www.szkolnictwo.pl

   CELE:

• rozwijanie wyobraźni i twórczej inwencji dzieci
• kształcenie umiejętności konstruowania dialogów
• nabywanie umiejętności bycia w roli
• doskonalenie języka podczas zabaw dramatycznych i inscenizacyjnych opartych na własnych tekstach dzieci
• budowanie wartości i pozytywnych zachowań prospołecznych

• słowna /rozmowa, ćw. dramowe , kończenie opowiadania, inscenizacja improwizowana , wywiad/
• czynna / operowanie sylwetami podczas inscenizacji improwizowanej , improwizacja ruchowa do piosenki /

• zespołowa
• zbiorowa

• paski z wydrukowanymi tematami rozmów , sylwety do teatrzyku , teatrzyk

1. Rozmowa na temat : " Kto może być przyjacielem ? "
   Przykładowe pytania:
   • Kto to jest przyjaciel?
   • Czy dobrze jest mieć przyjaciela i dlaczego ?
   • Kto może być Twoim przyjacielem ?
   • Czy to , że masz przyjaciela pomaga ci w życiu czy przeszkadza ?
   • Jak okazać koledze , że uważamy go za przyjaciela?
2. Scenki dramowe w wykonaniu dzieci : "Telefon do przyjaciela"
   / dzieci w parach losują paski z wydrukowanymi tematami rozmów /
   Tematy rozmów :
   • Masz urodziny i zapraszasz swoją przyjaciółkę .
   • Chcesz umówić się z kolegą na grę w piłkę .
   • Chcesz pożyczyć od koleżanki zabawkę .
   • Jesteś na wakacjach i dzwonisz do kolegi .
   • Twój kolega jest chory i dzwonisz do niego .
3. Opowiadanie nauczycielki : " O pewnym Marku "
        Pewnego dnia mały chłopiec o imieniu Marek wyszedł ze swoim pieskiem Azorem na spacer. Marek bawił się z pieskiem na dworze , rzucał mu patyk , a piesek brał patyk w zęby i przynosił Markowi do ręki . Marek w nagrodę głaskał swojego przyjaciela i dawał smakołyk . Tak Marek z Azorem bawili się na spacerze. W tym czasie na plac , na którym bawił się Marek ze swoim pieskiem przyszedł drugi chłopiec - Grześ . Grześ miał dzisiaj zły dzień, nawet w przedszkolu dostał zły znaczek za zachowanie . Gdy zobaczył grzeczną zabawę Marka z pieskiem od razu pomyślał , że trzeba im tę zabawę popsuć . Zaczaił się za drzewem i rzucił w Azorka śniegową kulką . Uderzony Azor przeraźliwie pisnął i skulił się. Marek widząc co się stało ...
   • / nauczyciel przerywa opowiadanie i prosi aby dzieci dokończyły je /
4. Ćwiczenia dramowe : " Kończymy opowiadanie "
   • /dzieci tworzą dalszy ciąg opowiadania /
5. Zabawa ruchowa do piosenki : " Zimowa wyliczanka"
6. Inscenizacja improwizowana opowiadania : "O pewnym Marku" z wykorzystaniem przygotowanych sylwet .
   • / dzieci operując sylwetami przedstawiają opowiadanie po swojemu , wg własnych pomysłów/
7. Przeprowadzenie wywiadu z Markiem i Grzesiem
   • W rolę przeprowadzającego wywiad wciela się nauczyciel , dzieci wcielają się w postacie z opowiadania .
     / mogą trzymać sylwety bohaterów opowiadania /
   • Przykładowe pytania do prowadzonego wywiadu :
     • Grzesiu co skłoniło cię do tego , aby zepsuć zabawę Markowi z psem ?
     • Co przez to osiągnąłeś ?
     • Grzesiu czy chciałbyś znaleźć się w takiej sytuacji jak Marek?
     • Co myślałbyś o chłopcu , który tak się zachowuje ?
     • Marku jak się czułeś kiedy Grzesio rzucił w Azorka śnieżną kulką ?
     • Marku czy Grzesio mógłby być twoim przyjacielem ?
8. Wykonanie obrazka dla swojego najlepszego kolegi lub koleżanki z grupy.