Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Program wychowawczy dla klasy II technikum

 

 
     Program ten ma na celu przede wszystkim pobudzenie do myślenia , werbalizowania własnych mysli i opinii.
     Na poczatku każdego roku szkolnego znajdują się treści dotyczące organizacji pracy w klasie - te zagadnienia uczą dyscypliny i szacunku dla zasad, przepisów i instytucji.
     Z obserwacji wynika,że młodzież ma kłopoty z komunikowaniem się zarówno w gronie rówiesników jak i w relacjach z dorosłymi. Brak umiejetnosci porozumiewania sie rodzi konflikty.Dlatego ważne jest by uczniowie nauczyli sie uważnego słuchania, negocjacji i kompromisu.
     W klasie drugiej szkoły średniej młodzież wchodzi w fazę rozwoju psychicznego, gdzie wzrasta zainteresowanie używkami i seksem, a zainteresowanie często przeradza sie w pierwsze próby inicjacji. Rolą wychowawcy nie jest straszenie, lecz ukazanie zjawiska pod kątem konsekwencji, które młodzi ludzie traktują jeszcze beztrosko.

CELE WYCHOWANIA:

  • rozwijanie ideii samorządności
  • promocja zdrowia i zdrowego stylu życia
  • zwrócenie uwagi na bolączki współczesnego świata
  • pobudzenie do samodzielnego myslenia i swobodnej, otwartej wypowiedzi
  • stymulowanie do dyskusji i wyrazania własnych opinii zachowujac zasady dibrego wychowania
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH.
    Uczeń:
  • zna i rozumie idee samorzadnosci, kształtuje u siebie szacunek dla zasad, przepisów i instytucji
  • uswiadamia sobie wpływ cywilizacji na życie i zdrowie człowieka
  • zna zagrożenia wynikajace z uzależnień
  • potrafi komunikować sie zarówno w swoim młodzieżowym srodowisku jak równiez z rodzicami i nauczycielami
  • potrafi wspóldziałac w grupie stosujac kompromis i zasady negocjacji
  • zna zasady "dobrego wychowania" i stosuje je w życiu
ZADANIA:
  1. Współpraca z domem rodzinnym:
    • klasowe spotkania z rodzicami, indywidualne rozmowy wychowawcy z rodzicami
    • zaangażowanie rodziców w opracowanie klasowego programu wychowawczego, a także w życie społeczne klasy przy oraganizacji imprez klasowych: opłatek, wycieczka, rajd, ognisko
    • pomoc rodziców w rozwiązywaniu nieprzewidzianych sytuacji problemowych zaistniałych w klasie
    Sposób realizacji:
    • ankieta na poczatku roku przeprowadzona wśród rodziców dotycząca oczekiwań co do tematów realizowanych na godzinach wychowawczych
    • ankieta na koniec roku szkolnego dotyczaca realizacji klasowego programu wychowawczego
    • rozmowy indywiduakne z rodzicami i prowadzenie spotkań klasowych
  2. Organizacja pracy zespołu klasowego:
    • przypomnienie na poczatku roku uczniom praw i obowiazków, zasad usprawiedliwiania nieobecności wynikajacych ze Statutu Szkoły
    • ułozenie i podpisanie kontraktu klasowego
    • wybory samorządu klasowego
    • analiza aktualnych wyników nauczania
    • udział w zajeciach pozaszkolnych
    • praca z uczniem trudnym wychowawczo
    Sposób realizacji:
    • dyskusje, pogadanki, rozmowy indywidualne
    • zorganizowanie wolnych wyborów
    • organizacja pomocy koleżenskiej
    • współpraca z pedagogiem szkolnym, pradnią, kuratorem
  3. Moja kondycja psycho-fizyczna;
    • choroby cywilizacyjne - uświadomienie wpływu rozwoju cywilizacji i sposobu życia na zdrowie człowieka - AIDS, rak, depresja, choroby układu krążenia, stres
    • "Jestem czysty nie biorę" - poznanie wpływu narkotyków i używek na zdrowie człowieka, przyczyny sięgania po narkotyki, formy pomocy i terapii
    • edukacja żywieniowa, poznanie zasad dobrego odżywiania się, "zdrowa zywność", kalorie, przyczyny otyłości, bulimii, anoreksji
    Sposób ralizacji:
    • prezentacje przygotowane przez uczniów
    • lekcje pzeprowadzone przez pielegniarkę szkolną
    • realizacja programu "Jestem czysty nie biorę"
    • spotkanie z przedstawicielem Stowarzyszenia Profilaktyki i Wspierania Rozwoju Osobowosci Dzieci i Młodzieży "Wzrastanie"
  4. Formy komunikowania sie:
    • zrozumienie potrzeby komunikowania sie, podstawy komunikacji werbalnej, niewerbalnej, retoryka
    • dialog - zrozumienie potrzeby prawdziwego słuchania, zrozumienie potrzeby kompromisu i negocjacji w życiu
    • jestem asertywny - wyjaśnienie pojęcia, zrozumienie potrzeby asertywności, umiejętnosc stosowanie słowa "nie " w życiu
    Sposób realizacji;
    • pogadanki, dyskusje, ćwiczenia - scenki symulacyjne
    • przeprowadzenie programu "Nasze spotkania"
    • filmy edukacyjne - asertywność - dyskusje
  5. Godziny do dyspozycji wychowawcy:
    • sprawy bieżace klasy: uroczystosci klasowe, religijne, państwowe, rozwiazywanie aktualnych problemów klasowych
SPOSÓB EWALUACJI:
  • rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, pedagogiem szkolnym, obserwacja, na koniec roku ankieta wsród uczniów i rodziców
Aneta Świetlicka
ZST w Przemyślu

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:26:37
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:26:37) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie