Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Program autorski z informatyki I etap kształcenia klasy I-III

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 14866 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI I ETAP EDUKACYJNY – KLASY I-III

AUTOR: MGR EWA ZWOLIŃSKA

I Wstęp
     Szybki rozwój techniczny na świecie, a w szczególności techniki komputerowej bardzo mocno wpływa na funkcjonowanie współczesnych społeczeństw. Obecnie komputer stał się niemalże nieodłącznym elementem życia, wykorzystuje się go do pracy, nauki, rozrywki i rekreacji. Posługiwanie się komputerem i technologią informacyjną rozwija u uczniów wrażliwość poznawczą, umożliwia poznawanie otoczenia kulturowego, technicznego i przyrodniczego. To wszystko przemawia za tym, aby już od najmłodszych lat, przygotowywać wszystkie dzieci do świadomego odbioru i właściwego korzystania z komputerów i technologii informacyjnej.

II Podstawa programowa

ROZPORZĄDZENIE MENiS z dnia 26 lutego 2002r.

SZKOŁA PODSTAWOWA I i II etap edukacyjny
     Nauczyciele w szkole podstawowej dostosowują sposób przekazywania wiedzy, kształtowania umiejętności i postaw uczniów do naturalnej w tym wieku aktywności dzieci, umożliwiają im poznawanie świata w jego jedności i złożoności, wspomagają ich samodzielność uczenia się, inspirują je do wyrażania własnych myśli i przeżyć, rozbudzają ich ciekawość poznawczą oraz motywację do dalszej edukacji.
     Edukacja w szkole podstawowej, wspomagając rozwój dziecka jako osoby i wprowadzając je w życie społeczne, ma na celu przede wszystkim:

  1. prowadzić dziecko do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania elementarnych działań arytmetycznych, posługiwania się prostymi narzędziami i kształtowania nawyków społecznego współżycia, (...)
  2. rozwijać umiejętności dziecka poznawania siebie oraz otoczenia rodzinnego, społecznego, kulturowego, technicznego i przyrodniczego dostępnego jego doświadczeniu,
  3. stwarzać warunki do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ...
  4. uwzględniać indywidualne potrzeby dziecka i troszczyć się o zapewnienie mu równych szans,
  5. stwarzać warunki do rozwijania samodzielności, obowiązkowości, podejmowania odpowiedzialności za siebie... (...)

I ETAP EDUKACYJNY klasy I-III KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE

Cele edukacyjne:
Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczególnie:
  • umiejętności służących zdobywaniu wiedzy (czytania, pisania i liczenia),
  • (...)Zadania szkoły:
      - (...) - rozpoznanie poziomu sprawności warunkującego opanowanie przez uczniów podstawowych umiejętności: czytania, pisania i liczenia; odpowiednio do tego prowadzenie ćwiczeń usprawniających.
    Treści nauczania:
      Edukacja na tym etapie obejmuje następujące treści nauczania i działania edukacyjne:
    • (...)
    • zabawy, zajęcia...
    • wybrane wytwory ... techniki,
    • czytanie głośne ...
    • czytanie ciche ze zrozumieniem,
    • różne źródła informacji i technologii informacyjnej, ...
    • pisanie liter, sylab, wyrazów i zdań,
    • przepisywanie wyrazów, zdań, tekstów, powiązane z uzupełnieniem i przekształceniem,
    • pisanie swobodnych tekstów, życzeń, zaproszeń, listów, opowiadań i opisów,
    • stosunki przestrzenne, porządkowanie, klasyfikowanie,
    • liczenie...,
    • liczby i ich zapis,...
    • działania arytmetyczne...
    • figury geometryczne (trójkąt, kwadrat, prostokąt, koło),
    • urządzenia techniczne powszechnego użytku (bezpieczne użytkowanie),
    • organizacja pracy (planowanie, organizacja stanowiska, racjonalne wykorzystanie czasu),
    • wielość środków komunikacji... oraz środków wyrazu plastycznego,
    • (...)

    II Uwagi o realizacji programu

         W SP w Brześcach liczba godzin na realizację zajęć z informatyki w klasach I-III wynosi 1 godzinę tygodniowo. Ze względów organizacyjnych zajęcia są o stałych godzinach i trwają 45 minut; odbywają się w sali komputerowej, w której znajduje się 10 stanowisk pracy. Zajęcia te mają sprzyjać zdobywaniu nowych wiadomości oraz doskonaleniu zdobytych umiejętności.

