www.szkolnictwo.pl

Cel ogólny: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie posługiwania się komunikacją niewerbalną.
Cele operacyjne: Nauczyciel po szkoleniu powinien:
 rozumieć pojęcie komunikacja niewerbalna
 rozpoznawać i nazywać sygnały komunikacji niewerbalnej
 odczytywać i interpretować język ciała
 świadomie stosować komunikację niewerbalną
 wykorzystywać język ciała w poprawie relacji: uczeń - nauczyciel, nauczyciel - nauczyciel
Czas trwania : 3 godz. dydaktyczne
Metody:
 podające - mini - wykład o komunikacji niewerbalnej
 aktywizujące - warsztatowa, drama, burza mózgów
Materiały:
 foliogramy, rzutnik pisma
 materiały piśmiennicze
 kartki z poleceniami
 ilustracje postaci

Przebieg szkolenia:
Wstęp:
1. Zapoznanie uczestników z tematem i celami szkolenia.
2. Opracowanie zasad pracy w grupie.
3. Określenie poziomu energii grupy.
Rozwinięcie:
4. I wariant - poziom energii wysoki II wariant - poziom energii niski
- mini wykład
- zabawa energetyczna "Komórki do wynajęcia"
Ćwiczenie nr 1: „DRAMA”: za pomocą mowy ciała należy przedstawić tytuł filmu lub książki - uczestnicy losują kartki z tytułem i przedstawiają go uczestnikom za pomocą mowy ciała. Uczestnicy odgadują.
Ćwiczenie nr 2: „POSTACIE”: odczytywanie sygnałów języka ciała - praca w grupach (podział na grupy za pomocą losowania kolorowych cukierków), grupy losują ilustrację postaci i maj za zadanie odczytać sygnały, które przekazuje ta postać.

Podsumowanie:
5. Ćwiczenie nr 3: „SYGNAŁY MOWY CIAŁA”: połowa grup określa i zapisuje pozytywne sygnały języka ciała, druga połowa - negatywne. Podczas prezentacji wykreślane są powtarzające się zapisy.
6. Określenie poziomu energii po zajęciach.
7. Rozdanie materiałów szkoleniowych zawierających literaturę przedmiotu.
8. Diagnoza potrzeb Rady Pedagogicznej w zakresie WDN.
9. Ewaluacja - ankieta.




Opracowały:
mgr Iwona Kałędkowska - Szajerka
mgr Marzena Remiś
mgr Aleksandra Romanowska