www.szkolnictwo.pl

 "Czekamy na niezwykłego gościa".

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:

• Potrafi używać określeń charakteryzujących cechy przedmiotów, stanów uczuciowych
• Wie jak wygląda Mikołaj, umie podać jego cechy zewnętrzne i wewnętrzne
• Umie podać listę atrybutów do podanych wyrazów
• Rozumie i posługuje się pojęciami nadrzędności i podrzędności
• Potrafi wysłuchać wypowiedzi kolegi, wyczekać na swoją kolej
• Prawidłowo buduje zdania pod względem gramatycznym i fleksyjnym
• Zna i posługuje się zdrobnieniami wyrazów
• Potrafi odczytać sylabę i podać wyraz, zaczynający się tą sylabą

1. Zagadka rysunkowa
   Nauczyciel rysuje na tablicy fragmentami sylwetę buta a dzieci odgadują i podają odpowiedź. Następnie wymieniają nazwy różnych butów i tworzą do nich zdrobnienia.
2. Niespodzianka.
   Nauczyciel wyciąga z kuferka dziwnego buta ( siedmiomilowego), dzieci oglądają go, próbują podać jego nazwę, właściciela tego buta, przymierzają na nogę i kończą po kolei zdanie: "Gdybym był właścicielem buta siedmiomilowego to..."
3. Zabawa wg Klanzy przy muzyce WĘŻYK
   Dzieci ustawiają się w dwóch rzędach: osobno dziewczynki i chłopcy . Zgodnie z rytmem posuwają się do przodu : krok w lewo, w prawo, do przodu , do tyłu i trzy razy podskakują.
4. Czyja to skarpeta?
   Dzieci wyszukują ukrytej na sali skarpety, rozpoznają w niej skarpetę Mikołaja.
   Odpowiadają na pytania związane z osobą Mikołaja:
   • opisują jego wygląd zewnętrzny
   • wymieniają jego cechy charakteru, uzasadniają wypowiedzi
5. Czym podróżuje Mikołaj?
   Dzieci udzielają odpowiedzi na temat pojazdu Mikołaja, śpiewają piosenkę o Mikołaju. Ze względu na fakt, iż za oknem nie ma jeszcze śniegu, Mikołaj jest zmuszony do zmiany swojego pojazdu.
6. Zabawa pantomimiczna
   Dzieci dzielą się na zespoły 5-osobowe i naśladują dowolny pojazd, pozostałe grupy odgadują, czym przyjedzie w tym roku Mikołaj do przedszkola.
7. Lekcja ciszy wg M. Montessori
   Dzieci siedzą w kręgu i przekazują sobie z ręki do ręki dzwoneczek Mikołaja tak, aby nie zadzwonił .
8. Zabawa sylabami
   Dzieci losują z koszyczka sylaby, odczytują je po kolei i próbują odgadnąć jaki prezent może przynieść Mikołaj przez dokończenie nazwy wyrazu rozpoczętą sylabą.
9. Niezwykły prezent – rysowanie techniką bricolage
   Każde dziecko zabiera swoje krzesełko, ustawia je na obwodzie koła, wybiera sobie jeden kolor pisaka lub kredki i siada przed krzesełkiem, na którym leży kartka z narysowanym fragmentem, jakimś wzorkiem. Dzieci dorysowują elementy do gotowego wzoru w trakcie trwania muzyki. Na sygnał "zmiana" przekazują sobie kartki w lewą stronę i rysują teraz na kartce sąsiada. Po skończeniu trwania muzyki oglądają prace i wypowiadają się na ich temat, jaki to niezwykły prezent dostaną od Mikołaja.
10. Portret Mikołaja.
    Dzieci zabierają z dywanu koperty ze swoim imieniem, w których znajdują się różnej wielkości i koloru kółka. Poznają sposób wykonania portretu Mikołaja techniką origami przez składanie kółek i naklejanie na kolorowy karton. Po wykonaniu portretu wieszają swoje prace na tablicy korkowej.