www.szkolnictwo.pl

 Scenariusz lekcji z j. polskiego dla II klasy gimnazjum

Temat: Historia miłości róży i Małego Księcia..

Cele:

• dzielenie się refleksjami na temat wartości przemyśleń filozoficznych zawartych w wypowiedziach Małego Księcia.
• kształcenie umiejętności określania własnych uczuć i przeżyć związanych z lekturą.
• zwrócenie uwagi na miłość i przyjaźń jako najważniejsze wartości w życiu człowieka.

drama, metaplan, burza mózgów, praca z tekstem.

kaseta z nagraniem piosenki "Mały Książę" w wykonaniu K. Sobczyk, wazon z różami, książka pt. "Mały Książę", karteczki.

1. Na tle piosenki "Mały Książę" pantonima przedstawiająca pojawienie się róży na planecie Małego Księcia (występuje dwoje uczniów wcześniej przygotowanych)
2. Ćwiczenia wstępne – podanie skojarzeń z pojęciem MIŁOŚĆ (burza mózgów).
   np. MIŁOŚĆ:
   SZACUNEK, WIERNOŚĆ, PRZYJAŹŃ
   TROSKA, UCZCIWOŚĆ, POŚWIĘCENIE.
3. Wyszukanie i odczytanie przez uczniów fragmentu dotyczącego historii miłości róży i Małego Księcia.
4. Próba odpowiedzi na pytania:
   • jak zachowała się róża przed rozkwitnięciem?
   • o czym świadczy jej zachowanie?
   • kogo symbolizuje róża?
   • jakie uczucia towarzyszyły Małemu Księciu przy spotkaniu z różą?
   • dlaczego się rozstali?
   • jak podróże wpłynęły na dojrzałość uczuć Małego Księcia?
   Podsumowanie rozmowy i zanotowanie wniosków, np.
   • Mały Książę zrozumiał, że kwiaty są słabe i delikatne,
   • jego róża jest jedyna na świecie,
   • kocha różę, osłaniał ją przed niebezpieczeństwem, jest za nią odpowiedzialny,
   • najlepiej widzi się sercem.
5. Ćwiczenia,
   Samodzielna praca uczniów – redagowanie krótkiej wypowiedzi (refleksji) na otrzymanych kartkach (kartka z poleceniem w załączeniu).
6. Odczytywanie wybranych wypowiedzi.
7. Określenie cech prawdziwej miłości – metaplan.
   Uczniowie otrzymują karteczkę i wpisują po 2 cechy, następnie przyczepiają do tablicy.
   
   Jaka powinna być miłość? Jaka nie powinna być miłość?
   .......................................
   .......................................
   .......................................
   .......................................
   .......................................
   .......................................
8. Ranking podanych cech.
9. Zadanie pracy domowej:
   Wypisz znane ci związki frazeologiczne, w których występuje słowo "miłość".