Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Dziecko i jego prawa

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1133 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 

Ośrodek tematyczny - Dzieci świata.

Temat aktywności - Dziecko i jego prawa.

Edukacja polonistyczna – Wypowiedzi uczniów nt. praw przysługującym dzieciom. Konwencja o Prawach Dziecka. Omawianie listów od dzieci i wyrażanie własnych odczuć na ich podstawie. Czytanie wiersza o prawach dziecka. Uzupełnianie tekstu brakującymi wyrazami.

Edukacja środowiskowa – Kontynenty i kraje świata. Ćwiczenia z mapą polityczną świata.

Edukacja muzyczna - Wysłuchanie piosenki "Bo wszystkie chcemy być kochane". Rytmizacja zdań. Nauka śpiewu refrenu piosenki.

Operacjonalizacja celów. Po zajęciu uczeń:

  • Rozumie pojęcie "prawa dziecka"
  • Zna zapis dokumentu Konwencja Praw Dziecka
  • Rozumie przysługujące mu prawa
  • Potrafi wyjaśnić znaczenie pojęć: dyskryminacja, równe traktowanie przez prawo, respektować prawo.
  • Umie posługiwać się różnymi źródłami wiedzy
  • Potrafi określać i nazywać swoje stany uczuciowe
  • Wyszukuje na mapie świata poszczególne kraje i kontynenty
  • Śpiewa piosenki, rytmicznie wygłasza zdania
  • Umie wnioskować i dokonywać oceny.
Metody: poszukujące: dyskusja, problemowa, operatywna: praktyczne działanie.

Formy: indywidualna, zbiorowa, jednolita, zróżnicowana

Środki : piłeczki w dwóch kolorach, informacja o Konwencji Praw Dziecka, mapa polityczna świata, teksty listów, lizaki z miną wesołą i smutną, karteczki samoprzylepne, nagranie piosenki "Bo wszystkie chcemy być kochane", karta pracy ucznia, tekst wiersza, encyklopedia, słownik wyrazów obcych, słownik synonimów.

Przebieg zajęcia:

Wprowadzenie do tematu.
Przypomnienie zajęcia o Konstytucji 3 maja i omawianych tam prawach.
  1. Zapoznanie z tematem.
    Dzisiejsze spotkanie poświęcamy historycznemu dokumentowi, jakim jest Konwencja Praw Dziecka. Została ona przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych w listopadzie 1989 roku po wnikliwej analizie praw i warunków życia w różnych krajach. W myśl tego dokumentu "dziecko – to każda istota ludzka poniżej 18 roku życia". Konwencja zawiera zestaw obowiązków i norm międzynarodowych mających na celu obronę dzieci przed zaniedbywaniem i wykorzystywaniem.
  2. Nauczyciel prezentuje uczniom dwie piłeczki, różniące się tylko kolorem. Stawiając pytania , prowadzi rozmowę: Czy te przedmioty są podobne? Czy różnią się? Czy my możemy być takimi piłeczkami? Dzieci odpowiadają, że ludzie także są do siebie podobni, ale różnią się między sobą.
  3. Nauczyciel rozdaje uczniom po 3 karteczki samoprzylepne. Każdy z nich ma napisać : DO CZEGO MAM PRAWO JAKO DZIECKO
    Następnie odczytując głośno napisy, dzieci przylepiają karteczki na tablicy grupując je, z pomocą nauczyciela. Poszczególne grupy zdań prowadzący otacza pętelką i formułuje konkretne prawo powtarzające się w danej grupie.
  4. Przedstawienie praw dziecka w formie wierszowane. Nauczyciel czyta wiersz z odpowiednią intonacją:
         Niech się wreszcie każdy dowie i rozpowie w świecie całym, że dziecko to też człowiek tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, którym za to należą się brawa, chcą wielu dzieci los odmienić, spisali dla nas mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta spróbujcie dobrze zapamiętać. Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, a szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi i mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać i każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, a gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
  5. Odczytywanie listów z różnych krajów świata.
    Przy każdym liście :
    • odszukanie danego kontynentu i wskazanie danego kraju
    • po wysłuchaniu listu wskazanie za pomocą odpowiedniego lizaka z wesołą miną (aprobata) lub miną smutną (dezaprobata) , swoich odczuć na temat jego treści
      dyskusja nad każdym z nich:
      • LIST Z JAPONII
             Moja mama nie pracuje, wychowuje młodszą siostrę. Codziennie, gdy wracają ze spaceru, wyjmują z naszej skrzynki pocztowej listy. Wczoraj przyszły dwa listy i po obiedzie mama dała zaklejony list tacie i drugi mnie mówiąc, że to od mojej koleżanki. List był otwarty.
      • LIST Z HOLANDII