    III Program nauczania

    PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ (1 godzina tygodniowo)
    1. Wiadomości wstępne o komputerze – 4 godz.
      Treści nauczania:
      • zapoznanie z regulaminem pracowni komputerowej,
      • bezpieczeństwo, higiena i reguły pracy przy komputerze,
      • elementy komputera,
      • urządzenia współpracujące z komputerem,
      • urządzenia wejścia i wyjścia,
      • wykorzystanie komputera do zabawy, rekreacji, nauki i pracy,
      • przykłady stosowania komputera w otoczeniu dziecka,
      Cele kształcenia:
      Zapoznanie ucznia z:
      • zasadami korzystania z pracowni komputerowej,
      • zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,
      • podstawowymi elementami komputera,
      • prawidłowym uruchamianiem i wyłączaniem komputera,
      • urządzeniami wejścia i wyjścia
      • zastosowaniem komputerów w najbliższym otoczeniu i możliwościami wykorzystania do zabawy, nauki i pracy.
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń zna zasady korzystania z pracowni komputerowej, bezpieczeństwa i higieny pracy,
      • zna podstawowe zasady eksploatacji komputera,
      • potrafi wskazać i nazwać elementy składowe komputera (jednostkę centralną, monitor, klawiaturę, myszkę..),
      • potrafi uruchomić i prawidłowo wyłączyć komputer,
      • umie nazwać urządzenia wejścia i wyjścia i określić ich funkcję.
    2. System operacyjny Windows –3 godz.
      Treści nauczania:
      • rozpoczęcie i zakończenie pracy w systemie Windows,
      • przeglądanie zasobów programu,
      • obsługa okien programu,
      Cele kształcenia:
      • zapoznanie z programem Windows, jego zasobami i możliwością wykorzystania niektórych z nich,
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń potrafi uruchomić program Windows i poruszać się po nim,
    3. Praca w programie graficznym Paint - 7godz.
      Treści nauczania:
      • uruchamianie programu graficznego Paint,
      • elementy dodatkowe okna programu,
      • narzędzia grafiki,
      • tworzenie rysunków na zadany temat,
      • wprowadzanie zmian i poprawek do rysunków,
      • kopiowanie, wklejanie,
      • obracanie,
      Cele kształcenia:
      • zapoznanie z programem graficznym Paint i jego możliwościami,
      • poznanie paska menu i paska narzędzi,
      • tworzenie prostych rysunków i ich przekształcanie,
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń potrafi uruchomić i zamknąć program,
      • potrafi tworzyć rysunki na zadany temat i przekształcać je według potrzeb,
      • potrafi obracać, kopiować i wklejać,
    4. Praca w edytorze tekstu Word Pad – 7godz.
      Treści nauczania:
      • uruchamianie edytora tekstu Word Pad,
      • praca z klawiaturą,
      • wpisywanie tekstu,
      • pogrubienie, pochylenie (kursywa), podkreślenie,
      • formatowanie tekstu – wyrównaj do lewej, do prawej, wyśrodkuj,
      • wypunktowanie tekstu,
      • tabulator – rozmieszczenie tekstu w kolumnach
      • kopiowanie i wklejanie,
      • praca w dwóch oknach,
      • zapisywanie informacji: w pamięci komputera na twardym dysku, płycie CD-ROM, dyskietce,
      Cele kształcenia:
      • zapoznanie ze sposobem uruchamiania programu Word Pad i poprawnym jego zakończeniu,
      • zapoznanie z układem i przeznaczeniem klawiszy na klawiaturze,
      • zapoznanie z możliwościami obróbki tekstów,
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń potrafi uruchomić edytor tekstu,
      • potrafi pisać małe i wielkie litery, zmiękczenia, ogonki,
      • zna przeznaczenie najważniejszych klawiszy, np. spacja, enter, shift, caps lock,......
      • potrafi napisać prosty tekst, zmieniać grubość i wysokość czcionki, sformatować, wypunktować, rozmieścić w kolumnach, kopiować i wklejać wybrane fragmenty, pracować w dwóch oknach,
    5. Gry edukacyjne dla dzieci – 7godz.
      Treści nauczania:
      Zapoznanie z wybranymi grami do nauki występującymi na polskim rynku:
        grami uczącymi logicznego myślenia i zręczności,
      • grami uczącymi czytania i pisania,
      • grami ortograficznym i matematycznymi,
      Cele kształcenia:
      • doskonalenie umiejętności czytania, pisania i liczenia,
      • ćwiczenia w logicznym myśleniu,
      • ćwiczenia zręcznościowe,
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń potrafi uruchomić grę edukacyjną,
      • potrafi pracować z tą grą przy pomocy myszki lub klawiatury,
      • rozwiązuje problemy i zadania znajdujące się w tej grze,
      • coraz lepiej czyta i pisze oraz liczy,
    6. Internet - 6 godz.
      Treści nauczania:
      • znaczenie internetu,
      • łączenie się z internetem,
      • uruchamianie przeglądarki,
      • wyszukiwanie stron i potrzebnych informacji,
      Cele kształcenia:
      • uświadomienie znaczenia internetu we współczesnym świecie,
      • zapoznanie z internetem, uruchamianie,
      • zapoznanie z możliwościami internetu,
      Osiągnięcia uczniów:
      • uczeń potrafi uruchomić internet,
      • potrafi korzystać z przglądarek,
      • potrafi wyszukiwać potrzebne strony i informacje.
      Metody pomiaru osiągnięć:
      • obserwacja ucznia w czasie pracy przy komputerze,
      • obserwacja, czy uczniowie przestrzegają zasad bezpiecznego posługiwania się komputerem i jego urządzeniami,
      • sprawdzenie i ocenienie efektów pracy w programach do tworzenia tekstów i rysunków,
      • obserwacja, czy uczeń potrafi wyszukać i wybrać interesującą go informację.
    Plan zajęć dla klasy I

