Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Co wpływa na poziom bezpieczeństwa na drogach?

 

 
Ośrodek tematyczny: Bezpieczeństwo
Temat dnia: Co wpływa na poziom bezpieczeństwa na drogach?

Cele ogólne:

  • doskonalenie wielozdaniowej wypowiedzi w związku z utworem literackim oraz treścią ilustracji,
  • rozwijanie umiejętności formułowania zdań złożonych,
  • pogłębianie rozumienia własności działań matematycznych,
  • nabywanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym,
  • kształtowanie wyobraźni przestrzennej.
Cele szczegółowe:
  • nazwie nieprawidłowości zaobserwowane w ruchu ulicznym
  • ułoży zdania nt. zachowania się pieszych i pojazdów,
  • uzasadni konieczność zdobywania wiedzy dla zwiększenia bezpieczeństwa na drogach,
  • ze zdań pojedynczych utworzy zdania złożone,
  • wykorzysta materiały odpadowe do wykonania makiety,
  • zgodnie współdziała w grupie.
Metody:
    Słowne – praca z tekstem
    Oglądowe – obserwacja
    Działania praktyczne
Formy pracy:
    Grupowa zróżnicowana
    Jednostkowa jednolita
Środki dydaktyczne:
Karty pracy, magnetofon, ilustracje, materiały potrzebne do pracy plastycznej, wiersz, znaki drogowe.

Zapis w dzienniku:
     Wielozdaniowe wypowiedzi w związku z treścią utworu pt. "Gdy zamierza przejść przez ulicę" W. Chotomskiej oraz ilustracji. Wzbogacenie słownictwa o nowe wyrazy związane z ruchem drogowym. Przekształcenie zdań pojedynczych na złożone. Wykonanie makiety ruchu drogowego. Sprawdzanie umiejętności mnożenia i dzielenia do 100 w ćwiczeniach.

Przebieg zajęć
  1. Uczniowie kl. II-III przedstawiają rozwiązanie zagadki wcześniej przeczytanej – karta nr 1.
  2. Swobodne wypowiedzi nt. ilustracji przedstawiającej ruch uliczny. Wskazywanie przykładów nieprawidłowego zachowania się pieszych w ruchu ulicznym.
  3. Uczniowie kl. III wykonują kartę pracy nr 2.
  4. Przekształcanie zdań wcześniej ułożonych z rozsypanki wyrazowej na zdania złożone – karta nr 3.
  5. Uczniowie kl. II – dobierają do ilustracji podpisy w formie rozkazów i tworzą zasady zachowania się na drogach – karta nr 2.
  6. Śpiewanie przez uczniów kl. II i III piosenki "Będę kierowcą" – uczestniczenie w zabawie ruchowej – naśladowanie różnych pojazdów.
  7. Uczniowie kl. II i III samodzielnie zaznaczają zadania, które są przykładem prawidłowych zachowań w ruchu ulicznym przedstawionych na karcie pracy nr 4.
  8. Wykonanie przez uczniów kl. II i III makiety miasta z wykorzystaniem zgromadzonych materiałów.
  9.  Rozwiązywanie indywidualne działań – karta nr 5.
  10. Podsumowanie dnia. Samoocena.
Opracowała Bożena Szkudlarek

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:19:30
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:19:30) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie