Prowadzący :mgr Urszula Grzyb
Klasa 3
Przedmiot : edukacja środowiskowa
Temat lekcji : Poznajemy środki transportu kolejowego.
Cele :
- poznanie pojęcia : komunikacja
- pogłębianie treści pojęcia „ transport’’ ( przewóz ludzi i towarów )
- zapoznanie się ze środkami transportu kolejowego ( osobowy , towarowy )
- poznanie rodzajów pociągów pasażerskich oraz wagonów towarowych
- wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane z koleją
- kształcenie umiejętności kulturalnego zachowania się w pociągu
Metody : podające ( informacyjne ) , eksponujące , poszukujące ( problemowe ) , operacyjne
( praktycznego działania )
Formy pracy : zbiorowa , praca w grupach , praca indywidualna jednolita i zróżnicowana.
Środki dydaktyczne : ilustracje i zabawki różnych środków transportu , kaseta z piosenką
„ Podróże , podróże’’ , wiersz „ Lokomotywa’’ , kaseta – odgłosy
środków transportu , karty pracy w grupach .
Przebieg zajęć .
1.Poznanie pojęcia – KOMUNIKACJA.
2.Rozpoznanie poznanych środków lokomocji.
- otworzenie z taśmy magnetofonowej sygnałów dźwiękowych
- określenie przeznaczenia poszczególnych pojazdów – do przewozu ludzi i towarów
- podział dróg po których odbywa się transport
3.Wysłuchanie piosenki –„ Podróże , podróże’’
4.Wyrożnianie znanych dzieciom środków transportu.
- podział na transport :
· samochodowy
· powietrzny
· wodny
· kolejowy - pociągi pasażerski ( osobowe , pośpieszne , ekspresowe )
pociągi towarowe ( rodzaje wagonów )
5.Wysłuchanie z taśmy wiersza „ Lokomotywa’’.
6.Praca w grupach - wykorzystanie wiadomości z wycieczki na dworzec kolejowy.
I grupa – Nazwij przedstawione na rysunkach lokomotywy , przyporządkowując im
odpowiednie napisy .
- lokomotywa parowa – poruszana parą
- lokomotywa spalinowa – poruszana silnikiem spalinowym
- lokomotywa elektryczna – zasilana prądem elektrycznym
II grupa – Do podanych niżej zdań dopisz odpowiednie rodzaje pociągów .
- pociąg jedzie z prędkością 45 km/ godz................................
- pociąg jedzie z prędkością 60 km/godz.................................
- pociąg jedzie z prędkością 80 km/godz.................................
( ekspres , osobowy , pospieszny )
III grupa – Przyporządkuj rodzaj pociągu do poszczególnych stacji kolejowych.
Nie zatrzymuje się pociąg pośpieszny
na małych stacjach
Zatrzymuje się na pociąg osobowy
wszystkich stacjach
Rozwija dużą prędkość pociąg ekspresowy
i zatrzymuje się tylko
na dużych stacjach
IV grupa –Wykorzystując odpowiednie wyrazy uzupełnij zdania .
1. Podróżującym koleją potrzebne są :
rozkład jazdy pociągów , latarnia morska , molo , poczekalnia , pas startowy , peron ,
kasy , znaki drogowe , przechowalnia bagażu , automaty do sprzedaży biletów
2.Pracę kolei ułatwiają następujące urządzenia :
oś jezdni , semafory , wieża kontrolna , zwrotnice , szlabany , dworzec lotniczy
7. Praca indywidualna .
Uzupełnij zdania wyrazami w odpowiedniej formie.
Podróż , peron , współpasażer , rozkład jazdy pociągiem.
Jeśli chcesz się wybrać w ........................ pociągiem , musisz się do tego
odpowiednio przygotować . Najpierw sprawdź w ...................... , o której godzinie
odjeżdża twój pociąg . Dowiedz się także , z którego ................... odjeżdża . W czasie
podróży zachowuj się tak , aby nie przeszkadzać ............................... .
( uczniowie słabsi otrzymują do uzupełnienia tylko 3 zdania , wyrazy są napisane już w odpowiedniej formie )
8. Praca w grupach .
Ułóż z rozsypanki wyrazowej rady : Jak zachować się w pociągu ?
1. Poczekaj , aż wysiadający opuszczą pociąg i dopiero wsiadaj .
2. Poszukaj wolnego miejsca w przedziale.
3. Po wejściu do przedziału , w którym są już pasażerowie , przywitaj się . Kiedy będziesz wysiadał , pożegnaj się.
4. W czasie podróży zachowuj się tak , aby nie przeszkadzać współpasażerom .
5. Jeśli skorzystasz z toalety , pozostaw po sobie porządek .
6. Wszystkie śmieci wrzucaj do kosza .
9. Praca domowa .
Samodzielnie uzupełnij kartę pracy nr24 ( kartkówki z Moniką)
|