    IX
    1. Zapoznanie z regulaminem pracowni. Bezpieczeństwo i higiena pracy.
    2. Poznajemy elementy komputera. Włączanie i wyłączanie komputera.
    3. Urządzenia współpracujące z komputerem.
    4. Poruszamy się w zasobach komputera. Zapoznanie z systemem Windows.
    X
    1. Przeglądamy zasoby systemu Windows. Wydajemy komendy za pomocą myszy.
    2. Szukamy gier w programie Windows i próbujemy je uruchomić.
    3. Doskonalimy pamięć i logiczne myślenie gry edukacyjne.
    4. Uruchamiamy program graficzny Paint. Poznajemy elementy i możliwości programu.
    XI
    1. Pasek menu i pasek narzędzi w programie Graficznym Paint – wykorzystanie.
    2. Rysujemy za pomocą komputera „Późna jesień”.
    3. Zmieniamy rysunki- wprowadzanie zmian w rysunku.
    4. Obracamy, kopiujemy i wklejamy rysunki.
    XII
    1. Szykujemy niespodzianki na Mikołajki- rysowanie prezentów dla najbliższych.
    2. Uruchamiamy edytor tekstu Word Pad i poznajemy jego możliwości.
    3. Co chciałbym dostać od Mikołaja- ćwiczenia z klawiaturą. Pisanie poznanych liter, tworzenie z nich wyrazów i zdań w edytorze tekstu Word Pad.
    I
    1. Uruchamiamy internet. Znaczenie internetu we współczesnym świecie.
    2. Przeglądarki. Strony internetowe. Szukamy stron dla dzieci.
    3. Internet- strona dla dzieci.
    4. Internet- strona dla dzieci.
    II
    1. Kolorujemy rysunki – zabawy edukacyjne.
    2. Bezpieczne zabawy w czasie ferii– rysowanie w Paint.
    III
    1. Wspomnienia z ferii – rysowanie, obracanie, kopiowanie i wklejanie rysunków.
    2. Ćwiczymy pisanie – zabawy z tekstem.
    3. Piszemy list do pani Wiosny.
    4. Ozdabiamy list rysunkami. Kopiowanie i wklejanie.
    IV
    1. Ćwiczymy ortografię – gra edukacyjna.
    2. Ćwiczymy pamięć i myślenie – puzzle, labirynty, gry logiczne.
    3. Samodzielne układanie zdań na dowolny temat. Formatowanie i ozdabianie.
    4. Konkurs – kto szybciej przepisze podany tekst.
    V
    1. Internet – strony dla dzieci- wyszukiwanie ciekawostek.
    2. Zaproszenie dla MAMY.
    3. Projektujemy laurkę dla mamy.
    4. Jak zapisuje się teksty i rysunki.
    VI
    1. Dodajemy i odejmujemy w komputerze.
    2. Co możemy zrobić aby chronić przyrodę – apel do ludzi.
    3. Moje wymarzone wakacje – rysunek. Pożegnanie z komputerem.


    Plan zajęć dla klasy II i III IX
    1. Przypomnienie regulaminu pracowni komputerowej. Bezpieczeństwo i higiena pracy. Prawidłowe uruchamianie i wyłączanie komputera.
    2. Przypomnienie wiadomości o elementach komputera; urządzenia wejścia i wyjścia.
    3. Pracujemy w systemie Windows.
    4. Pracujemy w systemie Windows – gry edukacyjne.
    X
    1. Pracujemy w programie graficznym Paint; pasek menu i pasek narzędzi.
    2. Kwiaty dla nauczycieli – rysujemy w programie graficznym.
    3. Wprowadzamy zmiany do rysunków.
    4. Obracamy, kopiujemy i wklejamy rysunki.
    XI
    1. Uruchamiamy edytor tekstu Word Pad – ćwiczenia z klawiaturą.
    2. Wpisujemy tekst do komputera.
    3. Redagujemy tekst. Formatowanie, wyliczanie i wypunktowanie.
    4. Przekształcamy tekst (zmiana wielkości czcionki, rodzaju pisma, koloru..).
    XII
    1. Piszemy list do Mikołaja.
    2. Ozdabiamy list do Mikołaja własnymi rysunkami. Praca w dwóch oknach; kopiowanie i wklejanie.
    3. Pracujemy w dwóch oknach – kopiowanie i wklejanie. Tradycje świąteczne.
    I
    1. Uruchamiamy internet. Znaczenie internetu we współczesnym świecie.
    2. Przeglądarki. Strony internetowe. Szukamy strony dla dzieci.
    3. Internet strona dla dzieci – gry i zabawy edukacyjne.
    4. Internet strona dla dzieci – gry i zabawy edukacyjne.
    II
    1. Ćwiczymy ortografię – gra edukacyjna.
    2. Ćwiczymy ortografię – pisanie ze słuchu zdań dotyczących bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych, poprawianie błędów wskazanych przez komputer.
    III
    1. Dodajemy i odejmujemy w komputerze.
    2. Układamy zadania tekstowe dla kolegów i wspólnie je rozwiązujemy.
    3. Przygotowujemy program obchodów Święta Wiosny.
    4. Wyszukujemy w internecie informacji o tym, jak w innych szkołach obchodzono Święto Wiosny.
    IV
    1. Praca z programem Word Pad – piszemy sprawozdanie z wycieczki. Obróbka tekstu.
    2. Wklejamy rysunki do napisanego ze słuchu tekstu o wiośnie.
    3. Wstawiamy i rysujemy tabele.
    4. Wstawiamy do tekstu tabele i je uzupełniamy.
    V
    1. Wykonujemy projekt zaproszenia dla mamy – ozdabianie.
    2. Piszemy wiersze i życzenia dla mamy.
    3. Laurka dla mamy – wykorzystanie edytora tekstu i grafiki.
    4. Zapisywanie prac w pamięci komputera na twardym dysku, na płycie CD-ROM i dyskietce.
    VI
    1. „Buszujemy po internecie” – wyszukiwanie ciekawych informacji o różnych zakątkach Polski.
    2. Jestem przyjacielem przyrody – apel do ludzi – praca w dwóch oknach.
    3. Już wakacje – wykonanie rysunku, pożegnanie komputera.
  • Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

    X


    Zarejestruj się lub zaloguj,
    aby mieć pełny dostęp
    do serwisu edukacyjnego.




    www.szkolnictwo.pl

    e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
    - największy w Polsce katalog szkół
    - ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




    Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

    Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




    Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie