Dlaczego zielona szkoła?
Wystarczy tygodniowy, dobrze zorganizowany wyjazd, by zdobyć taką wiedzę o poszczególnych uczniach i klasie jako grupie, która podlega pewnym prawom, jakiej nigdy nie zdobędziemy nawet w ciągu kilku lat nauki. To prawdziwa kopalnia wiedzy o uczniach. Może zmienić nasze wyobrażenie o niektórych z nich i może stanowić bazę do dalszej pracy wychowawczej.
PROGRAM POBYTU UCZNIÓW KL. III
NA „ ZIELONEJ SZKOLE ”
W USTRONIU MORSKI
Dzień pierwszy
1. Przyjazd do Ustronia Morskiego.
2. Przydział miejsc i rozpakowanie bagażu.
3. Przywitanie z morzem, chrzest morski – rozpoczęcie klimatoterapii. Oglądanie wydm.
4. Wejście na molo.
Dzień drugi
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat „Poznajmy się”.
3. Zwiedzanie miejscowości Ustronie Morskie - wycieczka na pocztę w celu
napisania i wysłania pozdrowień dla rodziców, odbycia rozmów telefonicznych.
4. Spacer nad morze– zabiegi wziewnicze z użyciem jodu.
5. Korzystanie z pijalni wód – kuracja pitna wodami mineralnymi (krenoterapia).
6. Gry i zabawy ruchowe – zwiększające pojemność ruchomość klatki piersiowej.
Dzień trzeci
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat „Moja rodzina”– wykonanie książki o rodzinie.
3. Wycieczka nad jezioro Jamno:
· oglądanie roślin i zwierząt wodno-lądowych (rośliny chronione)
· rejs statkiem – krenoterapia i jodoterapia.
4. Spacer nad morze – klimatoterapia i aeroterapia. Zbieranie kamyków i muszelek.
Dzień czwarty
1. Wycieczka do Kołobrzegu:
· zwiedzanie miasta,
· zwiedzanie portu rybackiego - obserwacja pracy rybaków,
· spacer na molo – klimatoterapia i aeroterapia,
· oglądanie Pomnika zaślubin Polski z Morzem,
· zwiedzanie Muzeum Oręża Polskiego.
2. Zajęcia lekcyjne.
3. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Omawianie książki o rodzinie”.
Dzień piąty
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Poznajemy normy, reguły, zasady”.
3. Wycieczka do Latarni Morskiej w Gąskach – klimatoterapia i aeroterapia.
4. Ognisko:
· pieczenie kiełbasy,
· konkurs piosenki,
· gry i zabawy na wesoło usprawniające układ oddechowy.
Dzień szósty
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „ Spójrz inaczej”, temat: „Rozpoznaję i nazywam uczucia”.
3. Zwiedzanie portu jachtowego, lotniska turystycznego i Muzeum Lotnictwa.
4. Spacer do lasu (klimatoterapia i aeroterapia) – poznanie środowiska przyrodniczego.
5. Impreza artystyczna prowadzona przez zespół „MORKA”.
Dzień siódmy
1. Wycieczka do Koszalina:
· zwiedzanie miasta,
· zwiedzanie portu, zabytków przyrody i architektury.
2. Dyskoteka.
Dzień ósmy
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Zwracamy uwagę na uczucia innych ludzi”.
3. Wyjście do kina.
4. Spacer nad morze połączony z zabawami sportowymi – usprawnianie układu oddechowego.
Dzień dziewiąty
1. Zajęcia lekcyjne.
2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Rozumiemy i akceptujemy uczucia innych”.
3. Pożegnalny spacer po Ustroniu Morskim.
4. Zabawy nad morzem (klimatoterapia i aeroterapia) – konkurs na najładniejszą rzeźbę w piasku.
5. Przygotowanie do wyjazdu.
6. Ognisko pożegnalne.
Dzień dziesiąty
1. Pożegnanie z morzem.
2. Powrót do Płocka.
KLIMATOTERAPIA – leczenie klimatyczne.
AEROTERAPIA- działanie powietrza na ustrój z wyłączeniem bezpośredniego napromieniowania słońcem.
Hanna Szczepańska, Płock
|