              Drodzy koledzy! Mam ciemny kolor skóry. Byłem wczoraj u lekarza, w poczekalni była też inna mama z białym dzieckiem. Pani doktor spojrzała na mnie i – chociaż byłem pierwszy – kazała mi czekać. Najpierw zbadała białe dziecko.
      • LIST Z KANADY
              Mam na imię Mary. Jestem smutna, bo bardzo szybko się męczę. Na lekcjach wychowania fizycznego nikt nie chce ćwiczyć ze mną w parze, bo przez moje wolne tempo przegrywa. Zawsze czekam, żeby ktoś wybrał mnie do swojej drużyny, ale nikt nie chce.
      • LIST Z ROSJI
             Nazywam się Masza. Mam dwie siostry i trzech braci. Mieszkamy w niewielkim mieszkanku, nie mam więc własnego miejsca do odrabiania lekcji i zabawy. Często jestem nieprzygotowana do lekcji, bo młodsze rodzeństwo mi przeszkadza.
      • LIST Z POLSKI
              Koleżanki i koledzy! Chodzę do trzeciej klasy. Wczoraj chciałem opowiedzieć naszej pani i kolegom z klasy, jaki miałem świetny pomysł na wycieczkę. Jednak pani nie chciała mnie wysłuchać, a jeden chłopak powiedział, że ja nigdy nie mam dobrych pomysłów.
      • LIST Z INDII
              Dzień dobry! Jestem Amelia, mam 7 lat. Jakiś czas temu moi ubodzy rodzice oddali mnie pewnej bogatej rodzinie z miasta. Pracuję u nich od rana do wieczora – sprzątam, piorę, pilnuję dziecka, pomagam gotować, przynoszę wodę. Często jestem głodna, bo gdy zrobię coś nie na czas, nie dostaję posiłku. Bardzo tęsknię za rodzicami.
  6. Śpiewanie piosenki "Bo wszystkie chcemy być kochane". Rytmiczne wygłaszanie tekstu refrenu, nauka na pamięć.
  7. Korzystając z różnorodnych źródeł wiedzy uczniowie wyjaśniają pojęcie: DYSKRYMINACJA - praca w grupach.
    DYSKRYMINACJA - prześladowanie, gorsze traktowanie kogoś np. ze względu na kolor skóry , inne wyznanie
  8. Uzupełnianie luk w tekście, przepisywanie go do zeszytu:
    Wiemy już, co to znaczy traktować wszystkich równo.
    Będziemy się starali respektować prawa wszystkich, a wobec dyskryminacji nie będziemy obojętni.
  9. Podsumowanie zajęcia.
    Odczytanie praw dziecka, wyeksponowanie ich na gazetce klasowej.
Wszystkie dzieci mają prawo :
  • Do życia i prawidłowego rozwoju fizycznego, psychicznego i umysłowego
  • Do miłości i wychowania przez oboje rodziców, także gdy rodzice nie mieszkają razem
  • Do nauki, wypoczynku i pełnej opieki medycznej, gdy zajdzie taka potrzeba
  • Do wypowiedzi, własnego zdania w ważnych dla niego sprawach, w których dorośli powinni ich wysłuchać
  • Do szanowania ich godności i prywatności
  • Do życia bez przemocy i poniżenia
  • Do ochrony przed złym traktowaniem i krzywdzeniem fizycznym i psychicznym
  • Aby wszystkie sprawy w sądach i urzędach, dotyczące dzieci, uwzględniały przede wszystkim ich dobro, a dopiero potem interesy dorosłych.
mgr Dorota Raducka
nauczycielka kształcenia zintegrowanego
PSP nr 2 w Paczkowie

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie