pracy II etapu konkursu, sprawdzenie poprawności obliczeń , wyłonienie finalistów.
7. Przedstawienie uczestnikom zadania III etapu i rozpoczęcie pracy.
8. W czasie gdy finaliści rozwiązują podane zadanie, wszyscy obecni oglądają druga część inscenizacji „Życie i twórczość Pitagorasa”.
9. Zakończenie III etapu konkursu, sprawdzenie poprawności ułożenia domina matematycznego i ogłoszenie wyników. Wręczenie dyplomów za udział w konkursie oraz nagród zwycięzcom.



Regulamin konkursu:
1. W I etapie bierze udział 10 zawodników.
2. I etap polega na podaniu poprawnej odpowiedzi na 4 pytania, za każde pytanie uczeń otrzymuje 1 punkt.
3. Do II etapu przechodzą ci uczniowie, którzy uzyskali najwięcej punktów.
4. II etap zawiera 3 zadania rachunkowe, które uczestnicy rozwiązują samodzielnie.
5. Punktacja do etapu II: zad. 1-3 pkt. Zad.2- 3 pkt. Zad.3-5 pkt.
6. Do III etapu przechodzą ci uczniowie, którzy uzyskali najwięcej punktów.
7. III etap polega na poprawnym ułożeniu domina matematycznego.
8. W III etapie uczestnicy otrzymują od 1 do 5 punktów w zależności od szybkości i poprawności wykonanego zadania.
Załącznik nr 1

Zad.1
Marysia miała w skarbonce 128 zł. Przez kolejne trzy dni wybierała po 0,75 kwoty, która była w skarbonce. Ile pieniędzy zostało w skarbonce czwartego dnia?

Zad.2
Długość prostokąta powiększono o 25%. O jaki procent trzeba zmniejszyć jego szerokość, aby pole prostokąta nie zmieniło się?

Zad.3

Oblicz wartość wyrażenia:
opracowała: Katarzyna Kasperczyk